943 resultados para Escolas municipais Duque de Caxias (RJ)
Resumo:
Neste trabalho nos propomos a investigar quais significados o professor atribui Educao Ambiental e a partir desses significados, conhecer como esse conceito se insere em suas percepes sobre as prticas pedaggicas. Embora a Educao Ambiental no seja uma atribuio exclusiva da escola, optamos por colocar o professor como foco de nossa pesquisa por ele ter a oportunidade de trabalhar com a construo de conhecimentos, contribuindo para a formao de alunos mais questionadores. Tomamos como sujeitos participantes desse estudo, professores do Ensino Fundamental do segundo ciclo e do Ensino Mdio das escolas municipais de Cabo Frio. No trajeto metodolgico que adotamos, a construo de dados comeou a partir do preenchimento de questionrios semiabertos respondidos durante os anos letivos de 2013 e 2014. Optamos por apresentar os resultados em dois captulos: um com anlise quantitativa dos dados e outro contendo uma descrio analtica baseada na anlise de contedo. As interpretaes dos significados atribudos Educao Ambiental por estes professores e como esses significados se refletem em suas percepes sobre as atividades em sala de aula nos permitiu classificar suas prticas pedaggicas nas categorias da cartografia das correntes de Educao Ambiental de Lucie Sauv e desta forma, ter um panorama de qual corrente predomina nas escolas pesquisadas. Conclumos que, em sua maioria, os professores que desenvolvem a Educao Ambiental trabalham de forma que o aluno possa perceber a importncia de se conservar o meio ambiente ao seu entorno, e desta forma a Educao Ambiental apresenta um significado muito prximo da corrente conservadora descrita pela autora. Esta importncia determinada pelo professor, mas no dispersa de sentido, pois os docentes envolvidos buscam o estabelecimento de um processo de ensino-aprendizagem que leve em conta questes mais prximas realidade do aluno. Esse trabalho recente, iniciado nos ltimos 3 anos e promovido principalmente na forma de projetos. Acreditamos que h necessidade de uma reflexo sobre os parmetros que devam nortear o ensino da Educao Ambiental de forma mais sistemtica nessas escolas, com uma orientao contnua dada a importncia que o tema merece, uma vez que a transformao negativa do meio ambiente uma forma de agresso coletiva, capaz de repercutir na vida de toda a humanidade.
Resumo:
Entre os anos de 2009 a 2012 o municpio de Duque de Caxias realizou uma parceria com uma organizao social civil de interesse pblico (OSCIP) para gerir seis unidades mistas de sade. A tuberculose (TB) um grave problema de sade pblica no Brasil. Em Duque de Caxias o Programa de Controle de Tuberculose necessitava ampliao e descentralizao para o maior acesso populao. Objetivo: Este estudo teve como objetivo avaliar o impacto da gesto de uma OSCIP em seis unidades de sade do municpio de Duque de Caxias, Estado do Rio de Janeiro, tendo como base os resultados alcanados no Programa de Controle da Tuberculose (PCT). Metodologia: Realizou-se uma pesquisa quantitativa, descritiva, de evoluo temporal dos indicadores do PCT, com base em dados secundrios gerados atravs do banco de dados do SINAN/DC, assim como a anlise documental do Livro de Registros das Baciloscopias e Culturas do PCT. Levantamento na literatura sobre o tema. Tambm atravs de pesquisa eletrnica pela internet realizou-se um levantamento na literatura sobre o tema. Resultado e Discusso: A parceria com a OSCIP possibilitou a descentralizao do Programa de Controle da Tuberculose para os quatro distritos do municpio. Na anlise dos indicadores observou-se melhor desempenho das unidades de sade sob a gerncia da OSCIP em alguns indicadores de processo, como realizao do exame anti-HIV e percentual de baciloscopias realizadas. Quanto aos indicadores de resultado, em ambos os tipos de gerncia, observou-se baixa atuao no alcance das metas nacionais. Concluso: Apesar das limitaes metodolgicas, como o curto perodo de tempo da anlise dos indicadores, a utilizao de dados secundrios (SINAN), o presente estudo permitiu um olhar inicial das vantagens, desvantagens e limitaes da parceria com uma OSCIP no servio pblico. Sero necessrios novos estudos com perodo maior de tempo alm da incluso de outros indicadores
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Descripcin de la tesis basada en el registro recogido en la base de datos TESEO / DIALNET
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Nas sociedades contemporneas a cidadania cultural um tema a ser enfrentado ao lado da defesa por uma melhor qualidade de vida material, ambiental, econmica e social. Assim, o direito liberdade de criao, informao, expresso da diversidade entre outros, apresentam-se como desafios e fundamentos para uma verdadeira democracia cultural.O presente trabalho encontra-se inserido no campo dos estudos de novas prticas de cidadania exercidas particularmente por movimentos culturais. Nosso objeto de pesquisa foi o cineclube Mate com Angu, localizado na Baixada Fluminense.Por meio de entrevistas temticas, buscamos aferir como cinco integrantes do grupo formulam e realizam sua proposta de interveno social e esttica, e interagem com sua comunidade Duque de Caxias utilizando a linguagem audiovisual.Os argumentos e as prticas do Mate com Angu revelaram que embora o compromisso central do grupo seja no campo esttico, suas atividades trazem implicaes tambm nos campos poltico e social, influenciando a vida e a cultura da comunidade caxiense. Desse modo constatamos que suas intervenes contribuem para a ampliao do conceito de cidadania, e particularmente para a construo dos direitos culturais.
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Este estudo teve como objetivo s descrever os principais componentes da dieta dos alunos do Segundo e Terceiro Ciclos nas escolas Municipais de Porto Alegre, RS, Brasil; verificar se a merenda escolar fornecida pela instituio consumida pelos estudantes; e, tambm, verificar se a existncia de cantina nas escolas modifica, entre os alunos, o consumo da merenda fornecida pela instituio. Para isso, utilizou-se um Recordatrio de Vinte e Quatro Horas, com o qual foram avaliados 1.398 alunos do Ensino Fundamental de quatro escolas da Rede Municipal: Alberto Pasqualini, Carlos P. de Brum, Joo Goulart e Joo Satte. Verificou-se que 58,2% dos alunos no consumiram a merenda escolar e 51,6% indicaram ter consumido itens alheios merenda institucional, a maioria deles ricos em acar, sal e gordura, e a quase ausncia no consumo de frutas (0,6%). Na apresentao dos resultados, possvel verificar a procedncia dos itens que no fazem parte da merenda fornecida pelas instituies e que foram consumidos no ambiente escolar e demonstra-se que o consumo da merenda escolar maior entre os alunos nos estgios iniciais, enquanto o consumo de itens externos merenda maior entre os alunos mais adiantados. Concluiu-se que a merenda escolar fornecida pela instituio pouco consumida pelos estudantes e que o consumo de itens externos merenda fornecida pela instituio deve ser considerado fator de risco ao no consumo da merenda escolar.
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Este trabalho tem por objetivo analisar as mudanas no sistema informatizado de oramentao prvia dos servios de caldeiraria que so realizados nas paradas de manuteno das unidades de processamento da Refinaria Duque de Caxias da PETROBRAS. Para tal fim, apresenta-se, inicialmente, um breve histrico da legislao que orientou as contrataes de servios na PETROBRAS sob a ptica da exigncia de uma oramentao prvia e a contextualizao desta oramentao no processo de contratao da Refinaria Duque de Caxias. Em seguida, so estudadas as variveis que influenciam o oramento dos servios em anlise, inclusive quelas referentes a tributos e impostos, bem como os sistemas informatizados (atual e anterior) que calculam os preos finais dos servios. Concluiu-se que o novo sistema informatizado trouxe mmor confiabilidade aos valores encontrados, mas ainda h muito que ser feito nesta rea, desde a determinao de ndices de produtividade da mo-de-obra at o estudo mais detalhado dos insumos ligados legislao trabalhista e tributria.
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Este estudo pretende analisar e documentar a atuao profissional de assistentes sociais, professores e psiclogos no Programa Interdisciplinar de Apoio s Escolas Municipais do Rio de Janeiro, atravs do estudo de caso de duas equipes interdisciplinares em duas unidades escolares. Neste percurso foi possvel observar a correlao entre a escolha da unidade escolar para atuao e o ndice de Desenvolvimento da Educao Bsica.
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Resumo no disponvel.
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This work was originated through the results of the analysis of the services for the needs of people with disabilities that were permitted by the physical space of two schools of the municipality of Natal/RN. The general objective/goal was to subsidize the elaboration of alternatives for the planning of environments that could be used by any person. The study used the empirical research through the adoption of a multimethod approach including: (i) technical visits oriented by the NBR 9050, (ii) contact with users that have reduced mobility (visually impaired and wheelchair or crutch users) through escorted travels and interviews, and (iii) interview with school managers. The evidence from the research, even though with significant development of laws that guarantee people with disabilities their right to citizenship, the physical environment of our schools still present with many obstacles that prevent the mobility of people with disabilities which proves their lack of readiness to accommodate them. Therefore, the actions taken to address the accessibility has been the adoption of temporary solutions that makes the adaptation more difficult, adds obstacles and reinforces the undesirable segregation, however still very present in our society. Finally, there is the indication that in order to achieve the spatial configuration that promotes social contact and integration in between the persons with different physical status, it is necessary to completely comprehend the activities developed in each space, from the conception of the equipment to the individual learning needs, having in mind creating environments that stimulates the execution of the tasks in an independent manner without the assistance of others. The inclusion regarding attention to accessibility in the decision making process, directed to the arquitectural and urban project, would decrease the constant need to redevelop and adapt spaces, and should be definitely incorporated as an important component in the production of space
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This a research on pedagogical experiences about Environmental Education carried out in selected schools of the municipal education net of the city of Natal, Rio Grande do Norte State. This study occurs in a where social and environmental problems reach great dimensions and provoke discussions all over the planet. Inside this social context where education is taken as a form intervention in the world, several methodological and theoretical approaches emerge indicating Environmental Education tendencies as different ways to face challenges due to environmental crisis. The maim question pursued by the research is to inquiry how schools have developed their Environmental Education experiences. Pedagogical experiences on Environmental Education are analyzed in selected schools having as theoretical framework ideas for social change, by human action accordingly to Hanna Arendt‟s thought, and Marx‟s idea of praxis, (1989). The objective is to identify, to know and to map the pedagogical experiences on Environmental Education carried out in selected schools of the municipality teaching net having sociological cartography as a methodological strategy for analyzing empirical data. The results of the research pointed out existing reductionist and behaviorist-pedagogical perspectives as for as Environmental Education is concerned as well as environmental understanding, showing a predominance of the conservative Environmental Education tendency inside schools
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El trabajo que aqu se presenta tuvo como objetivo investigar una institucin escolar en la ciudad de Macau / RN. Esta institucin, que fue innovadora en su contexto social y pedaggico, fue pesquisada a la luz de los parmetros de la historia cultural. Una escuela que fue creada en el siglo XX, en el ao de 1923, cuando el pas an viva la efervescencia de la implantacin del nuevo ordenamiento poltico - la Repblica. Elegimos como objeto de estudio las fiestas escolares, que tuvo lugar en esta institucin durante el periodo 1949-1962, procurando aclarar cmo ocurra la realizacin de estas fiestas y cmo fueron fundamentales para el funcionamiento de las relaciones polticas, sociales y culturales en el mbito escolar. El anlisis y la interpretacin de las fuentes documentales escolares, los documentos de otras instituciones, las entrevistas abiertas, la informacin oral, la legislacin de la educacin y de las escuelas, los peridicos y documentos oficiales de la poca relacionados con la temtica y que formaron el corpus documental, se basaron por obras de Souza (1998), Juli (2001), Castro (1997), Kossoy (2001) Saviani (2005), Escolano (1992) y Carvalho (1990). Por tratarse de una institucin de enseanza, el anlisis central es la cultura escolar y la historia de la educacin brasilea es el campo de la investigacin, haciendo una relacin de las fiestas escolares. En el relato, se reconstituyen las festividades cvicas, solemnes y recreativas, adems de los elementos de formacin que se evidencian en el discurso de la educacin moderna. Para ello, buscamos entender que, en las prcticas cotidianas de la escuela, haba un mtodo de actuacin que segua las directrices del Departamento de Educacin. Estas directrices eran dadas por medio de las normas y decretos editados y se adentraban en el discurso en torno de las iniciativas emprendidas para difundir las nuevas prcticas pedaggicas, y dentro de ellas, en el momento apropiado, los profesores dedicaban un tiempo de sus clases para explicar acerca de los das festivos y sus organizaciones. Estas constataciones fueron certificadas por la documentacin listada y por las entrevistas abiertas, y nos seal para el modelo escolar propugnado por el Grupo Escolar Duque de Caxias, que era fruto del nuevo orden republicano
Resumo:
A areia das reas de lazer de escolas podem constituir vias de transmisso para vrias zoonoses parasitrias, representando risco potencial para as crianas que brincam nesses locais. Foi avaliada a ocorrncia de agentes de larva migrans em 28 escolas municipais de ensino infantil de Araatuba, SP. Foram colhidas 535 amostras de areia das reas de lazer dessas escolas nos meses de janeiro (vero) e julho (inverno) de 1997 para estabelecimento da freqncia de isolamento de larvas e/ou ovos de Ancylostoma spp. e de ovos de Toxocara spp., pelos mtodos de centrfugo-flutuao e de Baermann, respectivamente. A presena de larvas de Ancylostoma spp. foi observada, em pelo menos uma das amostras, em 35,7% (10/28) das amostras da primeira colheita (vero) e em 46,4% (13/28) quando da segunda colheita (inverno). Ovos de Toxocara spp. no foram encontrados e a presena de ovos de Ancylostoma spp. foi observada em 0,56% (3/535) das amostras.
Resumo:
Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES)
