997 resultados para Assistência social, financiamento, Brasil
Resumo:
O artigo analisa a estrat??gia implementada em 2006 e 2007 pelo Programa Bolsa Fam??lia (PBF) para a articula????o de programas complementares ??s transfer??ncias condicionadas de renda, enfatizando sua contribui????o para o enfrentamento da desigualdade e da exclus??o social no Brasil, e apresenta resultados preliminares alcan??ados por alguns destes programas executados em n??vel federal. A articula????o de programas complementares possibilita o reconhecimento de necessidades de grupos populacionais em situa????o de risco social e promove a oferta de a????es espec??ficas para as suas necessidades, para uma inclus??o cidad?? diferenciada. A estrat??gia implementada em 2006 e 2007 foi caracterizada pela intersetorialidade e transversalidade e a cria????o de um espa??o prop??cio para o desenvolvimento de inova????es no campo das pol??ticas sociais. Apesar do car??ter recente dos programas complementares e das dificuldades de monitoramento, os resultados obtidos em programas federais e o comprometimento dos governos municipais na articula????o de programas municipais demonstram que essa pode ser uma op????o na agenda das pol??ticas sociais dos tr??s n??veis de governo no Brasil.
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Analisa como a questo do professor se apresenta na produo cientfica brasileira. Toma como base o discurso apresentado na SBPC, por, entre outros fatores, ser originrio de entidade que congrega cientistas de todas as reas de conhecimento e ser representativo da produo docente e discente de graduao e ps-graduao das vrias regies e instituies do pas. Usa como metodologia a abordagem histrico-documental. Utiliza como fontes os resumos publicados nos anais de 2001 e da dcada de 1980. Os resultados evidenciam: 1) um aumento extraordinrio do nmero de trabalhos sobre o professor, a permanncia da origem institucional (universidade pblica) e territorial (Sudeste); 2) alterao do predomnio do enfoque temtico, da formao do professor, em nvel superior e mdio, para a prtica pedaggica exercida no cotidiano escolar do ensino fundamental; 3) alterao no enfoque metodolgico, passando dos estudos exploratrio-descritivos para a pesquisa-ao crtica voltada para a interveno no cotidiano escolar do ensino fundamental. Conclui pela negao dos espaos/tempos da produo cientfica sobre o professor, visto que os espaos/tempos so aes de sujeitos histricos, que exibem operaes de troca, intercmbios, compartilhamentos coletivos e no a determinao do "lugar prprio" do pesquisador e/ou da "autoria marcada". Os discursos expressos pareceram, cada um, ocupar um "lugar prprio" e isolado, no permitindo a sua acepo como conjunto da obra sobre a questo do professor, no se vislumbrando uma tessitura temtica coletiva, com gnese nos espaos/tempos da academia em sua relao com a realidade educacional e social do Brasil.
Resumo:
A presente dissertao, realizada no mbito da experincia de militncia deste pesquisador em trs coletivos distintos, Brigada Indgena (2005-2008), Assemblia Popular (2009) e Frum Municipal dos Psiclogos da Secretaria de Assistência Social da Prefeitura de Vitria (2009-2011), se propem a discutir os modos de funcionamento e as formas de organizao dos movimentos sociais na inveno de estticas de luta problematizadoras das redes de poder e resistncia institudas no contemporneo. Por meio da narrativa dessas experincias, procura-se evidenciar, no interior dessas movimentaes, a gestao de prticas de militncia (pr) ocupadas no apenas com a concretizao de projetos, mas principalmente, com a experimentao de novos modos de existncia avessos lgica de funcionamento do aparelho estatal. Vamos, ao longo do texto, mostrar como esses coletivos caracterizam-se pela insubmisso s condutas regradas de espaos institucionalizados, exercitando levantes provisrios, annimos, situados e descentralizados, institudos por e instituinte de ecossistemas afetivos-polticossociais autnomos. As anlises aqui empreendidas se fizeram no entrecruzamento dos aportes tericos advindos dos trabalhos de Foucault, Lourau, Lapassade, Deleuze e Guattari, Hakim Bey, Michel Hardt e Toni Negri. Ao final, a pesquisa sinaliza a possibilidade de pensarmos uma antropologia rebelde, no qual grupos de afinidade com padro horizontalizado de funcionamento interpelam relaes hierrquicas e centralizadoras que marcam o modo de funcionamento da mquina administrativa do Estado e dos prprios movimentos sociais, potencializando agenciamentos nmades implicados na construo de espaos auto-gestionados.
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A violncia est presente a nvel nacional e mundial no cotidiano de muitas famlias e se configura como um fenmeno de mltiplas determinaes, podendo estar presente no cenrio pblico e privado. Diante dos diversos tipos de violncia presentes no espao social, encontra-se a violncia praticada pelo homem contra sua companheira. O presente estudo, com enfoque qualitativo, objetivou de maneira geral investigar de que forma o Centro de Referncia Especializado da Assistência Social Proteo e Atendimento Especializado a Famlias e Indivduos (CREAS PAEFI Adulto) do municpio de Colatina, compe a rede de apoio social e afetiva de mulheres/mes vtimas de violncia fsica e/ou psicolgica por parte de seus maridos/companheiros na percepo dos profissionais atuantes no servio e, tambm, na percepo das prprias mulheres vtimas de violncia usurias do servio. Para tanto, participaram da pesquisa 10 mulheres/mes usurias do CREAS PAEFI Adulto do municpio de Colatina/ES, com faixa etria variando de 34 a 45 anos, que sofreram violncia fsica e/ou psicolgica por parte de seus maridos/companheiros e que possuam pelo menos um filho. Tambm participaram da pesquisa 6 profissionais, com faixa etria variando de 25 a 38 anos, que faziam parte da equipe tcnica do servio. Os dados foram coletados por meio de entrevistas semi estruturadas realizadas individualmente em sala cedida pelo CREAS PAEFI Adulto. Para a organizao dos dados utilizou-se a Anlise de Contedo, sendo estes organizados em eixos temticos e discutidos com base na Teoria Bioecolgica do Desenvolvimento Humano de Urie Bronfenbrenner. Como resultados principais, pode-se notar que as interaes estabelecidas entre os profissionais e as mulheres vtimas de violncia usurias do CREAS favoreceram processos proximais que promoveram mudanas positivas nas caractersticas pessoais das mulheres e reforaram as relaes que elas possuam com suas famlias, principalmente com os filhos. Tambm foi verificado no macrossistema, que os papis sociais estabelecidos pela sociedade para o homem e para a mulher estavam presentes nos discursos das usurias do servio, os quais naturalizavam a mulher como responsvel pelos filhos, casa e marido, e o homem como o provedor da casa. A maternidade foi considerada por todas as usurias como um fator importante em suas vidas e causou mudanas na dinmica familiar com o companheiro.Verificou-se o comprometimento e envolvimento dos profissionais no atendimento s mulheres que se mostraram interessadas e engajadas com o atendimento e que tinham o objetivo de reconstruir suas vidas. A articulao do CREAS com a rede de atendimento mulher vtima de violncia no municpio de Colatina foi considerada satisfatria, principalmente levando em considerao o fato de que a cidade pequena, o que facilita o contato entre os servios. Algumas mulheres expuseram outras fontes de apoio que atuaram concomitantemente ao CREAS como, os amigos e a religio (Deus). Conclui-se que o CREAS PAEFI foi um servio integrante da rede de apoio scio afetiva das mulheres vtimas de violncia que participaram do estudo, atuando como um microssistema significativo que favoreceu o desenvolvimento das mulheres frente situao de violncia vivenciada
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A cultura do arroz destaca-se como uma das mais importantes do mundo, por apresentar facilidade de adaptao a condies edafoclimticas distintas. Cultivado e consumido em todos continentes, o arroz destaca-se pela produo e rea de cultivo, desempenhando papel estratgico tanto em nvel econmico quanto social. No Brasil, a maior parcela da produo de arroz proveniente do ecossistema de vrzea. Este trabalho objetivou estudar a eficincia e resposta ao uso de fsforo de variedades de arroz (Oryza sativa L.), em vrzea irrigada, no Sudoeste do Estado de Tocantins. Os tratamentos envolveram oito variedades comerciais de arroz (BRS-Jaan, Best-2000, BRS-Guar, BRS-Alvorada, BRA-01381, AN-Cambar, BRS 7-Taim e EPAGRI-109), que foram cultivadas em dois ambientes distintos. Para simular ambientes com baixo e alto nveis de fsforo, foram utilizadas as doses de 20 e 120 kg ha-1 de P2O5, respectivamente. O delineamento experimental utilizado foi o de blocos casualizados, com quatro repeties. Por meio da produtividade de gros, as variedades foram classificadas quanto eficincia no uso e resposta aplicao de fsforo. Demonstrou-se que apenas a variedade BRS-Alvorada eficiente quanto ao uso de fsforo e responsiva a sua aplicao.
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So propostos 6 itens de avaliao quantitativa de atividades de servios de Pr-Natal. So referidos, como indicadores de atividades dos mdicos e grau de proteo oferecida s gestantes: 1) a mdia de consultas por hora/ano por mdico; 2) o nmero de consultas possveis; 3) a mdia de consultas por gestante; 4) a proporo entre matrculas e consultas em continuao por ms; 5) mdia de idade da gestao na matrcula. Procurou-se relacionar estes dados com a qualificao apresentada pelos servios, ou seja, presena de mdico, enfermeira, facilidades para internao, laboratrio, medicamentos, cursos e assistência social. Estes indicadores parecem revelar, quando associados, no s a quantidade de servios prestados, como tambm indiretamente a sua qualificao. Foram observados 10 servios de Pr-Natal durante 4 anos de atividades, estas avaliadas pelos indicadores propostos. Revelou-se a predominncia de baixa produtividade na maioria deles, com excessivo nmero de horas ociosas, bem como, nmero pequeno de consultas para as matrculas. A relao presumida entre qualificao de servios e maior freqncia ao pr-natal, no se revelou clara a no ser quando oferecida intensamente.
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OBJETIVO: Descrever a percepo dos pais acerca do castigo fsico, considerando-se o significado da educao e punio fsica, e formas de educar. PROCEDIMENTOS METODOLGICOS: Foram abordados 31 familiares, estando 12 sob tutela por denncia de maus-tratos e 19 no tutelados em unidade bsica de sade e na secretaria de Assistência Social de Belo Horizonte (MG) em 2006. Procedeu-se anlise de discurso dos relatos obtidos por meio de entrevistas semi-estruturadas. Os dados foram organizados em temas e categorias. ANLISE DO DISCURSO: Os resultados apontaram a restrio dos discursos dos entrevistados em funo das suas condies de produo. Houve diversidade de concepes sobre educao e formas de educar, tendo como pontos comuns o relato da prtica da punio fsica por todos os pais, mesmo entre aqueles que a condenam. Os discursos foram marcados pela heterogeneidade e polifonia, sobressaindo-se o discurso da tradio, o discurso religioso e o discurso cientfico popularizado. No foi observada expresso do conceito de interdio legal da prtica ou dos seus excessos pelos participantes. CONCLUSES: A cultura do castigo fsico encontra-se em transio, em que a tradio de permisso se enfraquece e a interdio se inicia lentamente. Reforo aes de represso legal prtica poderia contribuir para acelerar o processo de interdio do castigo fsico.
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Dissertao de mestrado em Direitos Humanos
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La recerca Atenci Primria: una aproximaci a l'experincia vital de l'educand com a element educatiu, posa de relleu la importncia de l'experincia viscuda en un individu com a element motivador i capacitador de les prpies expectatives personals, de les ganes de superaci en el procs educatiu que s'est duent a terme entre l'educador o educadora i l'educand com a subjecte de l'experincia. El treball que presento vol ser una primera aproximaci a un element tan important com s l'experincia vital de l'educand. Preguntes com quin paper juga l'experincia, el record, la posada en prctica i la seva recuperaci, sempre des d'un punt de vista educatiu i no teraputic, sn les que m'he plantejat en la recerca. Exploro com la recuperaci dall que cadasc viu com a bon saber i posar-lo en prctica de nou, pot ser un element facilitador en el procs educatiu. Reflexionar sobre unes accions ja realitzades s tornar-les a pensar des d'una memria reflexiva, perqu no comencem de zero, sin que comencem des d'aquella acci que en el seu moment ja ens va dur a un resultat positiu. Suposa aprendre a pensar millor, a utilitzar el pensament com un processador de la experincia i la informaci. Leducador/a social, en aquesta relaci, fa de mirall del propi educand, ajudant a sortir-se'n, acompanyant-lo en el recorregut de l'aprenentatge.
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The efficacy of social care, publicly and universally provided, has been contested from two different points of view. First, advocates of targeting social policy criticized the Matthews effect of universal provision and; second, theories arguing in favour of heterogeneous rationalities between men and women and, even different preferences among women, predict that universal provision of services is limiting womens choices more than home allowances. The author tests both hypotheses and concludes that, at least in the case of adult care, womens choices are significantly affected by womens social positions and by the availability of public services. Furthermore, targeting through means-test eligibility criteria has no significant effect on inequality but, confirming the redistributive paradox, reduces womens options.
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Este texto pretende reflectir sobre a construo do Portugal dos Pequenitos em Coimbra (Portugal), idealizada pelo mdico Bissaya-Barreto, e interpretada pelo arquitecto Cassiano Branco, inaugurada em 1940, em pleno Estado Novo, com um objectivo pedaggico e de assistência social. Ir-se- analisar a sua permanncia na actualidade, permitindo que este espao possa ainda ser visitado, e a reformulao dos discursos que fazem parte da exposio no perodo ps-independncias. O Portugal dos Pequenitos rene o ento Portugal de Aqum e de Alm-Mar vasto e poderoso, cuja histria, semelhana dos mitos, tem uma estrutura complexa, inclui elementos diferentes cujo arranjo pode ser alterado, avana e recua no tempo, inclui heris do passado e apela sua venerao. Na represntao do Portugal de Alm-Mar encontram-se os outros, ou seja, os habitantes das ex-colnias portuguesas. No final, e como objectivo ltimo, esta construo procura ter um alcance moralizador e apaziguador das almas infantis.
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La Amazonia brasilea durante la primera mitad del siglo XIX estuvo marcada por una extraordinaria inestabilidad poltico-militar. Su adhesin tarda a la independencia de Brasil (1823), el debate sobre la esclavitud y la explosin de la Cabanagem fueron procesos que tuvieron como protagonistas no slo a las elites polticas lusobrasileas, sino tambin a diferentes grupos cimarrones e indgenas que actuaban desde amplios e intrincados espacios de frontera, atentos a las ideas revolucionarias que provenan del exterior y que jugaron un papel fundamental en la construccin de la especificidad del norte de Brasil.
Resumo:
Estudos mostram que diplomas de nvel superior facilitam o acesso a posies de trabalho mais bem remuneradas e so uma fonte importante de prestgio e honra social no Brasil. No obstante, uma ampla literatura afirma hoje a diminuio da importncia do diploma nos processos de contratao, argumentando que ele seria cada vez menos suficiente para se conseguir um emprego. Este artigo examina os processos de seleo de engenheiros recm-formados por oito grandes empresas da regio de Campinas. Com base em entrevistas com os principais atores da seleo e em observaes das rodadas iniciais de uma seleo realizada por firma de consultoria contratada por uma das empresas, o estudo mostra que o peso do diploma obtido em uma universidade de prestgio ainda a varivel mais importante na deciso de contratao, definindo no apenas a obteno do emprego, mas tambm o acesso s vagas que levam s posies gerenciais, mais bem remuneradas e mais prestigiosas. Ao final, discute as implicaes tericas e o que esses resultados sugerem em termos de polticas pblicas.
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O texto discute as contribuies dos novos Estudos sobre a Infncia em face da importncia que tm assumido as crianas e a infncia nos processos de reconfigurao do bem-estar social nas sociedades ocidentais avanadas.
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Este artigo prope abrir a "caixa preta" de famlias assistidas pelos novos programas sociais brasileiros criados com base no princpio da matricialidade sociofamiliar. Estes encontram sucesso graas colaborao das mes, que obedecem s regras para poder usufruir dos servios e dos benefcios. Contudo, pouco se conhece sobre as famlias atendidas e, particularmente, sobre as mulheres titulares desses programas - suas trajetrias, valores e subjetividades. Por meio de entrevistas com titulares foi possvel revelar as dificuldades que elas enfrentam de acesso ao trabalho, por serem insubstituveis cuidadoras do lar. E ainda, o papel da religio e das aes assistenciais na organizao de seu cotidiano e na manuteno da respeitabilidade familiar.
