Elaboración de materiales curriculares de educación afectivo sexual.

Resumen del proyecto de educación en valores, donde el tema principal es la educación afectivo-sexual dirigida a un alumado que presentan una formación baja en aspectos relacionados con el tema, esta información se transmite de forma sencilla y concreta a través de un programa funcional. Entre la temática está : un contenido de información general; la formación para la igualdad entre sexos; las relaciones afectivo-sexuales (en la familia, en la sociedad y de pareja); el conocimiento y prevención de enfermedades de transmisión sexual; y los métodos anticonceptivos.

Atención a la diversidad : instrumentos para educación compensatoria.

Resumen del proyecto educativo cuyo objetivo principal es entrenar a un grupo de alumnos que sufren situaciones de desfavorecimiento social en todas aquellas habilidades que una persona recibe normalmente en el seno de la familia, como la convivencia o el autoconocimiento, y que estos alumnos por diferentes circunstancias, no han recibido y lo reflejan en fracasos escolares, agresividad, impulsividad, desmotivación o ansiedad.

Desarrollo integral de las personas : educación intercultural.

Proyecto de innovación dirigido a alumnos de Educación Infantil y Primaria de centros con problemática intercultural. Mediante la elaboración de un Plan de Acogida y la fijación de unos niveles de competencia curricular para el alumnado, se pretende buscar la eliminación de prejuicios raciales y la creación de un clima de convivencia y respeto en el centro. Se trabajan niveles de competencia curricular de lenguaje, matemáticas y educación en valores.

Programa de valores : educación del consumidor.

Programa de innovación cuyos objetivos principales son contribuir a que los alumnos tomen conciencia de la necesidad de desarrollar una actitud crítica, responsable, comprometida y justa con la sociedad y la naturaleza en la que desarrollan sus vidas; promover e incitar a la acción; motivar la capacidad para implicarse en la búsqueda de soluciones y potenciar el compromiso con el mundo para transformarlo.

Proyecto de educación ambiental : sembradores de arco iris.

Proyecto de educación ambiental cuyos objetivos son conocer la naturaleza del entorno, amar los jardines, cuidar las plantas del colegio, limpiar las zonas verdes, trabajar para conseguir un ambiente adecuado, conseguir un colegio y un pueblo limpio, acercar a los alumnos a su ambiente natural, concienciar a la Comunidad Educativa de la problemática de la degradación medioambiental y desarrollar entre todos el espíritu de cooperación en el trabajo.

Coordinados por la Educación en Valores.

Se constituye la Comisión de Dirección de Educación en Valores, cuyo objetivo es la coordinación de los distintos programas de actuación en Educación en Valores, llevando a cabo una programación global que responda a las demandas de los profesores y a los proyectos educativos de los centros, entre las acciones que se desarrollan esta la prevención del consumo de drogas, la coeducación, el cuidado medio-ambiental y la mejora de la salud, entre otros.

Educación Ambiental : aprender a vivir y a educar en valores.

Se comenta la perspectiva de la Educación Ambiental en el siglo XXI. Se destaca la importancia de entender la educación ambiental dentro del proceso de educación integral de las personas. Se habla de los desequilibrios sociales y económicos existentes, del cambio de valores en educación ambiental, de la falta de soluciones y respuestas, del deterioro de la naturaleza y de las reivindicaciones de ecólogos, naturalistas y educadores.

Educación : blanqueo de conciencia y ONGD.

Se presenta como una responsabilidad conjunta de la Administración regional y de las ONGD el promover la educación para la cooperación al desarrollo. Se recomienda la inserción de todos los temas relacionados con la cooperación al desarrollo en los currículos y programaciones de las diferentes áreas y etapas del sistema educativo de Castilla-La Mancha.

La educación para la ciudadanía : su lugar en el currículum.

Se habla de la Educación para la Ciudadanía como parte del currículo en muchos países, de por qué ha sido difícil establecerla en el de España y de la propuesta en 2007 de la LOE. Se destaca la importancia de la labor conjunta del Centro y las instituciones sociales, en la acción tutorial y en la actuación comunitaria con las familias y el municipio.

De colores : proyecto de educación en valores.

Resumen basado en el de la publicación

Actividades sobre la igualdad de género en el primer ciclo de Educación Primaria.

Comentario sobre un programa de igualdad y prevención de la violencia de género en los centros educativos, puesto en marcha en 2004 por la Concejalía de Igualdad del Ayuntamiento de Guadalajara y por el Centro de la mujer. Mediante exposición de conceptos teóricos, formación de grupos, debates y exposiciones, se pretende trabajar desde el ámbito educativo los valores de igualdad y solidaridad entre chicos y chicas.

La educación en valores : una apuesta de la sociedad.

Se comenta la importancia de la sociedad en el desarrollo de la personalidad de los individuos y de su responsabilidad con respecto al colectivo del que forman parte. Se habla de la familia, la escuela y la calle como agentes educativos actuales (2007).

La educación es la base de la igualdad.

Resumen tomado de la publicación

Medios audiovisuales para una educación en valores

Se trata de un estudio sobre la educación en valores a través de las nuevas tecnologías y de los medios audiovisuales. Se analiza la importancia de poder llegar a distintas realidades a través de este medio y de cómo podemos utilizar dichos medios para que el alumno reaccione a distintas realidades .

Educación afectiva y sexual : una propuesta en educación en valores

Se trata de una propuesta de educación en valores. Se tratan temas como educación afectiva o educación sexual, y se analizan programas de este tipo desde la instauración de este tipo de educación en los primeros años de la transición democrática hasta fechas recientes y la importancia de mantener este tipo de educación en distintos programas educativos .