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A temática ambiental, o processo educativo e os temas controversos: implicações teóricas e práticas para o ensino de física

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A Vivência da experiência da mudança da prática de ensino de matemática

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O ensino da botânica no nível fundamental: um enfoque nos procedimentos metodológicos

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Perspectivas de professores dos anos iniciais do ensino fundamental quanto a sua formação em serviço

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Uma proposta de formação continuada de professores de biologia em Mato Grosso do Sul: de manuais didáticos a obras clássicas no estudo da evolução biológica

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Experimentos mentais no ensino de ciências: implementação de uma sequência didática

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Indicadores da alfabetização científica nos anos iniciais do ensino fundamental e aprendizagens profissionais da docência na formação inicial

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Proposta didática para o ensino médio de biologia: as relações ecológicas no cerrado

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Ensino e aprendizagem de avaliação funcional descritiva na atuação profissional de professores de ciências no ensino fundamental

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Formação docente & Centro de Ciências: estudo sobre uma experiência de formação continuada de professores de química

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Ensino de temas da genética contemporânea: análise das contribuições de um curso de formação continuada

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