SIN PALABRAS: La comunicación NO verbal en estudiantes de profesiones sanitarias y no sanitarias

La Comunicación NO Verbal (CNV) es un tipo de comunicación que no siempre se incluye como tal en las competencias y objetivos de las titulaciones académicas y que a menudo se considera sólo desde un punto de vista teórico. Pero, en el ámbito laboral, se exige a los profesionales que sepan controlar a su favor la CNV, en especial a los profesionales de la salud, por el posible impacto sobre el paciente. Mediante formulario on-line, se pidió a los estudiantes matriculados en titulaciones relacionadas y no relacionadas con la sanidad, que valorarán el papel de la CNV en diferentes situaciones de la vida cotidiana. Participaron estudiantes universitarios: U. de Alicante y U. Nacional de Tucumán (Argentina), y de Formación Profesional: IES Leonardo da Vinci (Alicante) e INS Gabriela Mistral (Sant Vicenç dels Horts, Barcelona). Los resultados muestran que los estudiantes universitarios consideran más importante y valoran mejor la CNV que los de Formación Profesional. Sin embargo, no se aprecian diferencias significativas entre estudiantes de titulaciones sanitarias y no sanitarias en ninguno de los dos niveles académicos. Ante estos resultados hacemos una llamada a la reflexión sobre la importancia que debería adquirir la práctica de la CNV en las titulaciones sanitarias.

Pocas, pero contundentes palabras en la obra de Mendes da Rocha

La extensa producción arquitectónica de Mendes da Rocha resulta difícil de clasificar bajo el reduccionismo de los ‘ismos’ porque supone una revisión crítica y de síntesis de una modernidad replanteada. Se abordan tres aproximaciones al conjunto de su obra. Primera: la nueva tradición moderna de la arquitectura brasileña atendiendo a la implicación urbana de sus obras y a la escala de intervención (objeto, contexto, territorio). Segunda: la simbiosis entre arte y técnica desde una poética que tiende a la reducción de los elementos y a la simbolización de arquetipos. Tercera: la relativa al modo en que el maestro se enfrenta a las obras de intervención en el patrimonio recurriendo a una estética de la pobreza. Pocas, pero contundentes palabras: sencillez y humildad como atributos de la rotundidad.

Expresión oral a través del cómic con y sin palabras en Educación Infantil

En la mayoría de centros educativos predomina el modelo tradicional de enseñanza, en el que destaca la voz del maestro/a por encima de los alumnos. Por este motivo, la expresión oral es un ámbito educativo que no está muy presente en el aula, o no tan presente como se debería; y como consecuencia se presentan con frecuencia alumnos con dificultades en dicha área. En el presente trabajo, se pretende potenciar el lenguaje oral en las aulas, a la vez que concienciar a los maestros/as de su importancia. Asimismo, se busca dar a conocer un buen recurso como es el cómic, para fomentar y estimular la expresión oral en el aula. Además, se lleva a cabo una investigación acerca de dicho recurso, con la que se pretende recopilar información acerca de su utilización y las posibilidades que puede ofrecernos, tanto en educación infantil, como en educación primaria.

El castillo de Elsinor, palabras.

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Palabras de la momia;

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Palabras de comentario.

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Dos palabras á mis conciudadanos : tratados definitivos entre Bolivia y Chile /

"Edición para Bolivia."

El alma de las palabras : diseño de semántica general.

"Bibliografía" : p. [7]-9.

Palabras y acepciones castellanas omitidas en el diccionario académico /

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Lexicolojia castellana; o sea, Tratado sobre las palabras de nuestro idioma,

Cover imprint: Santiago de Chile, Imprenta i encuadernacion Barcelona, 1898.

Confession; la sorpresa. Palabras postumas.

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Palabras pronunciadas por F. Jiménez Arraiz en la Academia de la Historia, en el acto de entregar a ésta el retrato de José Enrique Rodó, regalo de la Junta Directiva de la Fiesta de la Raza.

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Método de ortografía española, fundado en las modernas reglas y usos de la Real academia española; contiene: reglas, observaciones linüísticas e historicas, grabados explicativos, modelos de letra manuscrita e impresa, más de 90 prácticas de escritura correcta, listas de barbarismos, galicismos y otros vicios de lenguaje, y un copioso vocabulario de palabras de escritura dudosa ...

"Texto para las escuelas públicas por real orden de 13 abril de 1883; y para las enseñanzas regimentales de infantería y caballería, por las de 8 de noviembre de 1881, y 25 de septiembre y 14 de octubre de 1882."

[Las siete palabras que Christo dixo en la cruz]

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Loores de la Virgen nuestra Señora ... sobre la exposicion de las siete palabras que esta virgen hablo : conforme alo que los Eu?gelistas escriu? c? la aplicaci? de cada uno de los siete dones /

Martín Abad