Familia y educación en valores.

Resumen basado en el que aporta la revista.

Haciendo familia una hora a la semana.

Concluye el Taller Familiar que se inició en noviembre del año pasado. Su finalidad ha sido favorecer la reflexión y el diálogo, dos elementos fundamentales que han ido desarrollando las sesiones mes a mes, presentando propuestas de actuación para potenciar relaciones sanas dentro del ámbito familiar..

La televisión : una más en la familia.

Presenta un análisis de la influencia que la televisión e Internet ejercen sobre la dinámica familiar. Para ello, utiliza las conclusiones obtenidas de un estudio del comportamiento llevado a cabo por una Universidad alemana con 137 familias durante 24 días frente a la televisión. También incluye un listado de pistas para aprender a vivir con la televisión y para aprender a vivir sin ella.

Haciendo familia una hora a la semana.

Reflexión destinada a los padres sobre la vida familiar y el tiempo dedicado a los hijos. A través de fragmentos de cartas de madres, padres e hijos, se pretende concienciar de la necesidad del diálogo familiar y de la dedicación de un tiempo exclusivo a la familia.

Convivencia y conflicto en la familia.

La convivencia en la familia es un arma de doble filo: cuanto más estrecha e íntima es la relación, mas conflictiva se vuelve. La familia desempeña un papel muy importante en la educación, no obstante siempre aparecen conflictos en la convivencia familiar. Es necesario aprovechar estas dificultades inteligentemente para provocar un cambio positivo. Se aportan algunas sugerencias para manejar con eficacia las situaciones conflictivas en el ámbito familiar..

Las relaciones escuela-familia : un reto educativo.

Resumen tomado de la revista

El papel de la familia en la educaci??n de valores en el contexto del siglo XXI

Presenta un an??lisis sobre el sistema de valores en la sociedad actual y sobre c??mo adquiere el individuo las normas ??ticas. Se centra en el papel que desempe??a la familia en la inculcaci??n de estos valores, es decir en la familia como espacio orientador, preventivo y de amor cooperativo.

Un miembro más de la familia.

Presenta una experiencia familiar de convivencia con un animal de compañía, concretamente un boxer. La autora expone todos los momentos vividos por la familia y el enriquecimiento personal que les proporcionó esta convivencia, desde que adquirieron el cachorro cuando aun no había niños en la casa, hasta su adaptación después del nacimiento de los niños, su crecimiento y su muerte.

Educar en la familia para el amor.

Presenta una reflexión sobre la educación para el amor y la vida en familia. En un primer apartado define el amor. Después se centra en los valores que la familia debe aportar al niño para su educación afectiva y moral. Finaliza con una lista de 'fórmulas' para aplicar en la educación durante la vida cotidiana.

Factores predictores del periodo de adaptación escolar : la familia y las características de los menores cuando ingresan a los 3 años.

Resumen tomado de la revista

Desde el APA : acogida intercultural de la familia inmigrante

Presenta una comunicaci??n sobre la educaci??n intercultural que ofrece pistas sobre por qu?? y c??mo se puede reflexionar, trabajar y vivir la educaci??n intercultural, por el respeto a la diversidad y por el enriquecimiento de la comunidad escolar. En un primer apartado, analiza el t??rmino educaci??n intercultural y los desaf??os que supone para los profesionales del mundo de la educaci??n. Despu??s reflexiona sobre el papel de la comunidad escolar. Finaliza con unas l??neas de actuaci??n en cuanto a la acogida de la familia migrante.

Niños con trastorno disocial en la familia y en la escuela.

Presenta un análisis del trastorno disocial, de niños y adolescentes, en la familia y en la escuela. Analiza las principales manifestaciones clínicas de este trastorno, como la agresividad, el comportamiento retador, las conductas antisociales, la violación de los derechos de los demás y el bajo rendimiento escolar y problemas en el aula. Y proporciona algunas pautas de actuación para padres y educadores.

La comunicación en la familia.

Reflexiona sobre las bases y las consecuencias de la comunicación familiar, tanto de la comunicación entre la pareja como de la comunicación entre padres e hijos. En un primer apartado analiza la causa principal de la falta de comunicación, el conocimiento de uno mismo y la dificultad de expresión de sentimientos, concretamente del amor. Después presenta una serie de elementos para construir y potenciar una comunicación efectiva entre la pareja y en la relación padres-hijos.

Conflictos de familia en el audiovisual contemporáneo.

Presenta un análisis de imagen familiar que proyectan las pantallas televisivas en España. En las que los conflictos familiares suelen reflejarse desde tres puntos de vista: el de la comedia optimista, donde todo tiene final feliz; el de la tragedia, donde triunfa la impotencia; y el realismo del drama, a veces se gana y otras se pierde. Primero analiza los roles familiares, las relaciones interpersonales, el estilo de enseñanza y su repercusión en los telespectadores de las dos series de mayor éxito en España hoy, 'Los Serrano' y 'Aquí no hay quien viva'. Después presenta un listado de películas que tratan historias familiares conflictivas, en las que no existe un modelo determinado y las relaciones familiares deben trabajarse desde la aceptación de las diferencias y la igualdad entre los miembros.

La prevención desde la familia.

Se analiza el problema de la educación de los jóvenes y se centra en el papel que la familia juega en ello, en cuanto a la prevención de conductas y en educación cívica. Para ayudar a las familias en su papel formativo, la CONCAPA y la PROFORPA, publican materiales de trabajo con los adolescentes. Aquí se describe el material correspondiente a la prevención del 'fenómeno del botellón'.