Un modelo de enseñanza-aprendizaje de los conceptos de límites de sucesiones, límites de funciones y derivadas a través de MAPLE (libro electrónico interactivo).

Construir un libro electrónico interactivo como modelo de enseñanza-aprendizaje de los conceptos de límites de sucesiones, límites de funciones y derivadas a través de MAPLE para que los alumnos de Bachillerato adquieran un conocimiento profundo de los mismos.

Caminar sobre libros : cultura escrita (escritura, libro, lectura) en la Edad Moderna : análisis teórico y metodológico, tesauro y bibliografía selecta.

En esta investigación se desarrolla un análisis documental para establecer fundamentos para el estudio interdisciplinar de la cultura escrita durante la Edad Moderna.. En la primera parte se realiza un análisis teórico y metodológico, donde se aborda el encuentro entre escritura, libro y lectura; se exponen los logros de las distintas disciplinas implicadas en el estudio de lo escrito y se facilitan las bases consideradas necesarias para una nueva Historia de la cultura escrita. La segunda parte contiene el tesauro, construido según un sistema facetado mixto. Se establecen unos macrodescriptores según una distribución temática y, dentro de ellas, se crea una subdivisión por facetas con disciplinas, agentes, organizaciones, materiales, equipamiento, técnicas, objetos, funciones y aspectos relacionados. El tesauro es el medio para el análisis y recuperación, de forma precisa, exhaustiva, pertinente y coherente, de los documentos contenidos en la tercera parte, una bibliografía selecta que recoge una amplia muestra de estudios. Está seleccionada conforme a criterios de utilidad, actualidad, adecuación y calidad de los documentos, y matizado por un afán armonizador entre diferentes disciplinas, enfoques y metodologías. El resultado final es de 3500 documentos.. Esta tesis ofrece la base bibliográfica, terminológica y teórica precisa para el desarrollo de Historia de la cultura escrita..

Libro Blanco de la Educación en Parla : Datos para el análisis y la reflexión.

Se recoge un estudio minucioso de los diferentes aspectos que intervienen en el ámbito educativo de la población de Parla, con el objeto de conocer mejor la infraestructura de dicha comunidad educativa. El contenido consta de una parte introductora donde se revisan datos demográficos y socioeconómicos, contemplando el grado de instrucción de los habitantes de Parla. Otro apartado está dedicado a la Educación de Adultos (demanda, oferta, alumnado) y finalmente termina haciendo alusión a la EGB (centros, recursos, personal docente y alumnado) y las enseñanzas medias (Bachillerato y Formación Profesional)..

Libro de estampas : almanaque de los niños 1800-1892.

Recoge las ilustraciones infantiles del siglo XIX. Está compuesto de Aleluyas de los juegos, estampas conmemorativas e ilustraciones de periódicos y revistas dedicadas a la infancia.

Las bibliotecas escolares y el libro documental como recursos didácticos.

Este trabajo forma parte del Proyecto para el fomento de las Bibliotecas Escolares que llevan a cabo conjuntamente desde el curso 1990-91, la Consejería de Educación y Cultura de la Comunidad de Madrid y el Ministerio de Educación y Ciencia

El libro electrónico como un soporte de innovación en la docencia del derecho.

Resumen tomado de la publicación

Curriculuma eta testuliburua : edukien azterketarako ikerketa lerroak.'El currículo y el libro de texto : en busca del contenido'.

Resumen basado en el de la publicación. Resumen en euskera e inglés

Ari gara 1. Irakaslearen liburua : Urrutiko Hizkuntza Eskola Ofizialeko Lehenengo maila. 'Ari gara 1. Libro del profesor : Primer curso de la Escuela oficial de idiomas a distancia'.

Resumen tomado de la web del Departamento de Educación

Ari gara 2. Irakaslearen liburua : Urrutiko Hizkuntza Eskola Ofizialeko Lehenengo maila. 'Ari gara 2. Libro del profesor : Primer curso de la Escuela oficial de idiomas a distancia'.

Resumen tomado de la web del Departamento de Educación

Ari gara 3. Irakaslearen liburua : Urrutiko Hizkuntza Eskola Ofizialeko Lehenengo maila. 'Ari gara 3. Libro del profesor : Primer curso de la Escuela oficial de idiomas a distancia'.

Resumen tomado de la web del Departamento de Educación

Ari gara 4. Irakaslearen liburua : Urrutiko Hizkuntza Eskola Ofizialeko Lehenengo maila. 'Ari gara 4. Libro del profesor : Primer curso de la Escuela oficial de idiomas a distancia'.

Resumen tomado de la web del Departamento de Educación

Ari gara 5. Irakaslearen liburua : Urrutiko Hizkuntza Eskola Ofizialeko Lehenengo maila. 'Ari gara 5. Libro del profesor : Primer curso de la Escuela oficial de idiomas a distancia'.

Resumen tomado de la web del Departamento de Educación

El libro de texto en el área de lenguaje y sus incidencias en el hábito lector : alternativas al mismo.

Los datos proporcionados por las encuestas demuestran que los hábitos de lectura en niños de 8-14 años tienen índices bajos. El autor sostiene que una de las causas es la poca práctica de la lectura en el aula de clase, y el uso exclusivo del libro de texto. Se analiza el papel del texto en el área del lenguaje y las posibles alternativas al libro de texto de lengua.

La Rioja. Libro escolar del alumno.

Libro escolar del área de ciencias sociales sobre La Rioja elaborado por un grupo de 4 profesores y publicado por la Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de La Rioja, en 1985, bajo el título La Rioja: Libro escolar del alumno, para su utilización en este área en distintos cursos de la segunda etapa de EGB. El área se estructura en cuatro bloques temáticos: I.- El espacio riojano; II.- Historia de La Rioja; III.- La Rioja en la actualidad; IV. La Comunidad Autónoma de La Rioja. Mediante la investigación de archivos privados y públicos, se recogieron los datos, que podían ser motivo de aprendizaje adaptándolos a la EGB y elaborando actividades relacionadas con los temas.

Programar y organizar actividades en IES : prensa, música, teatro, juegos y deportes, concursos, carteles y exposiciones, Feria del Libro, día de la Constitución.

Contiene: I. El proceso de programación de actividades - II. Áreas de actividades