O LÚDICO VIA FÁBULAS EM ATENDIMENTO PSICOTERAPÊUTICO: UM ESTUDO DE CASO CLÍNICO DE MOBBING

Esta pesquisa verifica a validade da utilização de fábulas em processo psicoterapêutico de paciente de Mobbing acometida de depressão e síndrome de pânico. Desenvolve-se por meio de estudo de caso avaliativo-interventivo evolutivo prolongado, com um total de 116 sessões semanais. Inicialmente realiza o diagnóstico clínico elaborado a partir do desenho da figura humana, extraído do teste projetivo House Tree and Person, de entrevista inicial semi-dirigida, e de coleta de relatos verbais e observações feitas durante os primeiros atendimentos. As sessões são realizadas com utilização ocasional de fábulas, associada ou não a técnicas de relaxamento de Schultz e Jacobson, com interpretação de sonhos e recomendação de filmes. O objetivo é verificar se as fábulas contribuem de forma positiva para o paciente compreender com mais facilidade as interpretações do psicoterapeuta, se diminui sua resistência ao falar dos seus conteúdos e se amplia à consciência simbólica. O primeiro momento interventivo tem a duração de aproximadamente 16 meses, o segundo, de 04 meses, quando é solicitado o segundo desenho e o terceiro processa-se em 09 meses, quando é solicitado o último desenho. No primeiro momento é proporcionado à paciente um ambiente facilitador com sustentação emocional (Holding), buscando resgatar sua ilusão, numa visão winnicottiana. Revela-se uma situação de Mobbing acompanhada de depressão manifesta e síndrome do pânico; com alto nível de exigência pessoal e profissional; grande passividade nos relacionamentos e na dinâmica do casal. Ao final desse momento, já consegue começar a desviar sua auto-agressividade para o meio externo de maneira mais positiva e socialmente aceita. No segundo momento predomina o encontro e aceitação de seu verdadeiro jeito de ser; enxerga o quanto estava se deixando prejudicar; mostra-se mais confiante, comunica-se e enfrenta melhor suas dificuldades afetivas. No terceiro momento demonstra estar segura e feliz. Cuida de sua aparência e sente prazer em ser notada socialmente. Demonstra ter aprendido a se defender em situações de confronto, com maior autonomia e verbaliza estar muito feliz com as mudanças, sorri com freqüência. A análise evolutiva dos desenhos confirmam esta boa evolução. A utilização de fábulas foi muito bem aceita pela paciente, que conseguiu por meio da leitura simbólica contida nas mesmas, aproximar-se de sua problemática e aprender a lidar com ela de forma mais saudável. Os resultados também indicam que a utilização de relaxamento associado à leitura das fábulas contribuiu para sua assimilação mais abrangente e profunda. O estudo ilustra a evolução do caso por meio de 24 vinhetas, devidamente analisadas em relação aos momentos descritos.(AU)

INDICADORES DE SAÚDE POSITIVA: UM ESTUDO COM EMPREGADOS EXPATRIADOS

Os estudos sobre expatriados, tanto no âmbito nacional quanto internacional, normalmente tratam de aspectos administrativos relativos ao processo de expatriação, como, por exemplo, as dificuldades de adaptação do indivíduo e de sua família, bem como o prejuízo que um programa mal sucedido poderia trazer para a organização. O objetivo desse estudo foi descrever cinco indicadores psicossociais de saúde positiva (bem-estar subjetivo, bemestar no trabalho, percepção de suporte social, percepção de suporte organizacional e otimismo) em empregados expatriados. Foi utilizada uma amostra escolhida por conveniência, composta por 16 pessoas, sendo 8 do sexo masculino e 8 do sexo feminino e que já haviam participado ou estavam participando de programas organizacionais de expatriação. O instrumento de coleta de dados foi um questionário de auto-preenchimento composto por oito medidas que aferiram as variáveis incluídas no estudo (satisfação geral com a vida, afetos positivos e negativos, satisfação no trabalho, envolvimento com o trabalho, comprometimento organizacional afetivo, percepções de suporte social e organizacional e otimismo). Foram realizadas análises estatísticas descritivas, testadas diferenças entre médias, bem como calculados índices de correlação entre variáveis. Os resultados revelaram que os profissionais expatriados tiveram mais oportunidades de vivenciar sensações afetivas positivas do que negativas em suas experiências fora do seu país de origem, o que permite dizer que os expatriados tendem a níveis positivos de muito alegres, muito bem, muito felizes, muito satisfeitos, muito animados e muito contentes , logo eles mantiveram relativamente preservado o seu bem-estar subjetivo. Também foi possível observar que as suas maiores satisfações com a vida não eram advindas do trabalho e que eles pareciam demonstrar estar satisfeitos com suas relações interpessoais além de apresentar uma forte vinculação afetiva com o seu empregador. Resultado diferente foi obtido para envolvimento com o trabalho revelando que as tarefas não conseguiam manter o expatriado totalmente absorvido por elas durante o período de expatriação. O estudo revelou também que os expatriados percebem receber maior apoio emocional de seus familiares, amigos e parentes do que suporte prático. Quanto à percepção de suporte organizacional foi observado que eles não acreditam, incondicionalmente, no apoio da organização em que estão inseridos. Os resultados mostraram ainda que os expatriados mantêm uma expectativa positiva quanto ao futuro, sinalizando um senso levemente acentuado de otimismo. Foi possível observar também algumas correlações significativas entre as dimensões de BES e BET. Com base nestes resultados existem indícios de saúde positiva entre os profissionais pesquisados, visto que eles parecem estar de bem com a vida pessoal e relativamente bem no trabalho, mantendo crenças medianas de suporte social e organizacional. Os resultados do estudo poderão contribuir para a compreensão do quadro psicológico dos indivíduos expatriados e, ao mesmo tempo, oferecerem uma melhor fundamentação conceitual para estudiosos do tema, assim como suscitar nos gestores reflexões acerca de ações políticas para o monitoramento da saúde psíquica dos empregados que tenham participado ou estejam participando desse tipo de programa organizacional.(AU)

INDICADORES DE SAÚDE POSITIVA: UM ESTUDO COM EMPREGADOS EXPATRIADOS

Os estudos sobre expatriados, tanto no âmbito nacional quanto internacional, normalmente tratam de aspectos administrativos relativos ao processo de expatriação, como, por exemplo, as dificuldades de adaptação do indivíduo e de sua família, bem como o prejuízo que um programa mal sucedido poderia trazer para a organização. O objetivo desse estudo foi descrever cinco indicadores psicossociais de saúde positiva (bem-estar subjetivo, bemestar no trabalho, percepção de suporte social, percepção de suporte organizacional e otimismo) em empregados expatriados. Foi utilizada uma amostra escolhida por conveniência, composta por 16 pessoas, sendo 8 do sexo masculino e 8 do sexo feminino e que já haviam participado ou estavam participando de programas organizacionais de expatriação. O instrumento de coleta de dados foi um questionário de auto-preenchimento composto por oito medidas que aferiram as variáveis incluídas no estudo (satisfação geral com a vida, afetos positivos e negativos, satisfação no trabalho, envolvimento com o trabalho, comprometimento organizacional afetivo, percepções de suporte social e organizacional e otimismo). Foram realizadas análises estatísticas descritivas, testadas diferenças entre médias, bem como calculados índices de correlação entre variáveis. Os resultados revelaram que os profissionais expatriados tiveram mais oportunidades de vivenciar sensações afetivas positivas do que negativas em suas experiências fora do seu país de origem, o que permite dizer que os expatriados tendem a níveis positivos de muito alegres, muito bem, muito felizes, muito satisfeitos, muito animados e muito contentes , logo eles mantiveram relativamente preservado o seu bem-estar subjetivo. Também foi possível observar que as suas maiores satisfações com a vida não eram advindas do trabalho e que eles pareciam demonstrar estar satisfeitos com suas relações interpessoais além de apresentar uma forte vinculação afetiva com o seu empregador. Resultado diferente foi obtido para envolvimento com o trabalho revelando que as tarefas não conseguiam manter o expatriado totalmente absorvido por elas durante o período de expatriação. O estudo revelou também que os expatriados percebem receber maior apoio emocional de seus familiares, amigos e parentes do que suporte prático. Quanto à percepção de suporte organizacional foi observado que eles não acreditam, incondicionalmente, no apoio da organização em que estão inseridos. Os resultados mostraram ainda que os expatriados mantêm uma expectativa positiva quanto ao futuro, sinalizando um senso levemente acentuado de otimismo. Foi possível observar também algumas correlações significativas entre as dimensões de BES e BET. Com base nestes resultados existem indícios de saúde positiva entre os profissionais pesquisados, visto que eles parecem estar de bem com a vida pessoal e relativamente bem no trabalho, mantendo crenças medianas de suporte social e organizacional. Os resultados do estudo poderão contribuir para a compreensão do quadro psicológico dos indivíduos expatriados e, ao mesmo tempo, oferecerem uma melhor fundamentação conceitual para estudiosos do tema, assim como suscitar nos gestores reflexões acerca de ações políticas para o monitoramento da saúde psíquica dos empregados que tenham participado ou estejam participando desse tipo de programa organizacional.(AU)

Examining the relationship among genes, attention bias to emotion, and depression in youth

The investigation of biologically initiated pathways to psychological disorder is critical to advance our understanding of mental illness. Research has suggested that attention bias to emotion may be an intermediate trait for depression associated with biologically plausible candidate genes, such as the serotonin transporter (5-HTTLPR) and catechol-o-methyl-transferase (COMT) genes, yet there have been mixed findings in regards to the precise direction of effects. The experience of recent stressful life events (SLEs) may be an important, yet currently unstudied, moderator of the relationship between genes and attention bias as SLEs have been associated with both gene expression and attention to emotion. Additionally, although attention biases to emotion have been studied as a possible intermediate trait associated with depression, no study has examined whether attention biases within the context of measured genetic risk lead to increased risk for clinical depressive episodes over time. Therefore, this research investigated both whether SLEs moderate the link between genetic risk (5-HTTLPR and COMT) and attention bias to emotion and whether 5-HTTLPR and COMT moderated the relationship between attention biases to emotional faces and clinical depression onset prospectively across 18 months within a large community sample of youth (n= 467). Analyses revealed a differential effect of gene. Youth who were homozygous for the low expressing allele of 5-HTTLPR (S/S) and had experienced more recent SLEs within the last three months demonstrated preferential attention toward negative emotional faces (angry and sad). However, youth who were homozygous for the high expressing COMT genotype (Val/Val) and had experienced more recent SLEs showed attentional avoidance of positive facial expressions (happy). Additionally, youth who avoided negative emotion (i.e., anger) and were homozygous for the S allele of the 5-HTTLPR gene were at greater risk for prospective depressive episode onset. Increased risk for depression onset was specific to the 5-HTTLPR gene and was not found when examining moderation by COMT. These findings highlight the importance of examining risk for depression across multiple levels of analysis, such as combined genetic, environmental, and cognitive risk, and is the first study to demonstrate clear evidence of attention biases to emotion functioning as an intermediate trait predicting depression.

A Return to Little Things: Stories on Motherhood and Mistakes

A Return to Little Things includes three nonfiction pieces that revolve around the mistakes made by mothers and daughters. The collection investigates the idea that our lives are a sum total of the choices we have made. The essays directly address three specific situations that touch on the themes of motherhood, choices, and the human inclination to recall them with bitterness, and offer proof that time often allows us to move forward to forgiveness. Using humor and acceptance, the narrator is led through a labyrinth of emotions to come to peace with these choices. The stories serve as reminders that there are no mistakes, only lessons, and we must seek to understand them to live happy lives. This manuscript is a work in progress.

Auto perceção do estado de saúde, aptidão física e motivação para a prática de hidroginástica por parte de idosos

Dissertação apresentada à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco para o cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Atividade Física na especialização de Gerontomotricidade.

III. Diary, 1799

This diary, which John Henry Tudor titled A Registry of College Adventures, documents his life as a student at Harvard College. The entries describe his daily activities and notable events, including trips to the theater, hunting outings to "shoot Robbins," adventures with other students in local taverns, visits with his family in Boston and at the family estate, Rockwood, and the illumination of Cambridge in honor of George Washington's birthday. Tudor created and recorded a humorous classology, describing his peers at Harvard in a sometimes scathing manner, and also recorded information about those obliged to leave the College, usually following pranks or other unacceptable behavior. He also recounts his own involvement in pranks and other antics, which he believed to be the only antidote to the dullness of college life, and in one entry he describes an evening when he and several friends "disguised [them]selves like Negroes" and wandered into scholars' rooms without detection. Tudor was a member of the Hasty Pudding Club and the Porcellian Club ("the Pig club") while at Harvard and describes club meetings in several entries. There are also more reflective and personal entries, describing Tudor's feelings about his aging grandmother, his brother William's departure for Holland, and his desire for a "wife who shall make [him] happy[,] an affectionate dog [and] a farm & garden."

III. Diary, 1799

This diary, which John Henry Tudor titled A Registry of College Adventures, documents his life as a student at Harvard College. The entries describe his daily activities and notable events, including trips to the theater, hunting outings to "shoot Robbins," adventures with other students in local taverns, visits with his family in Boston and at the family estate, Rockwood, and the illumination of Cambridge in honor of George Washington's birthday. Tudor created and recorded a humorous classology, describing his peers at Harvard in a sometimes scathing manner, and also recorded information about those obliged to leave the College, usually following pranks or other unacceptable behavior. He also recounts his own involvement in pranks and other antics, which he believed to be the only antidote to the dullness of college life, and in one entry he describes an evening when he and several friends "disguised [them]selves like Negroes" and wandered into scholars' rooms without detection. Tudor was a member of the Hasty Pudding Club and the Porcellian Club ("the Pig club") while at Harvard and describes club meetings in several entries. There are also more reflective and personal entries, describing Tudor's feelings about his aging grandmother, his brother William's departure for Holland, and his desire for a "wife who shall make [him] happy[,] an affectionate dog [and] a farm & garden."

Notebook of John Allen, 1772

Paper-covered notebook containing handwritten poems and verse by Harvard graduate John Allen. Some of the poems refer to Allen’s illnesses in October 1772. The notebook also contains a short list titled “The Gentleman that I wrote diplomas for," with a list of sixteen individuals who received degrees from Harvard. The inside cover includes the inscription: “John Allen – November 4, 1772. Poetic Composition.” “Dr. T. C. Gilman” is stamped on cover.

Letter from Samuel Willard, Deerfield, Massachusetts, to Catherine Willard, Petersham, Massachusetts, July 28, 1808

Willard apologizes for not writing or visiting in a long time, discusses a problem with getting his sister Sophronia to visit in Deerfield, and writes: “I think I have a wife, who will do everything in her power to make me happy.”

The EU-Ukraine-Russia Sanctions Triangle. CEPS Commentary, 13 October 2014

The EU and the US have been stepping up sanctions against Russia because the Kremlin has broken every basic rule of the pan-European security order enshrined in the Helsinki Treaty of 1975. The effective closure of financial markets for Russia’s big businesses now has serious bite. The Kremlin’s counter-sanctions are marginal. Russia’s actual and threatened trade sanctions against Ukraine, alongside its aggression over Crimea and east Ukraine, mean that it has cast itself in the image of an enemy for most Ukrainians. Europe’s trust of the Kremlin has sunk to its lowest level since pre-Gorbachev times. If Russia were to switch to a sincerely cooperative, long-term peace mode with Ukraine, the EU and the US would no doubt be happy to scrap the sanctions. In the absence of this, however, the logic would be for the EU and the US to sustain the most significant economic sanctions for as long as it takes, with preparedness to intensify them.

Valuable recipes.

Includes advertisements and blank pages for additional recipes.

The popular piano collection. [music].

Illustrated t.p.

Hamlet the dainty : an Ethiopian burlesque on Shakespeare's Hamlet : performed by Griffin & Christy's minstrels /

Mode of access: Internet.

The girl from Girton : and other stories about schools /

Cover title: Stories of the school room.