Viabilidad de las propuestas didácticas planteadas en la formación inicial : opiniones, dificultades y necesidades de profesores principiantes.

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Técnicas metodológicas empleadas en la enseñanza del inglés en Educación Infantil : estudio de caso.

Resumen tomado del autor. Resumen también en francés e inglés

Models of teaching foreign languages to young children. 'Modelos de enseñanza de lenguas extranjeras en Educación Infantil'.

Resumen tomado del autor. Resumen también en francés e inglés

La resolución de problemas ambientales en la escuela y en la formación inicial de maestros.

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Eficacia de un programa de educación sexual en jóvenes con discapacidad intelectual.

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La integración de la teoría con la práctica en la formación inicial del profesorado.

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Quiero enseñar, ¿me enseñas? : el desarrollo de competencias personales durante el período de prácticum en la formación inicial de maestro EE.

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Replantearse el presente de la educación física como estrategia de mejora : apuntes para un gran debate sobre el futuro.

Resumen tomado del autor. Monográfico con el título: ¿Qué educación física? Reflexiones en tiempos de cambio

Creencias y concepciones de la educación física en evolución : el caso de la formación del profesorado de educación física en la educación primaria.

Resumen tomado del autor. Monográfico con el título: ¿Qué educación física? Reflexiones en tiempos de cambio

La importancia de la participación de los padres en la enseñanza del inglés en educación infantil.

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Los talleres de educación artística : una experiencia interdisciplinar para el desarrollo de la creatividad.

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Las necesidades educativas especiales en la etapa de educación infantil : la organización de la respuesta educativa.

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Créditos ECTS : una nueva oportunidad para replantear el practicum y la formación inicial del profesorado.

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Educaçao infantil no Brasil : a perspectiva do acesso e do financiamiento. 'Educación infantil en Brasil: la perspectiva de acceso y financiación'.

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Proyecto ÑMírate! : un programa de intervención educativa para ajuste a la discapacidad visual con alumnos de Educación Infantil y Primaria.

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