Hacia un enfoque cognitivo-constructivista de la didáctica de la traducción

Eterio Pajares, Raquel Merino y José Miguel Santamaría (eds.)

La evaluación en clase a partir del concepto de sincronización

Eterio Pajares, Raquel Merino y José Miguel Santamaría (eds.)

La traducción literaria como asignatura

Eterio Pajares, Raquel Merino y José Miguel Santamaría (eds.)

Peculiaridades de la traducción inglés > gallego

Eterio Pajares, Raquel Merino y José Miguel Santamaría (eds.)

Hacia una historia de la traducción en la España de Franco

Eterio Pajares, Raquel Merino y José Miguel Santamaría (eds.)

La traducción en el País Vasco

Eterio Pajares, Raquel Merino y José Miguel Santamaría (eds.)

Poesies

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Fabulas en verso castellano u en variedad de metros

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Introducción al estudio de la medicina legal mexicana

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Diagoge ferventissimi redemptoris divi Petri Nolasco parentis nostri regalis, ac militaris ordinis beatæ Mariæ de Mercede redemptionis captivorum cælitur electi fundatoris, & patriachæ in tres libros partita et elegiaco carmine concinnata cui divini redem

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Gu??a de cursos 2000

Gu??a de cursos de formaci??n ocupacional y continua que la Fundaci??n Formaci??n y Empleo Miguel Escalera de CC.OO. en la Regi??n de Murcia realiza en el a??o 2000.

La elección académico-profesional de los alumnos al final de los estudios medios : su problemática en el Distrito Universitario de Oviedo.

Descubrir y examinar la problemática personal y social que determina el tipo de elección académico-profesional realizada y poner esta elección en relación con una serie de variables. Población de COU del Distrito Universitario de Oviedo. Tres tipos de muestras obtenidas a través de un procedimiento de muestreo estratificado, proporcional y aleatorio por conjuntos y compuestas por 1.450, 1.020 y 470 sujetos. Se apoya en la observación científica. Se estudian las diferencias significativas y la asociación estadística de las variables con objeto de poder establecer posibles inferencias estadísticas. Variable dependiente: tipo de estudios elegidos. Variables independientes: sexo, edad, medio de residencia familiar, extracción social, rasgos psicológicos del sujeto, actividades de orientación académico-profesional de las instituciones educativas. Cuestionario sobre motivaciones académico-profesionales. Tests de calificación de palabras. Test de aptitudes diferenciales. Registro de preferencias Kuder. Cuestionario de personalidad MMPI. Análisis de la estructura y dinámica de la población en los aspectos demográficos, socio-económicos y escolares. Análisis morfológico, cuantitativo y cualitativo de cada grupo a partir de la interacción de las variables elegidas. En el extracto publicado de esta tesis se citan como resultados de la misma los siguientes: entre los alumnos existen evidentes desigualdades que condicionan la elección académico-profesional efectuada. Las desigualdades vienen dadas por factores sociológicos (desigualdad de 'recursos', desigualdad demográfica y sexo), psicológicos (nivel intelectual, tipo de valores e intereses, motivaciones y rasgos de personalidad) y pedagógicos (rendimiento académico, expectativas sociales y familiares y calidad de los servicios y actividades de orientación). Una decisión académico-profesional adecuada exige madurez vocacional. En la muestra analizada se observa un grado de inmadurez vocacional ya que toman sus decisiones sin suficiente información, en desacuerdo con sus intereses, sin las necesarias aptitudes intelectuales, con deficiente formación cultural y, a veces, influidos por motivaciones extrínsecas. La política educativa debería organizar un tratamiento diferenciado que permita compensar, en la medida de lo posible, las desigualdades observadas en esta investigación. Se considera esencial el 'proceso' y no el 'acto' de la elección por lo que se hacen una serie de sugerencias para todos los responsables de los Servicios de Orientación.

El Prerrománico ovetense.

Este programa forma parte del programa de actividades extraescolares que promueve el Ayuntamiento de Oviedo