1000 resultados para Música Estudo ensino
Resumo:
O cenrio atual das organizaes revela importantes mudanas. A anlise de seus resultados mercadolgicos est sendo realizada de um modo bastante diferente de tempos atrs. Hoje a avaliao das empresas necessita ultrapassar seus resultados quantitativos. Com isso, as corporaes buscam ferramentas para mensurar variveis qualitativas: desejam saber de sua credibilidade, sua imagem e a percepo de seu posicionamento mercadolgico. Neste contexto, o objetivo do presente estudo identificar e analisar os formatos de avaliao que so utilizados pelas empresas para mensurar a efetividade dos resultados qualitativos da organizao na perspectiva dos conceitos de reconhecimento, reputao, impresso, identidade empresarial, imagem, qualidade e satisfao. Na anlise das evidncias coletadas na empresa estudo de caso foi identificado que os processos do planejamento estratgico e a sua vinculao a um programa de qualidade, com seu respectivo processo de avaliao, so os principais parmetros para mensurar os resultados qualitativos. Estes critrios e anlises, juntamente com o controle e acompanhamento das metas e indicadores oriundos do planejamento estratgico, so os orientadores do processo de avaliao dos resultados desta empresa.
Resumo:
Esta dissertao foi desenvolvida no curso de Administrao de instituio de ensino superior, na cidade de Belm, com o intuito de compreender as principais variveis que envolvem a avaliao institucional docente. Motivada principalmente pela preocupao com a qualidade do ensino atualmente ofertado em todo o pas e buscando entender de que forma a avaliao institucional docente pode servir como fonte de informaes para a tomada de deciso por parte da gesto dos cursos. Para tanto, foi feita uma pesquisa descritiva do tipo estudo de caso com abordagem quantitativa, por meio de entrevistas estruturadas, aplicadas aos alunos e a seus respectivos professores Administradores, com a utilizao do mtodo estatstico multivariado Anlise de Correspondncia para confrontao dos dados coletados. Com o suporte terico do referencial selecionado de diversos autores, os resultados possibilitaram identificar, a partir do cruzamento da avaliao institucional docente realizada pelos alunos e da auto-avaliao respondida pelos professores, seis perguntas passveis de concluses, gerando informaes importantes para a coordenao do curso em questo. Portanto, avaliar os caminhos percorridos visa uma pequena contribuio na transformao do processo de avaliao docente em processo cada vez mais respeitado e atualizado de acordo com o novo contexto e exigncias organizacionais, governamentais e mercadolgicas, na medida em que corresponde importante fonte de medio e informaes para tomadas de deciso por parte dos gestores universitrios.
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Este trabalho relata a utilizao de tpicos ligados Astronomia, como motivao educacional, a fim de inserir o estudo das radiaes eletromagnticas com abordagem na Fsica Moderna e Contempornea. Em geral, a bibliografia atual disponvel trata deste assunto (sob o ttulo ondas eletromagnticas) no captulo relacionado a ondas, dentro da Fsica Clssica, no abordando assim, conceitos da Fsica Moderna: dualidade onda partcula, quantizao da energia, efeito fotoeltrico, Lei de Planck, etc. O tema foi abordado utilizando atividades prticas: observao do Sol, observao do cu com telescpio, simulao computacional atravs de applets disponveis na Internet, atividades de laboratrio, sempre partindo de aspectos relacionados Astronomia. A proposta foi aplicada em uma turma de terceira srie de Ensino Mdio, do Instituto Estadual de Educao de Sapiranga, cidade do Vale do Rio dos Sinos. Este trabalho foi embasado pela Teoria de Aprendizagem Significativa de Ausubel e de Novak, e pela Teoria de mediao de Vygotsky. A partir dos dados colhidos atravs de testes comparativos, entrevistas e depoimentos dos alunos, foi possvel detectar que eles estiveram motivados para a aprendizagem, sendo que alguns inclusive passaram a interessar-se mais pela disciplina de Fsica. Ao finalizar a aplicao desta proposta de trabalho, foi criado um CD com textos, simulaes e sugestes para aplicaes em sala de aula.
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A presente dissertao discute os limites e as possibilidades do ensino em Agroecologia no Curso Tcnico Agrcola de uma escola agrotcnica federal em Santa Catarina. Observou-se que a discusso e a reflexo sobre Agroecologia vm trazendo para o ensino agrcola a crtica ao comprometimento deste com os projetos de desenvolvimento econmico do pas e uma preocupao com o atendimento realidade do pequeno agricultor, propondo uma viso mais ampla para a agricultura. Esta discusso influenciou o surgimento de um discurso com vocabulrio crtico, que est presente nas mudanas propostas para a construo do currculo do ensino tcnico agrcola. Este discurso define diferentes operacionalizaes para a Agroecologia, visto que estas operacionalizaes resultam de diferentes concepes de Agroecologia. Considerando que o currculo vai alm da simples insero de disciplinas, buscou-se entender o seu desenvolvimento a partir dos trabalhos propostos, da organizao curricular, da estrutura fsica da escola e do desenvolvimento das aulas. Desta maneira buscou-se apresentar como se inseriu e como tem sido operacionalizada a Agroecologia no currculo. Apesar de ter verificado importantes possibilidades para o desenvolvimento da Agroecologia como proposta para o ensino tcnico agrcola voltado aos interesses do pequeno agricultor, ainda se observam alguns limites. Estes limites se traduzem na constatao de que a insero da Agroecologia foi feita com o objetivo de satisfazer um interesse imediato da escola, ao invs de uma reflexo feita sobre sua concepo. Observou-se que h diferentes concepes de Agroecologia entre professores, tcnicos, funcionrios e alunos, o que se reflete na dificuldade de operacionaliz-la. Percebeu-se, no entanto, que predomina a concepo que enfatiza a dimenso tcnica/ ambiental da Agroecologia, fazendo-se reproduzir velhos modelos pedaggicos que do nfase ao conhecimento tcnico na agricultura. O ltimo limite verificado foi a poltica educacional que se desenvolve atualmente. Esta poltica no abrange a preocupao com as reais necessidades do ensino agrcola destinado aos pequenos agricultores. Desta maneira, o discurso que levanta a possibilidade de se obter um ensino afinado s idias da Agroecologia, no qual se obtm uma viso mais ampla da agricultura, traduz-se em um ensino que reproduz a velha nfase nas prticas, sem o aprofundamento terico necessrio para a construo desta viso mais ampla da Agroecologia.
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O artigo investiga os diferenciais de remunerao entre os professores dos diversos nveis de ensino, das redes pblica e privada. Analisando somente os salrios, os diferenciais so na maior parte dos casos favorveis ao setor privado. Esta concluso se altera quando se calcula o Valor Presente do Contrato de Trabalho. O VPCT leva em considerao toda a renda auferida pelo docente, incluindo os salrios recebidos durante a vida ativa e tambm a aposentadoria. O VPCT do ensino pblico sempre mais elevado que o VPCT privado. Tambm so calculadas as Taxas Internas de Retorno (TIRs) da previdncia social, cujos resultados mostram que os retornos do setor pblico so maiores que os do setor privado. Conclui-se que as diferentes regras de aposentadoria tm importncia significativa nos rendimentos ao longo da vida dos docentes. Tambm se conclui que docentes da rede pblica no recebem remunerao inferior a seus pares do setor privado.
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O presente trabalho faz uma anlise do uso de Estudo de Caso para Ensino e suas regras gerais, como uma ferramenta pedaggica utilizada em disciplinas ou cursos que tenham como foco a Administrao Pblica,assim como para utilizao em debates de casos em grupos de trabalho organizacionais para a tomada de decises. Apresenta a criao de um caso e suas notas pedaggicas. Tal Caso, criado pela autora do presente trabalho, aborda sobre como um gestor da rea de Recursos Humanos de uma Instituio Federal de Ensino Superior tratada gesto de seus processos de trabalho e como se relaciona com os funcionrios, de acordo com o seu estilo de liderana.
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A preocupao com a segurana do paciente, fator importante na dimenso da qualidade do cuidado de sade, , atualmente, um tema de grande relevncia entre pesquisadores do todo o mundo. Os erros ocorrem em qualquer local onde se prestam cuidados de sade e na maioria das situaes so passveis de medidas preventivas. O objetivo deste estudo de caso para ensino desvelar, atravs de uma reviso bibliogrfica, o debate em torno do tema da segurana do paciente a partir do sculo XXI, enfocando sua relevncia enquanto problema global de sade pblica. Alm disso, este estudo discorre sobre os desafios relacionados s lacunas e perspectivas neste tema e sua abordagem na realidade brasileira. Os resultados da anlise sugerem que a investigao sobre a segurana do paciente apresenta falhas nas suas abordagens a serem melhor definidas e estabelecidas. Foram identificadas ainda, as barreiras, como grande demanda dos prontos-socorros das grandes cidades, o medo do profissional que cometeu o erro, adeso de todos os profissionais e dos gestores, e desafios para serem enfrentados, como o desenvolvimento de estratgias e aes polticas de sade especficas, tanto para a pesquisa na rea de sade quanto para a literatura de sade pblica em gesto pblica.
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O presente Estudo de Caso trata da realizao de obra no mercado de uma Prefeitura e a liberao do processo administrativo para realizao de procedimento licitatrio. Apresenta o conflito existente entre o Secretrio de Obras e o Subsecretrio de Planejamento e Oramento na conduo das determinaes do chefe do poder executivo. O Prefeito Municipal recm-eleito decidiu iniciar reforma com expanso do mercado popular no municpio de Trs Barras. Com esta finalidade, solicitou ao Secretrio de Obras o projeto arquitetnico com previso inicial de custos para que se iniciasse o processo licitatrio de imediato, de modo a no atrasar a inaugurao do novo mercado prevista para o primeiro ano de mandato. O subsecretrio de planejamento e oramento precisa tomar a deciso de liberar ou no o processo j que h a necessidade de atendimento dos requisitos tcnicos e legais que considerava necessrios. O presente caso pode ser trabalho dentro do seguinte tema: Gesto do Planejamento e Oramentria.
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Este trabalho insere-se no campo dos estudos organizacionais, uma vez que descreve as transformaes sofridas na instituio de ensino superior privado (IESP) brasileira Sociedade de Ensino Superior Uninao (SESU) nome fictcio , aps sua abertura de capital em 2008. Desde 1961 no Brasil, as instituies privadas comportam a maioria dos alunos matriculados no ensino superior e vm alterando seus formatos organizacionais, em resposta s mudanas legais e ao aumento do nmero de egressos do ensino mdio. Esse trabalho apresenta um estudo de caso nico exploratrio, que descreve os principais aspectos organizacionais transformados durante o processo vivido na SESU, os impactos causados no modelo de ensino e a percepo de como a relao entre as pessoas mudou. Identificou-se que a IESP vem criando um modelo capaz de entregar ensino com qualidade acadmica, apesar de ainda no ser claro o espao ocupado pela pesquisa. Para construir esse modelo, a IESP valeu-se do uso intensivo de tecnologia e instaurou processos de controles administrativo e docente. Na literatura brasileira e internacional, h vasta crtica s mudanas do setor educacional e s consequncias acadmicas das alteraes organizacionais de IESPs, como as da SESU. No entanto, nesses trabalhos, nota-se falta de dados empricos que descrevem essas transformaes. Esse trabalho contribui com a literatura atual acrescentando esses tipos de dados s presentes discusses, do ponto de vista da IESP.
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Este trabalho tem como objetivo oferecer um caso para ensino tendo como referncia uma empresa brasileira do comrcio varejista alimentcio de supermercados e hipermercados. A estratgia de crescimento o dilema central. Internacionalizar-se ou no? Atualmente, nenhuma empresa brasileira deste segmento se encontra internacionalizada por meio de lojas prprias no exterior. Uma viso histrica da empresa e de seu fundador apresentada. Aspectos do setor, no Brasil, tambm so fornecidos. O caso coloca em evidncia as caractersticas da organizao e do seu presidente. Este trabalho apresenta mais do que um estudo de caso para ensino. Abordagens tericas baseadas em conceitos de empreendedorismo, orientao empreendedora, empreendedorismo internacional e viso baseada em recursos so apresentadas como uma alternativa de anlise. Uma contextualizao introdutria feita sobre a importncia da internacionalizao do varejo em relao sociedade em rede. Uma comparao entre estudo de caso para pesquisa e um caso de ensino oferecido no captulo sobre metodologia. Disciplinas como gesto estratgica, empreendedorismo, internacionalizao de empresas, teorias organizacionais, marketing e economia so boas opes para se empregar o caso proposto.
Resumo:
O objetivo primrio da pesquisa foi analisar como a EA implementada nos cursos de administrao, tendo em vista as disposies institudas pela Poltica Nacional da Educao Ambiental. Seus objetivos secundrios foram: (a) analisar como os atores chaves do processo pedaggico dos cursos de administrao de empresas compreendem a educao ambiental; (b) identificar quais os parmetros as IES utilizam para inserir a educao ambiental nos cursos de administrao; (c) identificar como e quais as prticas de educao ambiental esto envolvidas na formao do administrador. Trata-se de um estudo de casos mltiplos com trs IES de Teresina-PI, foi utilizada a anlise de contedo com auxlio do Atlas/ti. A anlise da implementao da EA nas Instituies de Ensino Superior reafirmou dificuldades j previstas em outros estudos e apontou novos desafios relatados no decorrer desse texto. Duas foras surgem nessa anlise: a institucional e a individual. A fora institucional corroborada pelas aes mais amplas e que so fortemente influenciadas pelas diretrizes legais da EA; a fora individual se confirma pela presena de docentes envolvidos com a questo, essa fora assume uma relevncia quando se considera o prprio significado da EA como instrumento de fortalecimento de valores sociais, assim como torna mais fcil sua disseminao pelo modelo de envolvimento que os sujeitos apresentam.
