PROFESSORAS BEM-SUCEDIDAS SÃO PROFESSORAS REFLEXIVAS?! A prática da reflexividade nas ações pedagógicas de professoras nos anos iniciais de escolaridade

O presente estudo consiste numa pesquisa processual, de natureza qualitativa, expresso na modalidade narrativa. Tem como pressuposto que o papel do professor implica uma tal responsabilidade que resulta em exigência de aperfeiçoamento constante, para que este profissional possa apresentar-se capaz de uma ação pedagógica bem-sucedida. Um professor, assim caracterizado, corresponde ao profissional efetivamente engajado na prática docente, manifestando atitude de reflexão sobre esta mesma prática, não apenas antes, em sua preparação, mas durante o seu desenrolar e mesmo depois desta, procurando extrair da própria ação elementos que ajudem a constantemente melhorá-la. Sob tais aspectos, destaco a prática reflexiva de Professoras do Ensino Fundamental, nos anos iniciais de escolaridade, especialmente relativa a suas ações pedagógicas bem-sucedidas em aulas, que busco enfocar como objeto de estudo e de investigação nesta dissertação. A coleta de dados da pesquisa deu-se por meio de 1) entrevistas semi-estruturadas, 2) relatos orais, 3) observação de aulas e 4) notas de campo. A análise dos dados, a discussão dos resultados e os encaminhamentos possíveis para a formação de professores foram construídos e expressos levando em conta princípios e critérios da Investigação Narrativa. Das conclusões, tecidas à luz do que resulta desta investigação, destacam-se as que são assim enunciadas: a) as Professoras realizam práticas reflexivas de tipos e níveis diferentes, contudo, tais reflexões ocorrem visivelmente atreladas às suas dificuldades e aos seus conflitos didático-pedagógicos, cada qual em seu contexto específico de ação; b) As Professoras conseguem realizar reflexões na sua ação, bem como reflexões sobre a sua ação com aproximações à literatura pedagógica, ainda que com ausência de explicitação de aspectos sociológicos, filosóficos, políticos, antropológicos, epistemológicos, enfim, dos aspectos que conferem maior criticidade e critério à reflexão, ou seja, atributos de reflexividade. Em função disso, ressalto a importância do progresso da escola em consonância com o progresso e a profissionalização do trabalho docente, através da consideração de cada contexto específico num movimento de busca de sentido para o ensino e para a aprendizagem. Nas considerações finais, propugno para o professor reflexivo compromissos evidentes com o futuro, no presente de suas salas de aula, para que possa ter maior capacidade de resposta pedagógica às necessidades educativas dos seus alunos, que se inserem e vivem na complexa sociedade deste século XXI.

DESENVOLVIMENTO E JUSTIÇA NA MISSÃO INTEGRAL: UMA ANÁLISE CRÍTICA DA PRESENÇA DA TEOLOGIA E PRÁXIS DA MISSÃO INTEGRAL NO SOLO PAULISTANO - Estudo da PIBSP.

No presente estudo sobre o tema: “Desenvolvimento e Justiça na Missão Integral: Uma análise crítica da presença da Teologia e Práxis da Missão Integral no Solo Paulistano” procura-se analisar a presença do conceito de desenvolvimento e justiça da Missão Integral no solo paulistano. Para tal análise tomou-se como sujeito de pesquisa a Primeira Igreja Batista de São Paulo. Esta dissertação foi desenvolvida no Programa de Pós- Graduação em Ciências da Religião, e pertence à linha de pesquisa “Religião, Sociedade e Cultura”. A metodologia adotada na coleta de dados foi de uma revisão bibliográfica e pesquisa de campo por meio de um roteiro de entrevista. Os questionamentos que nortearam a pesquisa foram: O que é desenvolvimento e Justiça na Missão Integral? É possível notar a presença desses conceitos na práxis e na teologia da Primeira Igreja Batista de São Paulo? Após uma análise da Missão Integral e da Igreja pesquisada, foi possível verificar as aproximações e distanciamentos, assim como hipóteses que justificassem esses fatos. No primeiro capítulo foi apresentada a Missão Integral, sua história, teologia e método. No segundo capítulo os conceitos de desenvolvimento e justiça foram trabalhados. O último capítulo apresentou a Primeira Igreja Batista de São Paulo; buscou estabelecer diálogo entre o conceito de Desenvolvimento e Justiça da Missão Integral e a teologia e práxis da Primeira Igreja Batista de São Paulo.

Antibiotic treatment for intermittent bladder catheterisation with once daily prophylaxis (the AnTIC study) : Study protocol for a randomised controlled trial

Funder statement This article/paper/report presents independent research funded by the National Institute for Health Research (NIHR). The views expressed are those of the author(s) and not necessarily those of the NHS, the NIHR or the UK Government’s Department of Health. Acknowledgements We would like to acknowledge Dr Graeme MacLennan, Mr Simon Skene, Mr Julian Shah and Dr Nadine Dougall (past member) for their valuable contribution to the study as DMC members. We would like to thank Professor Chris Butler, Dr Emma Hall, Mr Roland Morley, Mr Dan Wood, Ms Jane Laws and Ms Sarah Bittlestone for their oversight of the AnTIC study as members of the TSC, and we would like to thank Ms Heather Armstrong for her contributions as a patient group representative. We thank all Principal Investigators and site staff for their commitment in recruitment for the AnTIC study. Finally, we would like to thank Hazel Wilde for secretarial support. The trial is funded by the NIHR Health Technology Assessment Programme (project reference: 11-72-01) and will be published in full in the Health Technology Assessment journal series. The authors also acknowledge the support of the National Institute for Health Research through the Comprehensive Clinical Research Network.

Avaliação de sistemas ERPs como ferramenta de mudança organizacional nas pequenas e médias empresas: um roteiro auxiliar

Este trabalho tem como objetivo desenvolver um roteiro que auxilie as pequenas e médias empresas (PMEs) a adotarem os sistemas ERPs (ENTERPRISE RESOURCE PLANNING) como ferramenta de mudança organizacional. As PMEs, antes de decidirem sobre a aquisição de um ERP, necessitam fazer uma análise da solução que se considere a mais adequada para seus problemas, procurando garantir que os investimentos, escassos neste setor, tragam os benefícios esperados. Elas devem avaliar os impactos que o sistema acarretará e as mudanças incorridas por sua introdução e seu uso. Para atingir o objetivo mencionado, realizou-se, primeiramente, um estudo bibliográfico, focalizando-se os seguintes temas: mudança organizacional, sistemas ERPs e pequenas e médias empresas. Após este estudo, conduziu-se um trabalho de campo, em duas etapas. A fase I consistiu em uma pesquisa de campo exploratória, que possibilitou identificar os sistemas ERPs existentes no mercado bem como as PMEs, situadas na região da grande São Paulo, que os utilizam. A fase II compreendeu um estudo de casos, implicando observação direta intensiva combinada com a aplicação de um roteiro que envolveu duas empresas, selecionadas dentre as estudadas na fase I, para análise mais detalhada. Como resultado final, apresenta-se um roteiro desenvolvido para guiar as decisões das PMEs referentes à adoção de sistemas ERPs, no contexto da mudança organizacional. Como contribuição da pesquisa fornecem-se subsídios que os empresários das PMEs podem utilizar em suas decisões sobre a aquisição de ERPs, evitando iludirem-se pelo \"modismo\" administrativo e empresarial do momento, e informações que os fabricantes deste tipo de solução podem usar na identificação de possíveis carências das PMEs, não contempladas pelos sistemas disponíveis atualmente.

Japanese virtual communication survey : a brief analysis of contemporary graphic designers from Japan

To research graphic design in a globalized context it is primordial to consider cultural, social, historical and even anthropological studies to fully understand the aesthetics’ choices made by the designer’s. Being the “Japanese graphic design” a topic still to be better understand in the West, it is mandatory to gather information from primary sources. These data will be analyzed with support of secondary sources of information about Japanese visual communication, social and cultural studies. This paper presents comments about the result of a survey applied to 105 Japanese graphic designers. The survey was designed with 44 questions. The original survey, to better follow this report can be found in www.studiohobo.com/CONVERGENCIAS/Flavio_Hobo_Survey.pdf

Buildings records, bound volume, 1811-1838

This bound volume, likely assembled by the Corporation in the 1850s, contains documents related to Harvard buildings which have been pasted onto the pages. The volume consists of correspondence and memoranda pertaining to the construction of Holworthy Hall, 1811-1812; contracts and correspondence relating to the construction of University Hall, 1813-1814; and correspondence regarding repairs to Massachusetts Hall overseen by Loammi Baldwin in 1812. Additional records pertaining to the construction of Gore Hall, 1834-1838; and the repairs to the Medical College on Mason Street in Boston, 1824 are also located in this volume.

A Coppe of the Plan of Cambridge New Meeting House which was excepted by the people, 1752

The floor plan details the proposed interior of the New Meeting House of the First Parish in Cambridge to be built near the College, in the present area of Lehman Hall. This land became Harvard property in 1833. The drawing includes space allotted for the pulpit, pews, and center aisle. The document is fragile.

Contributions for a bath in Charles' River, 1799 & 1800, 1800

Includes contribution totals from personal subscribers, individual donors, the Harvard Corporation, and the Humane Society for the construction of a bath on the Charles River. Also contains estimated costs for materials and labor.

Extracts made from the records of the Humane Society, 1800

Contains notes from Humane Society meeting discussions relating to the construction of a bath on the Charles River to prevent bathing accidents. In November 1800, four hundred dollars from the Society was allotted to Harvard College Steward Caleb Gannett toward this project.

Letter from Levi Hedge to President John Kirkland, [ca. 1823]

Levi Hedge, Professor of Logic and Metaphysics, wrote Harvard president John Kirkland requesting renovations to the house which he occupied. Hedge's house was situated on North Street (now Massachusetts Avenue). He notes that the kitchen has a leaky sink, loose and unusable shelves, and is insufficiently insulated.

Glazier's report, [ca. 1765-1775]

On verso: S. Hastings, S. Kendal. This report outlines the glass needed for College buildings in the mid-18th century. Estimates include windows for Hollis, Massachusetts, and Harvard Halls and an unspecified College House.

A summary of remarks made by William C. Lane, Librarian of Harvard University, published in the Proceedings of the Massachusetts Historical Society, December 1909

Lane addressed the Massachusetts Historical Society about the recent discovery of foundations walls, likely from Goffe College, made during the Boston Elevated Railway's excavations in Harvard Square for the subway on Massachusetts Avenue.

Cambridge Main St. Subway, walls and well found in 1910 while excavating for Harvard Sq. station, blueprint, 1912

Contains blueprint from the Boston Elevated Railway's construction of subway lines underneath Harvard Square. Indicates area of Harvard Yard where construction crews discovered stones likely from the foundation of Goffe College.

Cambridge Main St. Subway, walls and well found in 1910 while excavating for Harvard Sq. station, 1912, with Letter from Edward Dana to S.E. Morison, 15 March 1934

Second copy of the previous blueprint. Also includes a 1934 letter from Edward Dana of the Boston Elevated Railway Public Trustees to Samuel Eliot Morison, Editor of The Tercentennial History of Harvard University responding to Morison's request for additional information about discovery of early Harvard building foundations during the subway construction excavation in Harvard Square.

Clipping from The Harvard Bulletin, on discovery of southeast corner of original Harvard College building during subway excavations, 1910.

Contains prints of floor plans of Harvard College used for publication by Samuel E. Morison.