Jingle bells.

Una colección de canciones de Navidad y villancicos para los niños.

Creating chants and songs.

Los cantos y canciones son una parte esencial de la enseñanza del idioma: ayuda a la pronunciación, al aprendizaje del vocabulario y a las estructuras gramaticales, así como proporcionar variedad y diversión a la experiencia. Da modelos y sugerencias para el desempeño de la clase y a los niños oportunidades para crear sus propias canciones. Cada canto o canción incluye las actividades de orientación para el nivel apropiado: nivel 1 básico de palabras, simples estructuras de base; nivel 2 estructuras de frases de nivel básico, algunos con uso del presente; nivel 3 ampliación del vocabulario, en colaboración con tiempos del presente, pasado simple, las formas de futuro y otros patrones funcionales, como por ejemplo 'So i do'. Contiene orientación para el profesor con mas de sesenta actividades para niños de primaria, y hojas fotocopiables. Las actividades se explican con objetivos, edades y niveles claramente diferenciados. El CD de audio ofrece melodías y ritmos, y ejemplos de los cantos producidos en el libro.

¿Cómo afrontar los conflictos? : guía de recursos didácticos para trabajar en el aula la gestión colaborativa de los conflictos.

Resumen basado en el de la publicación. El CD anejo incluye el tema musical '¿Qué hacer con los conflictos?'

Cántame y cuéntame : cancionero didáctico.

Prólogo de Agustín García Calvo

Niños, música y cariño : un variado programa musical interpretado por alumnos de Educación Primaria y ESO.

Se presenta una recopilación de canciones y bailes, hasta un total de 33 piezas, interpretados en el aula de Música por alumnado de Educación Primaria y ESO. Se incluyen las opiniones del alumnado sobre esta asignatura y un extracto de los conciertos pedagógicos ofrecidos al alumnado durante el desarrollo de la misma.

Singing grammar : teaching grammar through songs.

Recurso para enseñar gramática por medio de canciones, y adecuado para estudiantes de primaria en los niveles elemental e intermedio. Contiene dieciocho canciones, cada una con un enfoque específico de gramática. Cada unidad incluye notas para el profesor con sugerencias para utilizar el material, gramática y juego, y partitura de las canciones. El material también puede ser utilizado con adultos. Las canciones del cd-audio tienen variedad de estilos musicales: glosario de música pop; karaoke alternativo o versión lenta para cada canción; cancionero con letras y acordes. Incluye hojas fotocopiables e instrucciones y consejos para los profesores.

Canciones en el aula : libro de canciones infantiles con ejercicios de ELE destinado a las secciones bilingües de Rusia.

Resumen basado en el de la publicación

Recopilación y adaptación de material de apoyo para Preescolar y Ciclo Inicial : curso 85-86.

Tomo 3

Canciones y juegos infantiles en las Merindades de Castilla.

Se presenta una recopilación de canciones y juegos infantiles tradicionales originarios de Castilla. Las canciones se estructuran según la siguiente clasificación: nanas; oraciones y canciones para dormir; narrativas; cuentos de nunca acabar; representativas; filas; de corro; de comba; de goma; de manos; tradicionales y folklóricas; de marcha y excursión; juegos de la madre con el hijo y los números y las letras. Respecto a los juegos, se explica el desarrollo y material necesario para su realización y se clasifican en los siguientes apartados: echar suertes; de saltar, correr, escondite y destreza; de pelota; con instrumentos; los bolos.

La aventura de cantar.

Nueva edición del cancionero 'Canciones populares e infantiles españolas' publicado en 1983

La Música en la escuela.

Se presentan un conjunto de materiales para la enseñanza de la Música en EGB. En el primer cuaderno se adjunta una recopilación de canciones, audiciones y villancicos, diversas técnicas de flauta y melodías para practicarlas, las bases del método Kodaly y la instrumentación en el método Orff. En el segundo cuaderno se presenta una recopilación de cánones, una relación de audiciones para EGB y un taller de instrumentos de viento. En el tercer cuaderno se analiza la prosodia rítmica, se presenta una recopilación de canciones infantiles, populares y cuentos musicales y un taller de instrumentos de cuerda y percusión.

Os soños na gaiola. 'Los sueños en la jaula'.

Trabajo formado por una serie de versos de Manuel María y musicados por Suso Vaamonde. En primer lugar, se trabaja sobre diversos aspectos de la educación musical basándose en cuatro poemas a los que se ha añadido música, para después pasar a una segunda parte donde se ofrecen propuestas didácticas adaptadas a la Educación Primaria para trabajar sobre la lengua gallega. Todas las canciones y poemas tienen a Galicia como telón de fondo hablando de la infancia labriega del autor. Asimismo, para realizar esta publicación se ha contado con el asesoramiento de un profesor de música, una maestra de Primaria y otra de Infantil y corre a cargo de la Asociación Pedagógica Gallega.

Esquema de una clase de música según el método de Luis Elizalde.

Resumen tomado del autor. Resumen en castellano e inglés

Incidencia de las tonadillas y canciones de falda en el desarrollo psicomotor.

Resumen tomado del autor. Incluido en el monográfico `II Congreso Estatal de Psicomotricidad : Movimiento, Emoción y Pensamientoï

Interiorización de la música en edades tempranas.

Resumen basado en el del autor. Resumen en castellano e inglés