Planeamento do território: metodologias, actores e participação

O argumento que compagina esta investigação sustenta que, no contexto actual de crescente complexidade dos problemas territoriais e de densidade de actores com interesses contraditórios e conflituantes, o desenvolvimento de metodologias de planeamento territorial promotoras da participação dos actores pode ser particularmente útil, possibilitando a construção de compromissos entre actores, alinhando as suas motivações e mobilizando os seus meios, gerando novas formas de “acção colectiva” em torno dos objectivos de planeamento. Procurou-se, assim: i) perceber o que é território, objecto da actividade do planeamento; ii) estabelecer um conceito de planeamento do território; iii) produzir um quadro de referência sobre planeamento territorial, com particular enfoque para o papel dos actores e participação e iv) desenvolver uma análise crítica de um conjunto de experiências de planeamento territorial, à luz do anterior quadro de referência. Do ponto de vista empírico, ambicionava-se examinar um conjunto de experiências de planeamento territorial onde a participação dos actores tivesse sido particularmente relevante, em diferentes contextos quanto ao entendimento dos objectivos de planeamento e sua concretização, com a particularidade de em ambas ter havido um forte envolvimento do investigador num duplo papel: investigador/cidadão e investigador/promotor do planeamento do território. Durante o trajecto de investigação percorrido, revisitaram-se as principais referências sobre a problemática do planeamento do território e suas metodologias, com enfoque particular nos actores e formas de participação. Assume-se a conceptualização do planeamento do território como uma actividade desenvolvida por um promotor público de planeamento (Estado), o qual, num determinado contexto e em defesa do interesse colectivo, define objectivos para um determinado objecto de planeamento (território, temática e escala). Para os cumprir, mobiliza os meios e actores necessários, produzindo um quadro de referência e identificando as acções, os palcos e os métodos para os alcançar. Identificaram-se seis famílias de metodologias de planeamento do território. Discutiu-se o conceito de actor em planeamento e propôs-se uma tipologia de actores, consoante meios, motivações e palcos. Em seguida, produziu-se uma conceptualização e tipologia de formas de participação dos actores, que vai para além da tradicional participação dos cidadãos. Concluiu-se com a sugestão de princípios de orientação metodológica para o planeamento territorial e participação dos actores. Os dados da análise empírica efectuada permitiram concluir que o papel dos diferentes actores e a forma como foram tidos em conta os seus meios disponíveis e as suas motivações foram determinantes nos resultados alcançados nos dois contextos analisados. Num conjunto de experiências, o envolvimento dos actores visou fortalecer o quadro social e institucional de apoio, o fomento à criação de plataformas de diálogo e colaboração, de valorização de diferentes formas de conhecimento (técnico-científico e “local”) e a mobilização para a construção de políticas ou para a validação do processo de decisão. Noutro conjunto de experiências, o entendimento da participação dos actores foi desvalorizado, produzido de forma burocrática, sem o devido reconhecimento das suas motivações e valorização dos meios disponíveis, sem um adequado envolvimento, o que conduziu a situações de elevada conflitualidade, fragilização e descredibilização do exercício de planeamento e a resultados que contrariam os objectivos inicialmente definidos. Neste contexto, parece pois confirmar-se a hipótese de que as metodologias de planeamento onde a participação dos actores é considerada de forma explícita, coerente e consequente, condicionam de forma clara o envolvimento e alinhamento dos actores e determinam os resultados do planeamento do território.

Projeto 12-15 : dinâmicas e desafios

Trabalho de projecto de mestrado, Ciências da Educação (Formação de Adultos), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2011

A obrigação de vigilância dos órgãos da sociedade anónima

Tese de doutoramento, Direito (Ciências Jurídico-Civis), Universidade de Lisboa, Faculdade de Direito, 2014

Atlas da memória e esperança:(sem rima nem razão)

Tese de doutoramento, Geografia (Geografia Humana), Universidade de Lisboa, Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, 2014

Hybrid authentication systems: towards robust user authentication on wireless and mobile devices using biometric technologies

Adequate user authentication is a persistent problem, particularly with mobile devices, which tend to be highly personal and at the fringes of an organisation's influence. Yet these devices are being used increasingly in various business settings, where they pose a risk to security and privacy, not only from sensitive information they may contain, but also from the means they typically offer to access such information over wireless networks. User authentication is the first line of defence for a mobile device that falls into the hands of an unauthorised user. However, motivating users to enable simple password mechanisms and periodically update their authentication information is difficult at best. This paper examines some of the issues relating to the use of biometrics as a viable method of authentication on mobile wireless devices. It is also a critical analysis of some of the techniques currently employed and where appropriate, suggests novel hybrid ways in which they could be improved or modified. Both biometric technology and wireless setting based constraints that determine the feasibility and the performance of the authentication feature are specified. Some well known biometric technologies are briefly reviewed and their feasibility for wireless and mobile use is reviewed. Furthermore, a number of quantitative and qualitative parameters for evaluation are also presented. Biometric technologies are continuously advancing toward commercial implementation in wireless devices. When carefully designed and implemented, the advantage of biometric authentication arises mainly from increased convenience and coexistent improved security.

Colonial architectures, urban planning and the representation of Portuguese imperial history

This article proposes a critical analysis of recent interpretations made to the history of architecture and urban planning in the Portuguese colonial context in the twentieth century, particularly in the former African territories. More generally, it intends to explore how the internal history produced by specific fields of activity, such as architecture or urbanism, can reinforce the logic of a national and nationalized history. This effect is due partly to the fact that the legitimacy of these fields is largely dependent on the national identification in the context of activities that are internationalized. I will argue that the specific field of activity, while creating this internal discourse, can directly or indirectly produce representations of the nation, its history and its people on a larger scale, penetrating popular culture and influencing a shared common sense. In the case in question, the internal discourse on architectural and urbanistic works, on authors and styles, eventually reinforces an idealized and idyllic image of Portuguese colonialism.

Estágio no Serviço de Dietética e Nutrição e no Departamento de Neurologia no Hospital de Santa Maria, Centro Hospitalar Lisboa Norte

Relatório de estágio de mestrado, Nutrição Clínica, Universidade de Lisboa, Faculdade de Medicina, 2015

Moment of stasis: the successful failure of a constitution for Europe

The 2005 French and Dutch negative votes on the Constitution open up a space of conceptualisation, not only of Europe's relation to its demos, but significantly to its failures. Through a critical analysis of mainly Niklas Luhmann's systems theory, the article proposes taking a distance from traditional constitutional dogmatics that are no longer capable of dealing with the paradox of contemporary society, and more specifically with the eventual resurgence of the European project as one of absence and stasis: the two terms are used to explain the need, on the one hand, to maintain the 'absent community' of Europe, and, on the other, to start realising that any conceptualisation of the European project will now have to take place in that space of instability and contingency revealed by the constitutional failure. The relation between law and politics, the location of a constitution, the distinction between social and normative legitimacy, the connection between European identity and demos, and the concept of continuity between constitutional text and context are revisited in an attempt to trace the constitutional failure as the constitutional moment par excellence.

“An Absurdly Quiet Spot”: The Spatial Justice of WW1 Fraternizations

Recent research on WW1 shows that incidents of fraternization across enemy lines took place regularly. However, fraternization remains a taboo in many contexts. The fact that the 2005 film Joyeux Noel by Christian Caron, which explicitly deals with the subject, encountered resistance from the authorities, is an indication of the kind of difficulty associated with the issue. I am drawing my inspiration from the way fraternizations are depicted in the film and in the literature in order to explore the concept of spatial justice. I define spatial justice as the question that emerges when a body desires to occupy the same space at the same time as another body. Defined like this, the question of spatial justice opens up in the dread of No Man’s Land and in particular the exchange of affects, objects and narratives that went on during fraternizations. I trace the movement of spatial justice as one of withdrawal from the asphyxiating atmosphere of the war and the propaganda machine. This withdrawal is not one of unpatriotic stance but of a courageous and difficult detachment from the supposed legality of the war that could only function on the basis of hate and demonization. While fraternizations did not end the war, they allowed for the possibility of spatial justice to emerge, as an opportunity to reorient the space and the bodies within.

Discipline-specific writing for business students: Research, practice and pedagogy

In the past few years strong arguments have been made for locating academic writing in higher education within the students’ disciplinary contexts in the belief that a full understanding of the role and dynamic of writing can only be achieved if it is examined as a social practice in its context of production. This chapter reports on a study that examined the conceptualisations of writing for business by a group of undergraduate and postgraduate lecturers and students at the business school of a British university. Based on a critical analysis of the literature reviewed for the study, and the data collected, the chapter contributes to existing writing pedagogy with a number of research-informed transformative pedagogical applications for teaching discipline-specific writing for business. Such applications which combine context-oriented practices (e.g. raising awareness of the role of disciplinary values in shaping writing) and text-oriented activities (e.g. discipline-specific referencing) aim at influencing the pedagogic agenda for teaching writing in higher education. The chapter concludes with questions for reflection and discussion that provide an opportunity for readers to reflect upon their own teaching environment.

Avaliação comparativa dos efeitos da introdução dos eurocódigos no cálculo sísmico de edifícios de betão armado

Dissertação de natureza Científica para obtenção do grau de Mestre na Área de Especialização de Estruturas

Literature, translation and national identity: Christina Rossetti and Rosalía de Castro in the work of Plácido Castro

Plácido Castro‘s work has aroused our interest, because it evolves around the question of Galician personality and identity. While working as a journalist and a translator or while writing essays on different literary issues, Plácido Castro has never forgotten his roots or his nation. One could even say that his whole life turns around Galicia. Our purpose is to make a critical analysis of his work, especially as a translator, and try to show how he used translation in order to develop national conscience and identity and to see how far his ideology interfered in the interpretation and translation of Rossetti‘s poetry, in which he found a great similarity with Rosalìa de Castro‘s work.

Estratégias pedagógicas para jovens com a síndrome de Asperger na aprendizagem do trompete: relatório de estágio

Resumo I - O Relatório de estágio foi idealizado no âmbito da Unidade Curricular de Estágio do Ensino Especializado, Mestrado em Ensino da Música pela Escola Superior de Música de Lisboa. O documento incide sobre a prática pedagógica desenvolvida no Conservatório Regional de Palmela no ano letivo 2013/2014, abrangendo três alunos dos diferentes graus de ensino. No conteúdo do relatório, para além da caracterização do estabelecimento de ensino onde o estágio foi desenvolvido, foram caracterizados os diferentes alunos realçando as linhas pedagógicas seguidas com cada um dos intervenientes, salientando os aspetos de competências motora, auditiva e expressiva desenvolvidas durante o processo. Os objetivos do trabalho desenvolvido com os alunos é descrito, tendo como base a organização dos materiais a utilizar de acordo com as características de cada aluno, e consequentemente de acordo com a análise crítica da atividade docente. O professor tem a responsabilidade de conduzir o ensino dos alunos para que estes saibam apreciar e compreender as execuções musicais, independentemente da aptidão musical que já possuem.

A construção da relação de afetividade entre Educador/a e criança na educação de infância

Relatório da Prática Profissional Supervisionada Mestrado em Educação Pré-Escolar

O educador de Infância também “brinca”?

Relatório da Prática Profissional Supervisionada Mestrado em Educação Pré-Escolar