A teoria da complexidade na aprendizagem de espanhol em Teletandem

Pós-graduação em Estudos Linguísticos - IBILCE

Rubem Braga : crônica e censura no Estado Novo (1938-1939)

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

PGCP - Plataforma para Gerenciamento Colaborativo de Projetos

Collaborative Systems are designed to support individuals in order to solve a problem together, or cooperatively (or collaboratively). Such systems have the advantage of not requiring the presence in the same location of the participants. The basis of any Collaborative System is communication, where users interact with each other in order to exchange information. Communication among individuals is accomplished through collaborative tools such as chat, email, document repository, etc.. Using these tools, companies can reduce operational costs, saving on travel and accommodation of its employees to attend meetings. The project members only need a computer with internet access to use collaborative tools. Project management is essential to the quality of the nal product. To perform a proper management, methodologies must be applied using methods, tools and procedures. There are some phases that are considered generic for all software process models, they are: de nition, development, maintenance and activity to support the software process. In this paper is described a platform for project management using the concepts and features of Collaborative Systems. The goal of this platform is to unify various collaborative tools (such as chat and document repository) in a project management system. Using the system, it becomes possible to manage projects, and the ability to maintain an active constant communication between members of each project

Letramento e Oralidade: Notas sobre Pontuação em um Bate-papo Virtual Infantil

Based on a heterogeneous concept of writing, this paper aims at analyzing ‘breaks’ in utterances of a virtual chat for writers between 8 and 12 years of age. The hypothesis is that the segmentation of an utterance in different lines in a short period of time characterizes the writing on the internet as nonconventional and relates it to the prosody and rhythm of the language not restricted to the phonic or graphic dimension of the verbal language.

O papel do teletandem na formação de professores de espanhol

Este estudio tiene como objetivo observar las contribuciones del teletándem en la formación profesional de profesores de español/LE. Para este fin, hemos utilizado grabaciones de sesiones en chat y tareas derivadas de las interacciones en este ambiente, entre alumnos brasileños y uruguayos. El enfoque metodológico utilizado para la recopilación y el análisis de los datos está vinculado a la hipótesis de la investigación cualitativa, de carácter interpretativo. Los datos analizados demuestran que la participación en el proyecto ha contribuido al desarrollo profesional del futuro profesor de español/LE, ya que las actividades complementan la calidad de la formación académica.

Um olhar sociolinguístico sobre as interações do teletandem: diversidade e variações linguísticas

This article reports on the diversity and the linguistic variations in e-mails and chat interactions in teletandem interactions. Based on the interface of foreign language acquisition and sociolinguistics, its focus is on linguistic variants under the perspective of the social variations of language, especially regarding standard and non-standard norms of the Portuguese language in a teletandem context. Sociolinguistics offers us resources for the analysis and understanding that we intend to provide about teletandem interactions. We also mention the Teletandem Brasil project, its ideas and theoretical orientations, and also analyze data collected. The findings show that the variations in foreign students´ written production, who are also Portuguese learners, come from fluctuations between the standard and non-standard norms because students still do not have complete communicative competence in the target language.

A produção e a compreensão do humor por uma criança bilíngue: um estudo de caso

Pós-graduação em Linguística e Língua Portuguesa - FCLAR

A educação a distância e a formação continuada de professores de matemática: contribuições de um contexto formativo para a base de conhecimento docente

Pós-graduação em Educação - FCT

Aspectos culturais como fios condutores de interações em Tandem na aprendizagem de português língua estrangeira: interculturalidade, estereótipos e identidade(s)

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Explicação e argumentação na linguagem da criança: diferenças e intersecções em dois estudos de caso

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Cultura e(m) telecolaboração: uma análise de parcerias de teletandem institucional

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

A díade treinador personalizado online e cliente: análise das relações interpessoais

Pós-graduação em Desenvolvimento Humano e Tecnologias - IBRC

Expression of the P2X(2) receptor in different classes of ileum myenteric neurons in the female obese ob/ob mouse

AIM: To examine whether the ob/ob mouse model of obesity is accompanied by enteric nervous system abnormalities such as altered motility. METHODS: The study examined the distribution of the P2X(2) receptor (P2X(2)R) in myenteric neurons of female ob/ob mice. Specifically, we used immunohistochemistry to analyze the co-expression of the P2X(2)R with neuronal nitric oxide synthase (nNOS), choline acetyltransferase (ChAT), and calretinin (CalR) in neurons of the small intestine myenteric plexus in ob/ob and control female mice. In these sections, we used scanning confocal microscopy to analyze the co-localization of these markers as well as the neuronal density (cm(2)) and area profile (mu m(2)) of P2X(2)R-positive neurons. In addition, enteric neurons were labeled using the nicotinamide adenine dinucleotide (NADH) diaphorase method and analyzed with light microscopy as an alternate means by which to analyze neuronal density and area. RESULTS: In the present study, we observed a 29.6% increase in the body weight of the ob/ob animals (OG) compared to the control group (CG). In addition, the average small intestine area was increased by approximately 29.6% in the OG compared to the CG. Immunoreactivity (IR) for the P2X(2)R, nNOS, ChAT and CaIR was detectable in the myenteric plexus, as well as in the smooth muscle, in both groups. This IR appeared to be mainly cytoplasmic and was also associated with the cell membrane of the myenteric plexus neurons, where it outlined the neuronal cell bodies and their processes. P2X(2)R-IR was observed to co-localize 100% with that for nNOS, ChAT and CaIR in neurons of both groups. In the ob/ob group, however, we observed that the neuronal density (neuron/cm(2)) of P2X(2)R-IR cells was increased by 62% compared to CG, while that of NOS-IR and ChAT-IR neurons was reduced by 49% and 57%, respectively, compared to control mice. The neuronal density of CaIR-IR neurons was not different between the groups. Morphometric studies further demonstrated that the cell body profile area (mu m(2)) of nNOS-IR, ChAT-IR and CaIR-IR neurons was increased by 34%, 20% and 55%, respectively, in the OG compared to controls. Staining for NADH diaphorase activity is widely used to detect alterations in the enteric nervous system; however, our qualitative examination of NADH-diaphorase positive neurons in the nnyenteric ganglia revealed an overall similarity between the two groups. CONCLUSION: We demonstrate increases in P2X(2)R expression and alterations in nNOS, ChAT and CaIR IR in ileal myenteric neurons of female ob/ob mice compared to wild-type controls. (c) 2012 Baishideng. All rights reserved.

Atendimento online em bibliotecas: a experiência da Universidade de São Paulo

Os serviços de informação aliados às tecnologias evoluíram em sua forma de atuação à medida que oferecem, em menor tempo possível, informação segura de alcance maior aos usuários das bibliotecas. São inúmeros os conceitos de Serviço de Referência Virtual (SRV) que compartilham a ideia de que o uso das tecnologias de informação facilitam a comunicação entre bibliotecários e usuários. As Bibliotecas do Sistema Integrado de Bibliotecas da Universidade de São Paulo (SIBi/USP), detectaram a relevância de modernizar o Serviço de Atendimento ao Usuário, utilizando novos meios de comunicação e melhorando a interação com os usuários por meio de recursos que são de domínio e uso cotidiano dos mesmos. A Biblioteca da Faculdade de Medicina Veterinária e Zootecnia (FMVZ) da Universidade de São Paulo (USP) implantou o serviço de Atendimento Online por chat, disponibilizando aos seus usuários um novo canal de comunicação que permite o esclarecimento de dúvidas e solicitações em tempo real com atendentes. A experiência foi extremamente positiva convergindo para a implantação do sistema em outras quatro bibliotecas da USP

Atendimento online em bibliotecas: a experiência da Universidade de São Paulo

Os serviços de informação aliados às tecnologias evoluíram em sua forma de atuação à medida que oferecem, em menor tempo possível, informação segura de alcance maior aos usuários das bibliotecas. São inúmeros os conceitos de Serviço de Referência Virtual (SRV) que compartilham a ideia de que o uso das tecnologias de informação facilitam a comunicação entre bibliotecários e usuários. As Bibliotecas do Sistema Integrado de Bibliotecas da Universidade de São Paulo (SIBi/USP), detectaram a relevância de modernizar o Serviço de Atendimento ao Usuário, utilizando novos meios de comunicação e melhorando a interação com os usuários por meio de recursos que são de domínio e uso cotidiano dos mesmos. A Biblioteca da Faculdade de Medicina Veterinária e Zootecnia (FMVZ) da Universidade de São Paulo (USP) implantou o serviço de Atendimento Online por chat, disponibilizando aos seus usuários um novo canal de comunicação que permite o esclarecimento de dúvidas e solicitações em tempo real com atendentes. A experiência foi extremamente positiva convergindo para a implantação do sistema em outras quatro bibliotecas da USP