“I still can’t question”: issues affecting EFL development in an immersion environment

This study examined the development of EFL proficiency in an immersion environment. Adult Chinese speakers of English were tested at the beginning and end of a ten-month period of immersion in the UK on their acquisition of English question forms using a timed grammaticality judgement task. Participants showed significantly faster response times after ten months, but no significant difference in accuracy of target-like judgements, suggesting that immersion benefits fluency more than accuracy.

The financial effects of uniform and mixed corporate social performance

Firms typically present a mixed picture of corporate social performance (CSP), with positive and negative indicators exhibited by the same firm. Thus, stakeholders’ judgements of corporate social responsibility (CSR) typically evaluate positives in the context of negatives, and vice versa. Building on social judgement theory, we present two alternative accounts of how stakeholders respond to such complexity, which provide differing implications for the financial effects of CSP: reciprocal dampening and rewarding uniformity. Echoing notable findings on strategic consistency, our US panel study finds that firms that exhibit uniformly positive or uniformly negative indicators in particular dimensions of CSP outperform firms that exhibit a mixed picture of positives and negatives, which supports the notion that stakeholders’ judgements of CSR reward uniformity.

Whistle-blowing by external auditors: seeking legitimacy for the South African audit profession?

Auditing is often cited as playing an important role in managing agency-related costs and, accordingly, being integral to the sound functioning of capital markets. There may, however, be more to the attest function than a technical rational practice. By virtue of relying heavily on claims to technical expertise, professionalism, prudential judgement and public confidence, auditing is both a source of legitimacy for organisations and, paradoxically, dependent on claims to legitimacy for its continued existence. From this perspective, recent regulatory developments, purportedly enacted to increase arms-length control over the profession, may not only be about improving perceived audit quality and practice but also about ensuring continued faith in the well-established ‘rituals’ of the assurance function. A reporting duty imposed on South African external auditors, akin to whistle-blowing, is used as a case study to explore this perspective. In doing so, this paper contributes to the scant body of interpretive research on auditing, simultaneously offering one of the first insights into auditing regulation from an African perspective.

Care homes’ use of medicines study: prevalence, causes and potential harm of medication errors in care homes for older people

Introduction: Care home residents are at particular risk from medication errors, and our objective was to determine the prevalence and potential harm of prescribing, monitoring, dispensing and administration errors in UK care homes, and to identify their causes. Methods: A prospective study of a random sample of residents within a purposive sample of homes in three areas. Errors were identified by patient interview, note review, observation of practice and examination of dispensed items. Causes were understood by observation and from theoretically framed interviews with home staff, doctors and pharmacists. Potential harm from errors was assessed by expert judgement. Results: The 256 residents recruited in 55 homes were taking a mean of 8.0 medicines. One hundred and seventy-eight (69.5%) of residents had one or more errors. The mean number per resident was 1.9 errors. The mean potential harm from prescribing, monitoring, administration and dispensing errors was 2.6, 3.7, 2.1 and 2.0 (0 = no harm, 10 = death), respectively. Contributing factors from the 89 interviews included doctors who were not accessible, did not know the residents and lacked information in homes when prescribing; home staff’s high workload, lack of medicines training and drug round interruptions; lack of team work among home, practice and pharmacy; inefficient ordering systems; inaccurate medicine records and prevalence of verbal communication; and difficult to fill (and check) medication administration systems. Conclusions: That two thirds of residents were exposed to one or more medication errors is of concern. The will to improve exists, but there is a lack of overall responsibility. Action is required from all concerned.

The history of entrepreneurship: Medieval origins of a modern phenomenon

The origins of enterprise are often associated with the Industrial Revolution, but this article presents evidence of entrepreneurial activities from a much earlier date – the medieval period. Between 1250 and 1500 the church, merchants and members of the royal court all engaged in activities that demonstrated the entrepreneurial characteristics of innovation, risk-taking and judgement. The activities of the prior of Tynemouth and the career of the wool merchant William de la Pole illustrate these developments. By focusing on individuals rather than firms, it is possible to push back the study of entrepreneurship beyond the Industrial Revolution and early-modern trade to a period that witnessed the origins of the modern state.

The anterior temporal lobes support residual comprehension in Wernicke’s aphasia

Wernicke’s aphasia occurs following a stroke to classical language comprehension regions in the left temporoparietal cortex. Consequently, auditory-verbal comprehension is significantly impaired in Wernicke’s aphasia but the capacity to comprehend visually presented materials (written words and pictures) is partially spared. This study used fMRI to investigate the neural basis of written word and picture semantic processing in Wernicke’s aphasia, with the wider aim of examining how the semantic system is altered following damage to the classical comprehension regions. Twelve participants with Wernicke’s aphasia and twelve control participants performed semantic animate-inanimate judgements and a visual height judgement baseline task. Whole brain and ROI analysis in Wernicke’s aphasia and control participants found that semantic judgements were underpinned by activation in the ventral and anterior temporal lobes bilaterally. The Wernicke’s aphasia group displayed an “over-activation” in comparison to control participants, indicating that anterior temporal lobe regions become increasingly influential following reduction in posterior semantic resources. Semantic processing of written words in Wernicke’s aphasia was additionally supported by recruitment of the right anterior superior temporal lobe, a region previously associated with recovery from auditory-verbal comprehension impairments. Overall, the results concord with models which indicate that the anterior temporal lobes are crucial for multimodal semantic processing and that these regions may be accessed without support from classic posterior comprehension regions.

A semantic solution to the problem with aesthetic testimony

There is something peculiar about aesthetic testimony. It seems more difficult to gain knowledge of aesthetic properties based solely upon testimony than it is in the case of other types of property. In this paper, I argue that we can provide an adequate explanation at the level of the semantics of aesthetic language, without defending any substantive thesis in epistemology or about aesthetic value/judgement. If aesthetic predicates are given a non-invariantist semantics, we can explain the supposed peculiar difficulty with aesthetic testimony.

Second language influence on first language motion event encoding and categorization in Spanish-speaking children learning L2 English

Studies show cross-linguistic differences in motion event encoding, such that English speakers preferentially encode manner of motion more than Spanish speakers, who preferentially encode path of motion. Focusing on native Spanish speaking children (aged 5;00-9;00) learning L2 English, we studied path and manner verb preferences during descriptions of motion stimuli, and tested the linguistic relativity hypothesis by investigating categorization preferences in a non-verbal similarity judgement task of motion clip triads. Results revealed L2 influence on L1 motion event encoding, such that bilinguals used more manner verbs and fewer path verbs in their L1, under the influence of English. We found no effects of linguistic structure on non-verbal similarity judgements, and demonstrate for the first time effects of L2 on L1 lexicalization in child L2 learners in the domain of motion events. This pattern of verbal behaviour supports theories of bilingual semantic representation that postulate a merged lexico-semantic system in early bilinguals.

Utvärdering av digitala provtryckssystem

Six different Digital Proofing Systems from three different techniques have been evaluated as totechnique, printing quality, economy and usability. Digital proof from two paper qualities, coatedand uncoated, has been compared with references printed in offset, to see how good they match eachother. Only two Proofing Systems manage to print on reference paper. The other Proofing Systemsuse special paper for digital proof.Measurements and visuell judgement show that the Digital Proofing Systems visualise referencepictures with quite good quality. Proof optimised for coated paper visualise the colours with goodresult. Proof optimised for uncoated paper shows higher quality than the references, which depends onthe surface of the proofing paper. Comparison between reference paper and proofing paper has takenplace as to differences in colour and paper quality.The Digital Proofing Systems are fully automatic, which demand a quite comprised education forcorrect handling. The purchase price and printing costs vary considerably between the ProofingSystems.

Om lärarskapets moraliska dimension : ett perspektiv och en studie av lärarstuderandes nätbaserade seminariesamtal

In this dissertation, an educational perspective called the moral dimension of teaching is developed. The work includes a theoretically informed discussion from a pragmatist point of view in which the concept of pedagogical rhythm is introduced. The concept captures the need for teachers to regularly shift their intentions and occasionally act in contradictory ways as a consequence of the moral which emerges from interaction in pedagogical situations. Using this perspective, criteria are developed for the characteristics of discussions of the work of teachers, which are desirable in order for students in pre-service teacher education to have opportunities to develop their teachership. Secondly, the educational perspective as it is conceptualised serves as a theoretical framework for a study of discussions taking place in net-based seminars among students in teacher education. The study consists of 14 recorded seminars in which discussions of the work of teachers are analysed in terms of content and direction for reflection. The result of the analysis is a construction of four different focal points for processes of making judgements: existential, performative, critical and professional. Mainly the performative, and to some extent the critical, focal points appear to be supported by the net-based environment, although potential for the professional focal point is found when available tools in net-based settings are used in deliberate ways. Finally, based on these four focal points, possible future predispositions among student teachers are deliberated. Student teachers’ future opportunities to develop a moral and epistemological authority are discussed, as well as teachers’ general opportunities to exercise professional responsibility. The conclusion emphasises that a perspective such as the one developed in the dissertation is important, as it creates an understanding for the need to educate student teachers to exercise a form of responsibility that goes beyond being accountable to society.

Diferenças de gênero no julgamento moral

Este estudo discute as diferenças entre homens e mulheres com relação ao julgamento moral. Estas diferenças são abordadas também quanto ao gênero dos indivíduos. Gênero é o conjunto de atribuições psicológicas dado ao sujeito a partir do seu sexo biológico. Os indivíduos de ambos os sexos podem ser categorizados de acordo com seu gênero como indiferenciados, tipificados sexualmente (masculino, feminino) e andróginos. Os estudos sobre a moralidade têm sido realizados enfatizando as diferenças entre os indivíduos de cada sexo biológico. Este aspecto mereceu atenção especial devido a fortes críticas ao sexismo da teoria e metodologia kohlbergiana, por ter sido postulada por um homem e considerar as questões morais sob um ponto de vista masculino, apresentando resultados colhidos com sujeitos do sexo masculino obtidos através de um instrumento com dilemas morais protagonizados principalmente por homens. Visando controlar estes problemas metodológicos, este estudo propõe a utilização de protagonistas de ambos os sexos nos dilemas morais e a obtenção de dados de sujeitos de ambos os sexos. Foram testados 300 estudantes universitários com idade entre 18 e 25 anos. Destes foram escolhidos 180 sujeitos categorizados como andrógenos (60), indiferenciados,(60) e tipificados sexualmente (60), metade de cada sexo. Os instrumentos utilizados foram: o "BSRI" (Bem Sexual Role Inventory), produzido por Bem (1974, 1977) e traduzido e adaptado para o Brasil em 1982 por Oliveira, e o "MJI" (Moral Judgement Interview) de Kohlberg, em duas formas: (a) com o sexo do protagonista masculino e (b) com o sexo do protagonista feminino. Uma ANOVA revelou que: (1) existem diferenças de gênero no julgamento moral; (2) andróginos apresentam maiores níveis de julgamento moral do que os indiferenciados; (3) o sexo do protagonista não afeta as respostas de sujeitos de gêneros e sexos diferentes; (4) não há diferenças de sexo no nível de julgamento moral. A discussão dos resultados é feita à luz da abordagem cognitiva do desenvolvimento moral e sexual e enfatiza a proposição da variável gênero nos estudos sobre a moralidade.

Integração de dados em ambiente SIG para mapeamento de favorabilidade mineral de ouro na ilha cristalina de Rivera (Uruguai)

Guias para exploração mineral são normalmente baseados em modelos conceituais de depósitos. Esses guias são, normalmente, baseados na experiência dos geólogos, em dados descritivos e em dados genéticos. Modelamentos numéricos, probabilísticos e não probabilísticos, para estimar a ocorrência de depósitos minerais é um novo procedimento que vem a cada dia aumentando sua utilização e aceitação pela comunidade geológica. Essa tese utiliza recentes metodologias para a geração de mapas de favorablidade mineral. A denominada Ilha Cristalina de Rivera, uma janela erosional da Bacia do Paraná, situada na porção norte do Uruguai, foi escolhida como estudo de caso para a aplicação das metodologias. A construção dos mapas de favorabilidade mineral foi feita com base nos seguintes tipos de dados, informações e resultados de prospecção: 1) imagens orbitais; 2) prospecção geoquimica; 3) prospecção aerogeofísica; 4) mapeamento geo-estrutural e 5) altimetria. Essas informacões foram selecionadas e processadas com base em um modelo de depósito mineral (modelo conceitual), desenvolvido com base na Mina de Ouro San Gregorio. O modelo conceitual (modelo San Gregorio), incluiu características descritivas e genéticas da Mina San Gregorio, a qual abrange os elementos característicos significativos das demais ocorrências minerais conhecidas na Ilha Cristalina de Rivera. A geração dos mapas de favorabilidade mineral envolveu a construção de um banco de dados, o processamento dos dados, e a integração dos dados. As etapas de construção e processamento dos dados, compreenderam a coleta, a seleção e o tratamento dos dados de maneira a constituírem os denominados Planos de Informação. Esses Planos de Informação foram gerados e processados organizadamente em agrupamentos, de modo a constituírem os Fatores de Integração para o mapeamento de favorabilidade mineral na Ilha Cristalina de Rivera. Os dados foram integrados por meio da utilização de duas diferentes metodologias: 1) Pesos de Evidência (dirigida pelos dados) e 2) Lógica Difusa (dirigida pelo conhecimento). Os mapas de favorabilidade mineral resultantes da implementação das duas metodologias de integração foram primeiramente analisados e interpretados de maneira individual. Após foi feita uma análise comparativa entre os resultados. As duas metodologias xxiv obtiveram sucesso em identificar, como áreas de alta favorabilidade, as áreas mineralizadas conhecidas, além de outras áreas ainda não trabalhadas. Os mapas de favorabilidade mineral resultantes das duas metodologias mostraram-se coincidentes em relação as áreas de mais alta favorabilidade. A metodologia Pesos de Evidência apresentou o mapa de favorabilidade mineral mais conservador em termos de extensão areal, porém mais otimista em termos de valores de favorabilidade em comparação aos mapas de favorabilidade mineral resultantes da implementação da metodologia Lógica Difusa. Novos alvos para exploração mineral foram identificados e deverão ser objeto de investigação em detalhe.

Conversas com economistas brasileiros

O objetivo deste trabalho é apontar importantes diferenças nos argumentos e diagnósticos de importantes economistas brasileiros. A evidência muito forte é a de que eles não oferecem respostas unânimes, claras e inequívocas para questões econômicas muito bem definidas. O economista brasileiro é quase sempre um generalista. Seja ocupando um lugar na esfera pública ou privada, seja concentrando-se no ambiente acadêmico, são impelidos a opinar sobre vários assuntos. Neste relatório apresentamos as idéias de Affonso Celso Pastore, André Lara Resende, Antonio Delfim Netto, Celso Monteiro Furtado, Eduardo Giannetti da Fonseca, Luiz Carlos Bresser Pereira, Maria da Conceição Tavares, Mário Henrique Simonsen, Roberto de Oliveira Campos. Procuramos identificar a formação destes economistas e suas visões de desenvolvimento econômico e inflação. Subjacente à leitura das entrevistas exploramos as divergências e os problemas de comunicação nas discussões econômicas. A ênfase foi na variedade e eloquência dos argumentos e o julgamento pessoal.

Museus federais : a aplicação de modernas técnicas de gestão para lidar com as ameaças ao seu desempenho

Os museus federais, de um modo geral, nas duas últimas décadas, têm apresentado resultados satisfatórios no desempenho de sua missão básica - preservação e difusão do acervo que detêm - sem, necessariamente, contar para isso com apoio e recursos governamentais expressivos. Ao contrário, integrantes de uma área de governo sabidamente desfavorecida de recursos orçamentários, bem como de interesse político, desprovida, ainda, de quadros altamente qualificados, desenvolveram soluções próprias e um estilo peculiar de gestão para lidar com essas dificuldades crônicas. Tais soluções gerenciais (Associações de Amigos, criatividade, abnegação, flexibilidade, intensa participação etc.), alinhadas com um modo orgânico de funcionamento e adequadas até então, acobertam, de uma maneira sutil e arriscada, um quase absoluto despreparo profissional para a implementação de sistemas de controle gerencial orientados para resultados - gestão estratégica, programação e orçamentação, controle de qualidade, capacitação técnica e gerencial, indicadores de resultados e avaliação de programas etc. A crescente concorrência de outros meios de entretenimento e lazer, o aperto no controle do déficit público e a conseqüente pressão no sentido da publicização dessas atividades (fortes candidatas a virarem organizações sociais), somados ao esperado crescimento da cobrança social pela accountabilíty de seus dirigentes formam um cenário nada promissor para essas instituições, até então, imunes aos escândalos ou, pelo menos, a uma avaliação menos favorável pela população e demais stakeholders. O julgamento ainda vigente em grande parte de sua elite técnica de que não existe inteligência no mundo da administração, um mal necessário e de convívio difícil com as artes, reforça o belo desafio a ser enfrentado nos próximos anos pelos dirigentes dessas instituições.

Consumo ético e sustentabilidade ambiental: estudo exploratório para conhecer comportamentos de aprendizagem, participação, responsabilidade e solidariedade do consumidor

O modelo de desenvolvimento sustentável trata de questões como a iniqüidade social, as limitações ambientais e a necessidade de compatibilizar o presente com as expectativas das gerações futuras. O consumo contemporâneo, hedonista e individualista, de troca de informações, de diferenciação social e de vocação consumista, parece dificultar que essas questões sejam ponderadas e se priorize a sustentabilidade ambiental. Como uma direção de comportamento em que o consumidor está orientado pelo senso de integração coletiva, de responsabilidade com os outros e o ambiente, o consumo ético estabelece uma ponte entre consumo contemporâneo e sustentabilidade. Como objetivo deste estudo, de caráter exploratório, busca-se conhecer tendências de comportamento para o consumo ético, um tema ainda incipiente no campo das ciências sociais. No levantamento bibliográfico, procurou-se integrar conteúdos que delimitassem a interdisciplinaridade entre consumo, desenvolvimento sustentável e ética, gerando as variáveis de estudo. Foram pesquisados estudantes como “líderes do amanhã” por sua influência nas organizações. A amostragem foi não probabilística por julgamento. O instrumento de pesquisa, baseado em escala de Likert de sete pontos, foi aplicado para alunos de graduação e pós-graduação em Administração. Foram utilizadas as análises multivariada fatorial e de agrupamento. Como resultado, obteve-se uma taxonomia da amostra pesquisada, como: “consciente cético”, “seguidor independente”, “teórico não praticante” e “individualista dissonante”. Este estudo reforça o achado prévio do levantamento bibliográfico de que há um paradoxo no individualismo contemporâneo, sendo concomitantemente consumista e ecológico. Também sugere a hipótese de que o sexo, trabalhar ou não e a escolaridade materna influenciam a aprendizagem do consumidor para questões ambientais, a decisão de participar em um pacto global sobre o consumo e a responsabilidade com as gerações futuras. Concluiu-se que a ética do discurso pode ser uma referência para a compreensão da troca de informações para o desenvolvimento sustentável e que o consumidor pesquisado não conforma um consumo ético, estabelecendo estágios de comportamento que não associam teoria e prática para a sustentabilidade ambiental