Attrition in the Swiss Household Panel: Is change associated with later drop-out?

This study examines the importance of change in characteristics and circumstances of households and household members for contact and cooperation patterns. The literature suggests that there might be an underrepresentation of change in panel studies, because respondents facing more changes would be more likely to drop out. We approach this problem by analysing whether previous changes are predictive of later attrition or temporary drop-out, using eleven waves of the Swiss Household Panel (1999-2009). Our analyses support previous findings to some extent. Changes in household composition, employment status and social involvement as well as moving are associated mainly with attrition and less with temporary drop-out. These changes affect obtaining cooperation rather than obtaining contact, and tend to increase attrition.

The effects of temperature change on the infection rate of Biomphalaria glabrata with Schistosoma mansoni

The aim of this study was to investigate the influence of temperature on the development of Schistosoma mansoni infections in Biomphalaria glabrata. The snails were infected at 15, 20, and 30ºC, and the cercarial release was analyzed after 30 and 60 days post-infection. Our results showed that a decrease in the temperature has a substantial influence on the development of S. mansoni infection in B. glabrata, with significant differences (p < 0.05) between 15 and 30ºC. These data could provide a better understanding of the epidemiological aspects of schistosomiasis.

Desenvolupament d'una aplicació fent servir les tecnologies de Microsoft .NET

Aquest Treball de Fi de Carrera es centra en l¿àrea temàtica .NET, la qual consisteix en què l¿estudiant s¿introdueixi i aprofundeixi en aquest nou marc de desenvolupament de software, fent servir algunes de les seves tecnologies més importants: ADO.NET, WPF, Serveis Web, etc.

Web taller de servei ràpid :Desenvolupament d'una aplicació web amb tecnologies J2EE

El projecte és una web per a un taller mecànic dels anomenats ¿de servei ràpid¿, amb tecnologies J2EE.Els clients del taller poden demanar dia i hora per fer unareparació al seu cotxe. I el taller, en el seu cas el cap de taller o persona autoritzada, pot llistar les reparacions del dia.

Gestió d'una cooperativa de taxis emprant tecnologies Java

En aquest treball de final de carrera es proposa la creació d'un sistema per a gestionar d'una manera molt més eficaç els processos de treball d'una cooperativa de taxis, mitjançant la instal·lació d'equips GPS en els taxis i la implementació d'eines informàtiques que automatitzin i optimitzin el procés de designació.

Estudi de tecnologies d'accés a dades

El present projecte és un estudi comparatiu sobre les tecnologies d'accés a dades en la plataforma .NET: model clàssic, Entity Framework i OData.

Does the mechanical work in running change during the VO2 slow component?

PURPOSE: The origin of the slow component is not fully understood. The mechanical hypothesis is one of the potential factors, because an increase in external mechanical work with fatigue was previously reported for a constant velocity run. The purpose of this study was to determine whether a change in mechanical work could occur during the development of the VO2 slow component under the effect of fatigue. METHODS: Twelve regional-level competitive runners performed a square-wave transition, corresponding to 95% of the speed associated with peak VO2 obtained during an incremental test. The VO2 response was fit with a classical model including two exponential functions. A specific treadmill with three-dimensional force transducers was used to measure the ground reaction force. Kinetic work (W(kin)), potential work (W(pot)), external work (W(ext)), and an index of internal work (W(int)) per unit of distance were quantified continuously. RESULTS: During the slow component of VO2, a significant increase in W (P< 0.01), no change in W, and a significant decrease in W and W index (P< 0.05, P< 0.001, respectively) were observed. CONCLUSION: The present study showed that the slow component of VO2 did not result partly from a change in mechanical work under the effect of fatigue. Nevertheless, the decrease in stride frequency (P< 0.001) and contact time (P< 0.001) suggested an alternative mechanical explanation. The slow component during running may be due to the cost of generating force or to alterations in the storage and recoil of elastic energy, and not to the external mechanical work.

Les Tecnologies de la Informació i la Comunicació : criteris psicopedagògics per al desenvolupament curricular

Els objectius d'aquest treball es concreten en les aportacions que es poden fer des de la psicopedagogia per a definir els criteris que han de guiar el procés d'elaboració del currículum de les TIC en l'ensenyament obligatori i en la manera com el psicopedagog col·labora en aquesta tasca amb altres professionals (tècnics i docents). Així, concretant més les meves intencions, la tasca per a aquest pràcticum consistirà en la revisió de diferents models curriculars sobre les TIC (models d'altres països i propostes parcials dels PCC d'alguns centres d'educació primària de Catalunya), analitzant-los des del punt de vista psicopedagògic i segons un model constructivista de l'ensenyament i de l'aprenentatge, per tal d'arribar a la proposta d'un model propi emmarcat en els principis del currículum prescriptiu marcat per la LOGSE, referits a educació infantil i primària.

Les Tecnologies de la Informació i la Comunicació al servei de l'orientació psicopedagògica

El treball que es presenta a continuació se centra en la descripció i anàlisi d'un servei d'orientació psicopedagògica de l'àmbit universitari per a, a continuació, elaborar una proposta d'implementació de les TIC (tecnologies de la informació i la comunicació) en el seu si com a estratègia d'optimització de recursos.

El impacto de las TIC en la empresa turística : el caso de Cataluña

En aquest article s'aporten proves de l'impacte positiu que té l'aplicació de les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) en l'empresa turística catalana. La transcendència que en els darrers anys ha adquirit el mercat turístic català en el context europeu el converteix en un laboratori d'anàlisi idoni per al sector. Els resultats obtinguts posen de manifest que l'ús d'aquestes tecnologies s'acompanya d'un major grau d'internacionalització de l'empresa, el desenvolupament de canvis organitzatius i la implantació de noves estratègies competitives, cosa que dóna lloc a un model de negoci allunyat de les concepcions tradicionals del sector. A més, l'ús estratègic de les TIC afavoreix l'ús de mà d'obra més qualificada, un servei més personalitzat i una major proximitat a proveïdors i distribuïdors. Tanmateix, és en el procés d'innovació empresarial on l'impacte positiu de les TIC és percep més, atès que el seu ús ha contribuït a superar alguns dels obstacles existents, a interioritzar el procés en el si de l'empresa i a fer més partícips els mateixos treballadors, i això ha donat com a resultat una àmplia diversitat d'innovacions de tota mena (de producte, de procés i organitzatives). La participació en xarxes de cooperació, el fet de tenir treballadors amb un nivell educatiu elevat i l'aplicació intensiva de les TIC han estat elements indispensables en aquest procés innovador. Finalment, gràcies a l'ús de les TIC i el seu impacte en la innovació, però també al canvi organitzatiu dins l'empresa, s'han millorat els registres de productivitat, amb la qual cosa s'afavoreix una major competitivitat en un context canviant i de forta pressió de l'entorn.

OER in Portugal as agent of curriculum innovation and technological change. Inducing practices of "new" teaching standards

This research project aimed the following goal: promote the creation, use and disclosure of OER in a Group of Schools, involving schools and teachers from different learning levels, expecting to test and validate the use of OER, in a learning-teaching model towards curricular innovation. Defining as a starting point different subjects and teachers from distinct academic areas, we have implemented a set of activities leading to the creation of OER supported, when possible, in FLOSS tools. We adopted an action research methodology with a dual purpose: to act within a community of teachers and students, while increasing at the same time their knowledge, as well as the researcher's. The activity was developed cooperatively in order to process a certain reality of the teaching-learning process, through practical/reflective action towards it and inducing its implementation by others in the Portuguese School System, based on the production and sharing OER.