Um passeio com mito e história nA cidade de Ulisses, de Teolinda Gers��o

La novela A cidade de Ulisses (2011), de la escritora portuguesa contempor��nea Teolinda Gers��o, nos presenta una Lisboa envuelta en mitos e historia. Este trabajo pretende inferir las relaciones entre estos dos campos del conocimiento y sus implicaciones para la construcci��n de los sentidos del texto. Teniendo en cuenta la leyenda que cuenta que la capital portuguesa fue fundada por Ulisses, el h��roe hom��rico, la narrativa se vale de elementos m��ticos para, junto con el relato del personaje Paulo Vaz acerca de sus relaciones rom��nticas con Cec��lia Branco y Sara, hacer referencia a cuestiones del pasado y del presente hist��rico portugueses, siempre de manera cr��tica. Buscamos, as��, indagar, a trav��s del mito, c��mo se introduce la historia en el universo del texto.

Teatro, cinema e literatura: conflu��ncias

Esta colet��nea traz 14 estudos apresentados durante dois encontros acad��micos realizados na Faculdade de Ci��ncias e Letras da Unesp, em Araraquara, em 2011. Os artigos, produzidos por especialistas de diversas ��reas, tiveram como foco principal, o tema proposto para os eventos: as conflu��ncias entre teatro, cinema e literatura. Na primeira parte do livro, os estudos t��m por denominador comum as rela����es entre pe��as de teatro, obras cinematogr��ficas e textos liter��rios. Entre os artigos, h�� uma an��lise comparativa das caracter��sticas liter��rias-pol��ticas do alem��o Bertold Brecht, a partir de duas de suas pe��as, e de um filme, de cujo roteiro foi autor, al��m de uma reflex��o sobre o peta e romancista franc��s Jules Romains, com foco naquilo que o poeta tomou de empr��stimo �� arte do cinemat��grafo, e um texto sobre a t��cnica cinematogr��fica do close-up no filme Vagas estrelas da Ursa, de Luchino Visconti, que tem a personagem principal baseada em Electra. ���Ato II ��� Pe��as, pessoas, personagens���, a segunda parte do livro, tem seu foco no teatro. Entre os artigos, est��o uma an��lise de duas colet��neas de ensaios do cr��tico teatral D��cio de Almeida Prado, um estudo sobre a pe��a Esperando Godot, de Samuel Beckett, que aborda uma est��tica do absurdo, modernamente tr��gica, uma representa����o critica da ideologia norte-americana em pe��as de Tennessee Wiliams e uma discuss��o sobre a religiosidade cat��lica na pe��a A Revolu����o dos Beatos, de Dias Gomes.

Vozes de trabalhadores na ditadura civil-militar: ensaios sobre literatura, mem��ria e testemunho

Coordena����o de Aperfei��oamento de Pessoal de N��vel Superior (CAPES)

Por uma imagem da literatura: a po��tica do escancaramento do diretor Luiz Fernando Carvalho

Coordena����o de Aperfei��oamento de Pessoal de N��vel Superior (CAPES)

Teoria e metodologia na escrita da História do Brasil: Afonso de Taunay e a Academia Brasileira de Letras

The history of historiography in recent decades has the breathing space needed in the concerns of historians and has been transformed into a research field with its own issues. Uploaded this in perspective, this paper aims to understand how aspects of the theory of history and methodology have been addressed by Afonso de Escragnolle Taunay (1876-1958). We selected the letters exchanged by the author, the speeches of acceptance at the ABL, some articles and books produced by Taunay in the 1930s. In the first decades of the twentieth century, when it sought to define the historiography and its limits in both the literature and social science sources, the subjectivity is presented as the final decision making of the author, especially those related to the new site production Taunay, the Brazilian Academy of Letters.

Entre a matriz portuguesa e a literatura nacional: a concep����o de texto liter��rio para Jo��o Ribeiro

This paper aims at rescuing some critical appraisals found in the high school anthology Autores Contempor��neos (1931), by the critic, philologist and writer Jo��o Ribeiro, one of the main Brazilian intellectual representatives of the first decades of the twentieth century. Jo��o Ribeiro, along with Coelho Neto and, Laudelino Freire, among others, took part in of the panel which compiled, in 1921, the Dicion��rio da Academia Brasileira de Letras. Therefore, we find the analytical process Jo��o Ribeiro, their theoretical observations, concepts and dilemmas which are appointed by him in literary history and criticism of the early twentieth century.

Reflex��es sobre a literatura contempor��nea em sala de aula: da tradu����o ao ensino comunicativo da l��ngua

This paper presents a brief reflection on the survey done by the group Research group ���Approaches in Studies of Arts, History, Linguistics and Literature Japanese translation and autochthon oral tradition-European���, where there was a significant number of translations of Japanese contemporary works. The most translated authors traced in outline the main characteristics which of we perceive similarities possibly attract by the Brazilian reader. In this addendum to reflect on the application of the literature on the bias of the communicative approach in the teaching and learning of the Japanese language.

Para que serve o passado: cronache di poveri amanti e a cr��nica da história

Vasco Pratolini recreates the 1920���s and the assertion of fascism resorting to the medieval and historiographical tradition, to the social outlook and the childhood memoir. Under the effects of the intellectual movement of the Italian Resistance, within the democratic context of the parliamentary republic and pluripartyism (1946- 1948), the novel makes clear the equalitarian perspective betraying the represented moment, when hopelessness crowned the political and social life. Carlo Lizzani shoots his adaptation in the closure of horizons caused by the restoration of the conservative forces (1953), reducing the visionary focus of the narrative and representing the past from the disillusionments of the present.

Moda e literatura: a po��tica do vestu��rio em Macedo e Alencar

Coordena����o de Aperfei��oamento de Pessoal de N��vel Superior (CAPES)

Uma história que n��o tem fim: um estudo sobre a fantasia liter��ria

Coordena����o de Aperfei��oamento de Pessoal de N��vel Superior (CAPES)

Os jogos do texto ou as facetas da escrita?: g��nero policial, intertextualidade e literatura francesa em Bufo & Spallanzani (1985) de Rubem Fonseca

P��s-gradua����o em Letras - FCLAS

Ingl��s de Sousa: imprensa, literatura e Realismo

P��s-gradua����o em Letras - FCLAS

Todo o conhecimento do munda na literatura: as disciplinas do curr��culo nacional dos anos iniciais do ensino fundamental em Cacoete, de Eva Furnari. -

Nous comprenons que la litt��rature, quelle que soit l'adjectif qui accompagne - enfant, adolescent ou adulte - est l'art. L'art de la parole qui cr��e des mondes possibles, pas r��el, �� travers un langage tr��s ��labor�� et complexe qui permet la compr��hension de toute la l'exp��rience humaine. D'autre part, la r��alit�� de l'��ducation br��silienne nous montre que nos ��tudiants ont de la difficult�� �� comprendre des textes ��crits, ce que compromettre l'apprentissage de toutes les mati��res du programme. Dans ce sens, cette ��tude a eu l'��bjective �� �� souligner les possibilit��s que nous avons d'incorporer la literature br��silienne pour les enfants e les jeunes - appropri��e aux ��tudiants de l'enseignement de base, les enfants et les jeunes - comme um ��l��ment transdisciplinaire, associant toutes les disciplines du programme scolaire de l'��cole ��l��mentaire, notre d��coupure. Ainsi, nous le signalons dans Cacoete, d' Eva Furnari (2005), des ��l��ments de toutes les mati��res du programme d'��tudes de cette ��tape scolaire Br��silienne, afin de montrer aux les enseignants de tous les domaines qui le travail avec la litt��rature conduit n��cessairement �� la compr��hension de toutes la connaissance. Notre ��tude a ��t�� r��alis��e sous une approche qualitative de caract��re bibliographique. Pour l'embasement th��orique nous utilisons de auteurs qui recherche le concept et les sp��cificit��s du texte litt��raire, selon Rolland Barthes (2007) et Tzvetan Todorov (2009) aussi que des auteurs qui l'��tudient sp��cifiquement de la litt��rature pour les enfants, selon Nelly Novaes Coelho (2006) et Fanny Abramovich (1983; 1999). Ils ont ��t�� ��galement consult��es des auteurs qui recherche sur la lecture, la litt��rature et l'��cole, selon John Wanderley Geraldi (2006), Marisa Lajolo (1997), Ana Maria Machado (2011), Iara Concei����o Bitencourt Neves et al (2003), Roxane Rojo (2002), Ezequiel Theodoro da Silva (1988)...

O t��nis de mesa: uma revis��o de literatura do esporte e uma an��lise entre autores da psicologia sobre sua prepara����o psicol��gica

O presente estudo busca estabelecer quais as teorias que sustentam a prepara����o psicol��gica em praticantes de t��nis de mesa. Para tal foram utilizadas as seguintes abordagens: Hist��rico do esporte no Brasil e no mundo; Ensino/aprendizagem; M��todo japon��s; M��todo alem��o; M��todo sueco; O m��todo de inicia����o nacional; A pr��tica em si; Forma����es t��cnica e f��sica; Aspectos psicol��gicos no t��nis de mesa; Concentra����o; Ansiedade; Motiva����o. Com rela����o a prepara����o psicol��gica, esta pesquisa de revis��o de literatura foca mostrar quais as teorias que sustentam esta prepara����o no t��nis de mesa, atrav��s de uma revis��o a cerca dos principais movimentos das psicologias dos s��culos XIX e XX: o estruturalismo, a psicologia de William James, o funcionalismo, o behaviorismo, a psicologia din��mica e a psican��lise. Ao estabelecer as teorias obt��m-se o respaldo da prepara����o psicol��gica como �� vista por pessoas ativas no esporte, proporcionando uma vis��o geral de dois pontos principais: qual a import��ncia da prepara����o psicol��gica dos mesa-tenistas e como essa prepara����o est�� no meio esportivo, tanto no Brasil quanto no mundo