Un programa para incrementar la competencia léxica en Educación Secundaria Obligatoria.

El trabajo presenta la fundamentación, diseño, realización y evaluación de una investigación científica de carácter experimental sobre una programación de vocabulario aplicado a estudiantes de catorce y quince años durante el curso académico 96-97 en el IES La Malladeta, Villajoyosa (Alicante). Con esta intevención educativa se verifica que la competencia léxica, así como las habilidades productivas y receptivas de la lengua, se incrementan sustancialmente tras la aplicación de un programa sistemático de vocabulario básico.

En busca de los aros olímpicos.

Se describe una jornada de animación deportiva en el Parque Grande de Zaragoza, con un grupo de quince niños y niñas entre los que había dos con disminución psíquica. Se aborda la integración de niños con discapacidad en actividades de ocio y tiempo libre.

Trabajo con igualdades numéricas para promover el pensamiento relacional.

Se estudia la comprensión del significado del signo y la emergencia en estudiantes de primaria. Se determina el desarrollo del pensamiento relacional en la resolución de igualdades numéricas. Se realizan cinco sesiones de entre quince y cincuenta minutos a lo largo de días diferentes. El objetivo principal es estudiar la manera en que los estudiantes relacionan los distintos conceptos que se les plantean en los problemas.

Vivimos en un mundo tecnológico : tecnología y calidad de vida en Secundaria.

Contiene: 1. Orientaciones didácticas - 2. Unidades y proyectos de trabajo. 1er ciclo de la ESO - 3. Unidades y proyectos de trabajo. 2o. ciclo de la ESO

El medio físico : clima y vegetación.

Se trata de proporcionar materiales para una metodología activa y la multiplicidad de sus usos y niveles. La estructuración del contenido de la carpeta comprende quince secciones: ocho dedicadas al clima, cinco a la vegetación, una a la relación entre ambos y una sección final sobre la incidencia del hombre en el medio ambiente bioclimático. En cada sección se hace un planteamiento del tema, una presentación de los materiales y una serie de sugerencias para su utilización. Los materiales contienen textos, mapas, gráficos y diapositivas, desarrollándose algunas ideas para su explotación en clase por medio de módulos de actividades que, en número de veinticuatro, se indican en la matriz adjunta.

Hay un mundo que construir.

Recurso realizado con la colaboración del Centro Nacional de Documentación Pedagógica de Francia

La alimentación, actividad del ser humano : salud, consumo y solidaridad.

Materiales para desarrollar una unidad didáctica sobre alimentación en ESO con el objetivo general de que el alumnado llegue a captar la idea de que la alimentación es una actividad humana, consciente y voluntaria, que implica todas las dimensiones de la persona: salud física, relaciones afectivas, económicas y sociales; la unidad está concebida como trabajo integrado en las áreas de Ciencias de la Naturaleza y Ciencias Sociales, aunque los materiales se relacionan casi exclusivamente con la primera. La guía del profesor contiene aspectos didácticos de la unidad, contenidos, orientaciones metodológicas y de evaluación y una bibliografía sobre el tema. Las guías de trabajo consta de quince unidades sobre temas que pueden ser tratados independientemente; se ofrecen actividades dirigidas al alumnado y que pueden servir al proofesor de modelo orientativo de trabajo. El cuaderno de documentos informativos contiene artículos, gráficos, dibujos, etc que proporcionan los datos complementarios que se necesitan para la elaboración de las unidades didácticas.

Español sin fronteras 3.

Contiene: Guía didáctica : nivel avanzado

El último vuelo del condor : una experiencia colectiva de dramatización de textos.

En portada: De la crónica al teatro

Matemáticas : graduado escolar, primer nivel.

Contiene: Evaluación 1, Evaluación 2

Figuras planas en el espacio : unidad didáctica.

Ejemplar fotocopiado

América entre nosotros : una aproximación a la exposición América entre nosotros desde el área de lengua española, de la mano del léxico : unidad didáctica.

Unidad didáctica interdisciplinar para acercar al alumno del ciclo superior de EGB, de BUP y de Formación Profesional a la exposición América entre nosotros desde el área de lengua española, con el objetivo de que los alumnos conecten con la realidad de América Hispánica. Unidad basada en un primer estadio en un acercamiento global contextualizador, de forma que el alumnado reciba toda la información de la exposición. Después se busca un acercamiento más profundo a diferentes temas claves de la exposición, mediante equipos de trabajo que se encargarán de investigar quince centros de interés de la misma, para finalizar con un debate abierto sobre el tema de la hispanidad y un trabajo final por escrito a modo de ensayo sobre lo aprendido.

Física y química : BUP : segundo curso.

Material de trabajo para la asignatura de física y química destinado al alumnado de bachillerato en la modalidad a distancia. Se trata de un guión didáctico orientativo dividido en tres volúmenes, el primero y el segundo constan de quince temas y el tercero de diez, que se corresponden con cada una de las unidades de contenido del libro de texto al que complementa este material. Cada tema comprende las siguientes partes: objetivos, índice de contenidos, contenidos básicos, orientaciones didácticas, cuestiones y problemas del texto, problemas adicionales, experimento casero, ejercicio de autoevaluación con las soluciones.

Física y química : BUP : segundo curso.

Material de trabajo para la asignatura de física y química destinado al alumnado de bachillerato en la modalidad a distancia. Se trata de un guión didáctico que consta de quince temas, que comprenden las siguientes partes: objetivos, índice de contenidos, contenidos básicos, orientaciones didácticas, cuestiones y problemas del texto, problemas adicionales, experimento casero, ejercicio de autoevaluación con las soluciones.

Educación para la tolerancia y la comunicación entre culturas : ¿estamos todos y todas? : educación primaria.

El objetivo de este material es ser de utilidad para el desarrollo de la tarea educativa, de ahí que se combinen elementos teóricos con sugerencias prácticas. La estructura de la obra es la siguiente. Una guía del profesorado en la que se ofrecen sugerencias y herramientas para trabajar la tolerancia y la comunicación entre culturas desde tres planos educativos: aula, centro y comunidad (el centro educativo en su contexto). Una secuencia de trabajo, de aplicación directa en el aula, estructurada en tres bloques de contenido y compuesta de quince sesiones, con las oportunas adaptaciones para los tres ciclos educativos de primaria. La validez de esta secuencia está contrastada por la puesta en práctica en varios centros educativos.