Discussing the physical meaning of the absorption feature at 2.1 keV in 4U 1538–52

High resolution X-ray spectroscopy is a powerful tool for studying the nature of the matter surrounding the neutron star in X-ray binaries and its interaction between the stellar wind and the compact object. In particular, absorption features in their spectra could reveal the presence of atmospheres of the neutron star or their magnetic field strength. Here we present an investigation of the absorption feature at 2.1 keV in the X-ray spectrum of the high mass X-ray binary 4U 1538–52 based on our previous analysis of the XMM-Newton data. We study various possible origins and discuss the different physical scenarios in order to explain this feature. A likely interpretation is that the feature is associated with atomic transitions in an O/Ne neutron star atmosphere or of hydrogen and helium like Fe or Si ions formed in the stellar wind of the donor.

Diseño de estrategias conjuntas UA-centros de secundaria para el fomento del conocimiento de disciplinas científico-técnicas

Continuando con la línea emprendida por el Instituto Universitario de Ingeniería de Procesos Químicos, para desarrollar actividades de fomento del conocimiento de disciplinas de ciencia y tecnología, se ha convocado el “VI Certamen de Proyectos Educativos de Ingeniería Química” durante el curso 2013-2014. Con dicha actividad se pretende promover el interés por estudios relacionados con las disciplinas científico-técnicas, entre los alumnos de ESO, con una mejor conceptualización, comprensión y caracterización de los temas. Para ello, se diseñan, planifican y desarrollan acciones entre profesorado de la UA y centros de secundaria, sobre el papel de la Química en la industria para mejorar la calidad de vida. En la presente edición del certamen se han inscrito 13 centros, que han presentado un total de 20 proyectos, relacionados con los siguientes temas: la Ingeniería Química y el medio ambiente, la Ingeniería Química y la industria alimentaria, la Ingeniería Química y el mundo de los plásticos, la Ingeniería Química y la energía y la Ingeniería Química «Verde» sostenible.

El proceso enseñanza-aprendizaje de la física para la ingeniería/arquitectura

Cuando finalice el curso 2013-14 se producirá la salida de la primera promoción de graduados en la Escuela Politécnica Superior (EPS). Teniendo en cuenta que antes de que transcurran seis años se debe renovar la acreditación de los títulos oficiales de Grado, consideramos adecuado efectuar un análisis crítico del proceso de enseñanza-aprendizaje. En este trabajo presentamos los resultados del seguimiento realizado en el contexto educativo de los fundamentos físicos en los títulos de grado de la EPS. Estos resultados muestran la necesidad de abordar los cambios necesarios para corregir las deficiencias detectadas y mejorar la calidad del aprendizaje. Conviene recordar que el cambio que se pretendía realizar en la enseñanza universitaria era para centrarse en el aprendizaje del alumnado. Además incluimos un estudio de la evolución del aprendizaje de la física analizando las calificaciones de acceso en física y matemáticas y comparándolas con las obtenidas en los fundamentos físicos de los diferentes grados impartidos en la EPS. También presentaremos buena parte de las actividades realizadas para facilitar el aprendizaje continuo de nuestro alumnado mediante el uso de nuevas herramientas informáticas, como blogs, OpenCourseWare, materiales audiovisuales (pUAs), etc.

Diseño de materiales y actividades interactivas para el autoaprendizaje de la física

Numerosos estudios han puesto de manifiesto la dificultad del aprendizaje de la física tanto en la educación secundaria y bachillerato como en la educación universitaria. El espacio Europeo de Educación Superior (EEES) pone énfasis en el aprendizaje del alumnado y modifica el rol del profesorado como tutor de su aprendizaje, potenciando la adquisición de los conocimientos mediante metodologías activas. Nosotros nos centraremos en desarrollar competencias transversales y favorecer un aprendizaje interactivo y global. Por ejemplo, se potenciará la búsqueda de información relacionada con un tema, se provocará la reacción o participación del alumnado sobre aspectos de aplicación de los fundamentos físicos en la edificación y en la ingeniería, se comprobará mediante la autoevaluación la adquisición de los objetivos, se favorecerá el aprendizaje atemporal, etc. También proporcionará el trabajo de algunas capacidades como la planificación de las tareas, la comunicación y exposición de ideas sobre aspectos académicos o profesionales, la generación de nuevas ideas o la construcción de conocimiento a partir de sus aportaciones. Finalmente se recogerán los comentarios y sugerencias del alumnado para adaptar los materiales diseñados a sus necesidades.

Isobutane Alkylation Process Synthesis by means of Hybrid Simulation-Multiobjective Optimization

Multiobjective Generalized Disjunctive Programming (MO-GDP) optimization has been used for the synthesis of an important industrial process, isobutane alkylation. The two objective functions to be simultaneously optimized are the environmental impact, determined by means of LCA (Life Cycle Assessment), and the economic potential of the process. The main reason for including the minimization of the environmental impact in the optimization process is the widespread environmental concern by the general public. For the resolution of the problem we employed a hybrid simulation- optimization methodology, i.e., the superstructure of the process was developed directly in a chemical process simulator connected to a state of the art optimizer. The model was formulated as a GDP and solved using a logic algorithm that avoids the reformulation as MINLP -Mixed Integer Non Linear Programming-. Our research gave us Pareto curves compounded by three different configurations where the LCA has been assessed by two different parameters: global warming potential and ecoindicator-99.

An XMM-Newton view of FeKα in high-mass X-ray binaries

We present a comprehensive analysis of the whole sample of available XMM-Newton observations of high-mass X-ray binaries (HMXBs) until August 2013, focusing on the FeKα emission line. This line is key to better understanding the physical properties of the material surrounding the X-ray source within a few stellar radii (the circumstellar medium). We collected observations from 46 HMXBs and detected FeKα in 21 of them. We used the standard classification of HMXBs to divide the sample into different groups. We find that (1) different classes of HMXBs display different qualitative behaviours in the FeKα spectral region. This is visible especially in SGXBs (showing ubiquitous Fe fluorescence but not recombination Fe lines) and in γ Cass analogues (showing both fluorescent and recombination Fe lines). (2) FeKα is centred at a mean value of 6.42 keV. Considering the instrumental and fits uncertainties, this value is compatible with ionization states that are lower than Fe xviii. (3) The flux of the continuum is well correlated with the flux of the line, as expected. Eclipse observations show that the Fe fluorescence emission comes from an extended region surrounding the X-ray source. (4) We observe an inverse correlation between the X-ray luminosity and the equivalent width of FeKα (EW). This phenomenon is known as the X-ray Baldwin effect. (5) FeKα is narrow (σline< 0.15 keV), reflecting that the reprocessing material does not move at high speeds. We attempt to explain the broadness of the line in terms of three possible broadening phenomena: line blending, Compton scattering, and Doppler shifts (with velocities of the reprocessing material V ~ 1000 km s-1). (6) The equivalent hydrogen column (NH) directly correlates to the EW of FeKα, displaying clear similarities to numerical simulations. It highlights the strong link between the absorbing and the fluorescent matter. (7) The observed NH in supergiant X-ray binaries (SGXBs) is in general higher than in supergiant fast X-ray transients (SFXTs). We suggest two possible explanations: different orbital configurations or a different interaction compact object – wind. (8) Finally, we analysed the sources IGR J16320-4751 and 4U 1700-37 in more detail, covering several orbital phases. The observed variation in NH between phases is compatible with the absorption produced by the wind of their optical companions. The results clearly point to a very important contribution of the donor’s wind in the FeKα emission and the absorption when the donor is a supergiant massive star.

Orbital phase-resolved spectroscopy of 4U 1538−52 with MAXI

Context. 4U 1538−52, an absorbed high mass X-ray binary with an orbital period of ~3.73 days, shows moderate orbital intensity modulations with a low level of counts during the eclipse. Several models have been proposed to explain the accretion at different orbital phases by a spherically symmetric stellar wind from the companion. Aims. The aim of this work is to study both the light curve and orbital phase spectroscopy of this source in the long term. In particular, we study the folded light curve and the changes in the spectral parameters with orbital phase to analyse the stellar wind of QV Nor, the mass donor of this binary system. Methods. We used all the observations made from the Gas Slit Camera on board MAXI of 4U 1538−52 covering many orbits continuously. We obtained the good interval times for all orbital phase ranges, which were the input for extracting our data. We estimated the orbital period of the system and then folded the light curves, and we fitted the X-ray spectra with the same model for every orbital phase spectrum. We also extracted the averaged spectrum of all the MAXI data available. Results. The MAXI spectra in the 2–20 keV energy range were fitted with an absorbed Comptonisation of cool photons on hot electrons. We found a strong orbital dependence of the absorption column density but neither the fluorescence iron emission line nor low energy excess were needed to fit the MAXI spectra. The variation in the spectral parameters over the binary orbit were used to examine the mode of accretion onto the neutron star in 4U 1538−52. We deduce a best value of Ṁ/v∞ = 0.65 × 10-9M⊙ yr-1/ (km s-1) for QV Nor.

On the Radial Onset of Clumping in the Wind of the B0I Massive Star QV Nor

We present an analysis of a 78 ks Chandra high-energy transmission gratings observation of the B0I star QV Nor, the massive donor of the wind-accreting pulsar 4U1538−52. The neutron star (NS) orbits its companion in a very close orbit (r < 1.4R*, in units of the stellar radii), thereby allowing probing of the innermost wind regions. The flux of the Fe Kα line during eclipse reduces to only ∼30% of the flux measured out of eclipse. This indicates that the majority of Fe fluorescence must be produced in regions close to the NS, at distances smaller than 1R* from its surface. The fact that the flux of the continuum decreases to only ∼3% during eclipse allows for a high contrast of the Fe Kα line fluorescence during eclipse. The line is not resolved and centered at 1.9368 0.0018 l = 0.0032 - + Å. From the inferred plasma speed limit of v < c l < 800 l D km s−1 and range of ionization parameters of log 1, 2 x = [- ], together with the stellar density profile, we constrain the location of the cold, dense material in the stellar wind of QV Nor using simple geometrical considerations. We then use the Fe Kα line fluorescence as a tracer of wind clumps and determine that these clumps in the stellar wind of QV Nor (B0I) must already be present at radii r < 1.25R*, close to the photosphere of the star.

Materiales para el autoaprendizaje y análisis de resultados académicos en dos grupos de física

La preparación previa del alumnado que cursa la asignatura de Fundamentos Físicos en primer curso de grado implantado en la Escuela Politécnica Superior de la Universidad de Alicante, es muy heterogénea. Además, se da la circunstancia que en los últimos cursos alrededor de un 50% del alumnado no ha cursado nunca una asignatura de física anteriormente, aunque esta situación depende del grado concreto. En este trabajo presentamos un análisis de los resultados obtenidos en el curso 14-15 en dos grupos teóricos de Fundamentos Físicos de la Informática a lo largo del curso. Nuestro objetivo es mejorar la metodología de la asignatura en actividades como cursos de iniciación, distribución homogénea del alumnado en los grupos teóricos, o adaptación de la guía docente al contexto particular de cada grupo. Otro aspecto que trabaja la red es el desarrollo de materiales para el autoaprendizaje de la física. Nuestro objetivo es facilitar que el alumnado pueda prepararse la asignatura de Fundamentos Físicos utilizando estos materiales. Entre ellos destacamos la elaboración de libros de resolución de problemas y la elaboración de blogs educativos.

Deterioro medioambiental urbano y mortalidad: el caso de Alcoi (1860-1910)

Para la realización de este trabajo, Antonio Escudero y Salvador Salort se han beneficiado del proyecto de investigación del Ministerio de Economía y Competitividad HAR 2010-21941-C03-01.

Psicólogos del testimonio: ¿un peritaje de lujo?

Dentro de las investigaciones sobre psicología del testimonio destaca, por el volumen de trabajos, el área de la identificación de personas. En este artículo se pretende dar una visión global de los diferentes procedimientos de identificación, aportando datos para juzgar su utilidad cuando son empleados por testigos para reconocer o recordar a una persona. Se sugiere que los errores de los testigos pueden ser interpretados al entender el funcionamiento de la memoria más como reconstrucción que como reproducción de sucesos, sugiriéndose como más conveniente para la interpretación de los datos actuales la teoría de conocimiento social de Nisbett y Ross (1980). Se aporta, también, una extensa bibliografía sobre este tema.

Sall al-ḥusām al-Hindī li-nuṣrat Mawlānā Khālid al-Naqshabandī

Muḥammad Amīn ibn ʻĀbidīn.

Hādhā kitāb al-Simṭ al-ʻabqarī fī sharḥ al-ʻIqd al-jawharī fī al-farq bayna kasbay al-Māturidī wa-al-Ashʻarī

al-matn min muṣannafāt al-Shaykh Khālid Ḍiyāʼ al-Dīn ; wa-al-sharḥ min muʼallafāt al-muḥaqqiq al-almaʻī wa-al-mudaqqiq al-lawzaʻī ʻAbd al-Ḥamīd Ḥamdī Afandī al-Kharpūtī, al-shahīr bi-Ibn shāriḥ al-Burdah.

al- Fayḍ al-wārid ʻalá rawḍ Marthīyat Mawlānā Khālid

taṣnīf Abū al-Thanāʼ Shihāb al-Dīn Maḥmūd al-Ḥasanī al-Ḥusaynī al-Ālūsī al-Baghdādī.

al- Jawāb fī al-takrār al-wāqiʻ fī al-Qurʼān al-karīm : manuscript, 1852

Title from f. 1v.