Polarización de la luz.

Proporciona pruebas de la existencia de la luz polarizada y demuestra algunas de las técnicas usadas para producir luz polarizada.

El sonido.

Resumen basado en el del autor

¿Qué es la luz?

Muestra la naturaleza corpuscular y ondulatoria de la luz, estudiando su comportamiento bajo diversas condiciones experimentales.

Introducción a la holografía.

Ilustra los principios básicos de la holografía a la vez que nuestra varios tipos de hologramas. De la misma manera indica el valor de la holografía como instrumento científico y como medio artístico.

Introducción al rayo láser.

Explicación sobre el rayo laser, su origen, sus usos, el por qué de su funcionamiento a través de ejemplos e ilustraciones.

Flaix ciències, VII. 'Flash ciencias, VII'.

Resumen basado en el del autor en catalán

Científics universals, II. 'Científicos universales, II'.

Resumen basado en el autor en catalán

Flash ciencias, VII.

Resumen basado en el del autor

Terremotos y volcanes.

Se presenta un objeto digital educativo pensado para alumnos de sexto curso de Primaria. Se pretende que conozcan qué son los terremotos, los maremotos y los volcanes y por qué se producen; qué son el foco, el epicentro y las ondas sísmicas; saber qué es un volcán y cómo se forma, e identificar los distintos tipos de volcanes que podemos encontrar según las distintas clasificaciones.

¡Por favor, guarde silencio!

Resumen tomado de la publicación

Escucha algo especial : radio escolar y necesidades educativas especiales.

Resumen tomado de la publicación

Integración de software de simulación en la docencia del Electromagnetismo.

Realizado en la Facultad de Ciencias de la Universidad de Valladolid, por 3 profesores del centro, para la asignatura de Ondas Electromagnéticas Guiadas de la Licenciatura en Física. El objetivo propuesto era la realización de presentaciones en Power Point con los contenidos de la asignatura, que incluyan ejemplos de simulación con una herramienta software en el dominio del tiempo (MEFiSTo 2D ó 3D-Pro) para ilustrar gráficamente los problemas presentados. Este material está a disposición de los alumnos a través de la página Web del Grupo de Electromagnetismo de la Universidad de Valladolid o a través de CD-ROM. El material elaborado son presentaciones en Power Point donde están los temas de la asignatura siguiendo el programa, ejemplos de simulación y transparencias de los temas en formato pdf. En el CD se incluyen aplicaciones de software necesarias para la ejecución de las simulaciones, se incluye un lector de ficheros pdf y un visor de Power Point. La impresión que está causando el proyecto en los alumnos es favorable ya que consideran el proyecto muy atractivo debido al formato.

Experiencia de aprendizaje autoprogramado aplicada a las ciencias experimentales de mecánica apoyada por una guía tutorial de informática.

El objetivo fundamental del proyecto consiste en potenciar las prácticas de laboratorio de una asignatura troncal del primer ciclo de Física, mejorando sustancialmente tanto los textos en que se apoya el tratamiento de los resultados experimentales que obtienen los alumnos en el laboratorio, como el material de prácticas y los guiones de trabajo. Efectuando test de control sobre la comprensión de dichos manuales, y el nivel con el que los alumnos acceden al laboratorio se ha suministrado el material a los alumnos de los últimos años y estudiado su comprensión. La incidencia ha consistido en una mejor comprensión sobre lo que son las magnitudes físicas, sus reglas de escritura y sistemas de unidades, sobre los errores en las medidas efectuadas y sobre el comportamiento de los osciladores. Se han elaborado: un manual sobre Magnitudes Físicas: unidades, símbolos; un manual sobre Técnicas Experimentales en Mecánica y Ondas, una hoja sobre Nombre en castellano e inglés de las letras griegas, una unidad temática sobre el oscilador armónico dentro del tema Movimiento unidimensional de un partícula, un guíon de laboratorio, hojas test de control.

Elaboración de experiencias de cátedra realizadas por ordenador para las asignaturas de Fundamentos Físicos de la Ingeniería.

Este trabajo ha dado lugar a cinco comunicaciones presentadas en el 11õ encuentro Ibérico para la Enseñanza de la Física, que tuvo lugar en Sevilla entre los días 24 y 27 de septiembre de 2001

La música, el oído y el cerebro.

Resumen tomado de la revista. La publicación recoge resumen en Inglés