The Usborne book of peoples of the world : Internet-linked.

Se describen, continente por continente, las diferentes formas de vida, culturas, gastronomías y religiones de los millones de habitantes de nuestro planeta para fomentar en los niños una mayor comprensión de las personas que viven en el mundo que les rodea. Tiene enlaces a Internet.

Speaking extra : a resource book of multi-level skills activities.

Este recurso para el profesor se organiza en dieciocho unidades con temas de interés general, cada una de ellas lleva tres actividades para cada uno de los niveles: elemental, intermedio y avanzado. Estas actividades pueden utilizarse como material didáctico adicional y está destinado a jóvenes mayores de dieciséis años y adultos para practicar distintos tipos de conversación: de negociación, persuasión, expresión de la opinión y petición de información.

Reading extra : a resource book of multi-level skills activities.

Este recurso para el profesor se organiza en dieciocho unidades con temas de interés general, cada una de éstas lleva tres actividades para cada uno de los niveles: elemental, intermedio y avanzado. Estas actividades pueden utilizarse como material didáctico adicional al existente y está destinado a estudiantes jóvenes mayores de dieciséis años y adultos.

Games for grammar practice : a resource book of grammar games and interactive activities.

Este recurso para el profesor se organiza en dieciséis unidades temáticas, con más de cuarenta juegos y actividades para la práctica de la gramática, de forma intensiva e interactiva, con estudiantes de todos los niveles desde principiante hasta avanzado. Incluye páginas para fotocopiar e instrucciones paso a paso para actividades adicionales.

The Big book of people skills games.

Este libro ofrece una serie de juegos y actividades para realizar en grupo que facilitan el desarrollo de distintas áreas de la comunicación en el ámbito profesional y personal (conocer gente nueva, desarrollar habilidades de atención o resolver situaciones complicadas con clientes o trabajadores). El objetivo de las actividades propuestas es la mejora de la relación cliente-empleado, la reducción del absentismo laboral y fomentar un ambiente de trabajo más positivo y productivo, contribuyendo al crecimiento y al éxito de la empresa.

The ultimate book of science.

El último libro de la ciencia es una introducción a la ciencia, sus conceptos básicos, principios y prácticas para niños de 7 años de edad. Cubriendo plantas, animales, espacio, clima, materiales y mucho más, los jóvenes lectores disfrutarán aplicando nuevos conocimientos científicos a sus vidas de cada día. Los contenidos del libro son: El planeta Tierra, el clima y el medio ambiente, el cuerpo humano, plantas y animales, el espacio, la física y como nuestro mundo funciona, química, materiales y estructuras, tecnología y máquinas, la industria y el transporte.

The indispensable book of practical life skills.

Este manual ofrece los pasos para conseguir las habilidades en la casa (limpiar el horno, mantener la casa limpia y ordenada, colocar las estanterías, colgar las cortinas, colgar un dibujo, cambiar una bombilla, limpiar las ventanas), en la cocina (freír y hervir un huevo, hacer pan, hacer una tortilla, hacer un martini, abrir una botella de champan), en el jardín (plantar una semilla, cortar troncos, replantar una planta, podar un rosal), cuidar la ropa (planchar una camisa, coser un botón), cuidar de ti (practicar yoga, hacer tai chi, perder peso, limpiar tu dentadura),explica como cuidar de un niño, también es una guía indispensable en viajes y deportes, juegos de diversión, accidentes y emergencias .

Imaginative Projects : a resource book of project work for young students

Flexibles y accesibles, estos proyectos imaginativos ofrecen una gran cantidad de material fotocopiable y proyectos para complementar cualquier libro de curso. Los proyectos capturarán la imaginación de jóvenes estudiantes y les motivarán a hablar el inglés de una manera cooperativa mientras trabajan en el proyecto. El libro está escrito para profesores de inglés cuyos estudiantes son de edades comprendidas entre los once y los diecisiete años. Proyectos imaginativos está dividido en diez capítulos, los primeros ocho de estos están divididos en mini-proyectos, cada mini-proyecto es una lección.

The Representative Soil Sampling Scheme of England and Wales: the spatial variation of topsoil nutrient status and pH between 1971 and 2001

The Representative Soil Sampling Scheme (RSSS) has monitored the soil of agricultural land in England and Wales since 1969. Here we describe the first spatial analysis of the data from these surveys using geostatistics. Four years of data (1971, 1981, 1991 and 2001) were chosen to examine the nutrient (available K, Mg and P) and pH status of the soil. At each farm, four fields were sampled; however, for the earlier years, coordinates were available for the farm only and not for each field. The averaged data for each farm were used for spatial analysis and the variograms showed spatial structure even with the smaller sample size. These variograms provide a reasonable summary of the larger scale of variation identified from the data of the more intensively sampled National Soil Inventory. Maps of kriged predictions of K generally show larger values in the central and southeastern areas (above 200 mg L-1) and an increase in values in the west over time, whereas Mg is fairly stable over time. The kriged predictions of P show a decline over time, particularly in the east, and those of pH show an increase in the east over time. Disjunctive kriging was used to examine temporal changes in available P using probabilities less than given thresholds of this element. The RSSS was not designed for spatial analysis, but the results show that the data from these surveys are suitable for this purpose. The results of the spatial analysis, together with those of the statistical analyses, provide a comprehensive view of the RSSS database as a basis for monitoring the soil. These data should be taken into account when future national soil monitoring schemes are designed.

Horseflies and athericids (Diptera: Tabanidae, Athericidae) from the Lower Cretaceous of England and Transbaikalia

New taxa of tabanids and athericids are described from the Lower Cretaceous deposits of England and Transbaikalia. The relationships of new genera to the Recent Athericidae and Recent and fossil Rhagionidae are discussed. Atherix sauneri Theobald, 1937 from the Oligocene of France is removed from the family Athericidae.

The Representative Soil Sampling Scheme of England and Wales: a statistical analysis of topsoil nutrient status and pH between 1971 and 2001

The Representative Soil Sampling Scheme of England and Wales has recorded information on the soil of agricultural land in England and Wales since 1969. It is a valuable source of information about the soil in the context of monitoring for sustainable agricultural development. Changes in soil nutrient status and pH were examined over the period 1971-2001. Several methods of statistical analysis were applied to data from the surveys during this period. The main focus here is on the data for 1971, 1981, 1991 and 2001. The results of examining change over time in general show that levels of potassium in the soil have increased, those of magnesium have remained fairly constant, those of phosphorus have declined and pH has changed little. Future sampling needs have been assessed in the context of monitoring, to determine the mean at a given level of confidence and tolerable error and to detect change in the mean over time at these same levels over periods of 5 and 10 years. The results of a non-hierarchical multivariate classification suggest that England and Wales could be stratified to optimize future sampling and analysis. To monitor soil quality and health more generally than for agriculture, more of the country should be sampled and a wider range of properties recorded.

Evaluating the role of environmental quality in the sustainable rural economic development of England

The issue of the sustainable development of rural economies in England has recently received considerable attention. This is because many of the poorest areas in the country are rural, often of high environmental quality, but suffering from high unemployment and a lack of services and facilities. The rapid decline in agricultural incomes and in-migration of affluent urban workers since 1990 has exacerbated economic inequality in such areas. A number of factors have the potential to drive rural development and this paper applies, and considers, the feasibility of a method from the USA for combining economic and environmental variables in a regional growth model to examine the hypothesis that environmental quality is an important determinant of sustainable rural development in England. The model output suggests that, although environmental quality does play a role in sustainable rural development in England there are other, more important, factors driving development. These include business and communications infra-structure, the degree and opportunities for commuting and underlying employment prospects. The robustness and limitations of the method for combining economic and environmental variables is discussed in relation to the spatial interrelatedness of Local Authority Districts in England, and conclusions are drawn about areas for refinement and improvement of the method.