1000 resultados para Açaí Uso terapêutico Teses
Resumo:
El presente informe reporta el desarrollo de una consultora para el Consorcio Lartinoamericano contra el Aborto Inseguro (CLACAI)basada en una revisin bibliogrfica y el diseo metodolgico para la gestin de evidencias. El anlisis abraca los ltimos 10 aos sobre la experiencia de las mujeres con el uso del misoprostol en la regin latinoamericana.
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El presente informe describe las actividades realizadas con los objetivos de: Desarrollar procesos de informacin preparatorios para incluir el uso obsttrico del misoprostol en las normas de la Caja Costarricense del Seguro Social (CCSS), relacionado con la Gua de procedimientos para la Interrupcin Teraputica del Embarazo. Desarrollar procesos de capacitacin sobre el uso obsttrico del misoprostol, tales como la interrupcin teraputica del embarazo, la induccin de parto y la atencin al aborto incompleto.
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La presente gua de uso del misoprostol en ginecologa y obstetricia, intenta contribuir a la reduccin de la morbimortalidad materna, proporcionar lineamientos tcnicos para uso del misoprostol en los establecimientos de salud, en base a la evidencia cientfica. Y contribuir a mejorar la accesibilidad para la atencin de las hemorragias obsttricas, mediante el uso del misoprostol.
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El tema que provoca esta investigacin se inserta en el mbito de los derechos reproductivos, reconocidos estos como derechos humanos y garantizados en diversos instrumentos internacionales, pero que se hace necesario darles vigencia en el nivel nacional para garantizar su garanta y cumplimiento. Los derechos reproductivos contienen dos principios fundamentales: el derecho a la autonoma reproductiva y el derecho a la atencin en salud reproductiva. Este ltimo est contenido en los instrumentos internacionales de derechos humanos que protegen la vida y la salud; y adems en informes de rganos del sistema regional de proteccin de derechos humanos, como la Comisin Interamericana de Derechos Humanos (CIDH). El misoprostol es un medicamento ampliamente usado en ginecologa y obstetricia en otros pases de la regin latinoamericana, pues tcnicamente es menos invasivo que otras procedimientos usados, ya sea para induccin de parto de trmino o para el tratamiento del aborto incompleto, es ms barato que otras prostglandinas, es termoestable (ideal para climas tropicales); su inclusin en listados oficiales de medicamentos contribuye a asegurar el cumplimiento del derecho a la atencin en salud reproductiva y el derecho al goce del avance cientfico de las mujeres. El cumplimiento de este, a travs de medidas no legislativas estara en concordancia con el derecho internacional de derechos humanos al que est adscrito Costa Rica.
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Este folleto ofrece informacin para las mujeres que deciden interrumpir un embarazo, tienen derecho a saber que hay varias formas de hacerlo de manera segura y sin poner en riesgo su salud. Poner esta informacin a su alcance puede hacer la diferencia entre la salud y la enfermedad. Misoprostol: es un medicamento que puede ser usado cuando se necesita interrumpir un embarazo. Por lo general, la mayor parte de las mujeres estn en condiciones de usarlo y ste es mas seguro, si se usa dentro de las 9 semanas de gestacin, contando desde la fecha en que se inici la ltima menstruacin.
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Es reimpresin de la edicin de Valencia de 1596, hecha por el mismo Felipe Mey. Solo difiere la fecha del pie de imprenta de la port
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Tt. tomado del punto I de la p. 5
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Sign.: [adorno tipogrfico]4, A-Z8, Aa-Ii8, Kk6
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Sign.: A8, b8, c-d4, B-Z8, Aa-Ee8, Ff3
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Mapas y planos incluidos: [1. Atlntico (Ocano). Magnetismo. 1744. Fig. 23. Mediterrneo (Mar). O. Triangulacin geodsica. 1757. Fig. 27. Atlntico. E. (Ocano). Triangulacin geodsica. 1757.]
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A paralisia cerebral, doena no progressiva, compromete movimentos e postura. A fisioterapia atual volta-se para um tratamento holstico. Brincar proporciona desenvolvimento neuropsicomotor. O presente estudo tem como objetivos investigar a opinio de fisioterapeutas que atuam em neuropediatria sobre a utilizao do brinquedo em sua prtica clnica e verificar sua possvel utilizao em intervenes junto a crianas com paralisia cerebral. Utiliza-se inicialmente de questionrio de opinio junto a 50 fisioterapeutas das diversas clnicas da Associao de Apoio a Criana com Deficincia, AACD - SP, verificando a utilizao de brinquedos face aos diversos objetivos fisioterapeuticos; a seguir, realiza observao de 60 atendimentos, em fisioterapia aqutica e de solo, de crianas com paralisia cerebral, identificando a utilizao de cada categoria de brinquedo relativo ao objetivo terapêutico. Os dados obtidos no questionrio revelaram em ordem decrescente utilizao de: brinquedos sensrio-motores 57,4%, para ganho de equilbrio (E); 22,2% para coordenao motora (CM); 18,5% para aquisies posturais (AP) e 2% para relaxamento muscular (RM). Em relao aos jogos de faz-de-conta: 37% (E); 39% (AP) e 24% (CM).Para os jogos de regras: 54% (E); 35% (CM); 11% (AP). Com os jogos de montagem: 52% (CM); 24% (E); 24% (AP). Os dados da observao revelaram que os principais objetivos terapêuticos visados com utilizao de brinquedos foram: alongamento, primeiro 10 ; fortalecimento muscular, equilbrio e treino de marcha de 10 a 40 . Quanto modalidade de brinquedo observada houve predomnio do faz de conta no incio e no fim da sesso e das demais categorias no meio, de forma intercalada. Os dados da observao coincidiram com os do questionrio revelando utilizao sistemtica de brinquedos com objetivos fisioterapeuticos.(AU)
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A paralisia cerebral, doena no progressiva, compromete movimentos e postura. A fisioterapia atual volta-se para um tratamento holstico. Brincar proporciona desenvolvimento neuropsicomotor. O presente estudo tem como objetivos investigar a opinio de fisioterapeutas que atuam em neuropediatria sobre a utilizao do brinquedo em sua prtica clnica e verificar sua possvel utilizao em intervenes junto a crianas com paralisia cerebral. Utiliza-se inicialmente de questionrio de opinio junto a 50 fisioterapeutas das diversas clnicas da Associao de Apoio a Criana com Deficincia, AACD - SP, verificando a utilizao de brinquedos face aos diversos objetivos fisioterapeuticos; a seguir, realiza observao de 60 atendimentos, em fisioterapia aqutica e de solo, de crianas com paralisia cerebral, identificando a utilizao de cada categoria de brinquedo relativo ao objetivo terapêutico. Os dados obtidos no questionrio revelaram em ordem decrescente utilizao de: brinquedos sensrio-motores 57,4%, para ganho de equilbrio (E); 22,2% para coordenao motora (CM); 18,5% para aquisies posturais (AP) e 2% para relaxamento muscular (RM). Em relao aos jogos de faz-de-conta: 37% (E); 39% (AP) e 24% (CM).Para os jogos de regras: 54% (E); 35% (CM); 11% (AP). Com os jogos de montagem: 52% (CM); 24% (E); 24% (AP). Os dados da observao revelaram que os principais objetivos terapêuticos visados com utilizao de brinquedos foram: alongamento, primeiro 10 ; fortalecimento muscular, equilbrio e treino de marcha de 10 a 40 . Quanto modalidade de brinquedo observada houve predomnio do faz de conta no incio e no fim da sesso e das demais categorias no meio, de forma intercalada. Os dados da observao coincidiram com os do questionrio revelando utilizao sistemtica de brinquedos com objetivos fisioterapeuticos.(AU)
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Mapeamento das dissertaes e teses referentes subrea da comunicao popular, alternativa e comunitria (CPAC) desenvolvidas nos Programas de Ps-Graduao em Comunicao stricto sensu no Brasil, de 1972 a 2012. Dentre os objetivos esto localizar as pesquisas; os autores; sua distribuio no tempo e espao; identificar as instituies e orientadores que impulsionam a subrea; definir as abordagens terico-metodolgicas; e apontar autores/conceitos referncia. Por meio de pesquisa exploratria e aplicao de quatro filtros, chegou-se a uma amostra final de 102 pesquisas, 87 dissertaes e 15 teses, submetidas anlise quantitativa, por meio de Anlise de Contedo a partir de partes pr-definidas (Resumo, Palavras chave, Introduo, Sumrio, Consideraes Finais e captulo metodolgico, quando presente), e a uma anlise qualitativa do contedo completo das 15 teses. O mtodo que orienta esta pesquisa o histrico dialtico, na perspectiva da busca de uma anlise de conjunto e atenta s contradies e mudanas que o objeto est implicado; e a pesquisa bibliogrfica que a fundamenta se ancora em autores como Jorge Gonzlez, Cicilia Peruzzo, Regina Festa, Pedro Gilberto Gomes, Gilberto Gimnez e Augusto Trivios e foi realizada com o apoio do software NVivo. Resultados quantitativos indicam: a) predominncia de pesquisas sobre comunicao comunitria (68%) b) predominncia de estudos empricos (79%); c) a variedade de denominaes atribudas s experincias pelos pesquisadores; d) a constante luta das classes populares por democratizao da comunicao e por direitos sociais ao longo dos anos; e) a influncia e importncia dos intelectuais orgnicos nas experincias estudadas, f) problemas metodolgicos; g) UMESP, USP e UFRJ como instituies protagonistas, e, h) Cicilia Peruzzo e Raquel Paiva como as que mais orientam teses e dissertaes sobre a temtica. Quanto anlise qualitativa verificaram-se alguns critrios que permeiam a CPAC: 1) a definio de classes subalternas; 2) a importncia da participao ativa das comunidades nos processos de comunicao; e 3) formas, contedos e objetivos que se complementam e do identidade s experincias
Resumo:
Vivemos um perodo de transformaes polticas, econmicas, sociais e culturais que, a todo instante, nos impe desafios. Neste contexto, nas ltimas dcadas, o uso da tecnologia tem sido ampliado na realizao de diversas atividades cotidianas, na divulgao de informaes, na comunicao, como forma de expresso e organizao da sociedade. A escola, enquanto instituio social, precisa reconhecer esta nova realidade, esta diferente possibilidade de aquisio e transformao de saber, para que possa intervir, ressignificar e redirecionar sua ao, a fim de atender as demandas de seu tempo. O objetivo geral desta pesquisa, a partir da apresentao e anlise de experincias realizadas com o uso de Tecnologias da Informao e Conhecimento, o de refletir sobre como inserir estas ferramentas no processo de ensinar e aprender na escola a partir da viso de professores e alunos, visando a formao integral do educando. Deste modo, no desenvolvimento, entendemos como necessrio conhecer e considerar o contexto histrico, bem como as perspectivas relacionadas a escola e seus protagonistas (professores e estudantes) na chamada Sociedade da Informao e do Conhecimento. Ressaltamos a importncia do docente (sua formao) e seu papel de mediador nos processos de aprendizagem, assim como a recepo tecnologia, observando funo e espao de atuao desta. Destacamos experincias com a utilizao de TDIC, realizada por professores e alunos, como a produo de game, revistas cientficas, escrita de histrias, produes artsticas, blogs, vlogs, discusses em grupos presentes em redes sociais. A metodologia utilizada nesta pesquisa qualitativa, na modalidade de pesquisa-ao e narrativa, em funo do envolvimento com o grupo e com as atividades desenvolvidas, nas quais os participantes compartilham com o pesquisador suas histrias pessoais e de aprendizagem relacionadas s aes ou s atividades que realiza, fornecendo informaes e indcios relevantes sobre o seu processo de formao ao longo do tempo. A reviso de literatura foi realizada por meio de anlise bibliogrfica e documental em livros, teses, dissertaes, peridicos especficos sobre o assunto, alm de artigos publicados na Internet. A coleta de dados foi realizada a partir de conversas informais, entrevistas semiestruturadas e filmagem dos relatos. A anlise foi realizada a partir da abordagem hermenutico-fenomenolgica, que busca descrever e interpretar fenmenos da experincia humana, a fim de investigar a essncia por meio da identificao de temas. Os resultados apontam para a necessidade e possibilidade da ampliao da utilizao de TDIC como recurso no processo de ensino e aprendizagem, por meio de formao, dilogo, interao, intencionalidade, expectativas, esperana e seus desdobramentos.
