979 resultados para Capacidade geral de combinação
Resumo:
Tese de dout., Cincias do Mar, Terra e Ambiente (Ecotoxicologia), Faculdade de Cincias e Tecnologia, Univ. do Algarve, 2012
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Dissertao de mest., Engenharia Biolgica, Faculdade de Cincias e Tecnologia, Univ. do Algarve, 2011
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Esta investigao visa conhecer e analisar o papel da utilizao de jogos digitais, como recurso didctico, na aula de Matemtica e os benefcios que pode trazer para a motivao, interesse, aquisio de conceitos e desenvolvimento de competncias dos alunos e, por consequncia, para os seus resultados escolares. A utilizao de quatro jogos digitais, como recursos didcticos foi posta em prtica em sala de aula ao longo de uma interveno pedaggica, que decorreu entre Janeiro e Junho de 2009/2010, numa turma do 8. ano do ensino bsico. Um dos quatro jogos foi criado por mim, deliberadamente para este estudo, tendo em conta as caractersticas dos alunos. Foram definidas as seguintes questes de investigao que orientaram o desenvolvimento do estudo: 1) O recurso aos jogos digitais um factor de motivao e interesse dos alunos pela disciplina de Matemtica? Porqu? 2) O jogo digital, utilizado como estratgia didctica, permite a aquisio e compreenso de conceitos e o desenvolvimento de competncias matemticas? Como? 3) Trabalhar com jogos digitais na sala de aula tem influncia nos resultados escolares dos alunos, nomeadamente nos testes de avaliao? Em que sentido? O quadro terico discute e analisa em profundidade a utilizao do jogo em contexto educativo. A sua organizao compreende duas partes: as potencialidades da introduo do jogo no ensino e aprendizagem da Matemtica e as caractersticas presentes nos jogos digitais, com nfase na sua vertente educativa, em geral, e no seu interesse para a disciplina de Matemtica, em particular. Neste estudo adoptei uma abordagem metodolgica mista, centrada na anlise de dados recolhidos atravs de observao participante, aplicao de quatro questionrios a toda a turma, entrevistas a alunos, relatrios produzidos pelos alunos sobre a actividade realizada durante os jogos e resultados de testes escritos de avaliao que incidiram sobre tpicos envolvidos nos jogos utilizados. Os resultados da investigao evidenciam que os jogos digitais so aliciantes, motivadores e interessantes para os alunos e tm um efeito positivo na aprendizagem e nos resultados escolares dos alunos. Contribuem para um aumento da confiana dos alunos relativamente sua capacidade de aprender Matemtica e do seu empenho na disciplina. Os jogos digitais revelam-se teis para a aprendizagem de conceitos matemticos, em particular, porque favorecem uma melhor compreenso dos mesmos.
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Hoje, como nunca antes, as cincias humanas e sociais consubstanciam um corpo consistente e unificado de dados rigorosos que sublinham as descries do florescimento humano (flourishing) de quem, surpreendentemente, optou por perdoar, no obstante a complexidade das condies, circunstancias e situaes profundamente devastadoras fizessem supor o contrrio, e de quem aceitou deixar-se tocar pelo acto sublime de ser perdoado. Intacta na densidade do pensamento filosfico e teolgico, que irrompeu ao longo da histria, a extraordinria arte de perdoar deixou-se escapar dos seus manuais para, tambm, encontrar o seu devido lugar no sistema de pensamento cientfico, dentro de um quadro rigoroso e metodolgico que configura o actual rumo tomado pelas cincias do funcionamento humano ptimo que consubstancia o emergente movimento da Psicologia Positiva (McCullough, 2000; Peterson & Seligman, 2004; Seligman, 2006). A centralidade deste trabalho inscreve a intencionalidade de analisar a relao entre o fenmeno psicolgico do perdo interpessoal e as suas implicaes na reconstruo da felicidade daquele cuja praticabilidade dessa fora positiva se afigura como uma realidade possvel, partindo da analise das relaes entre variveis psicolgicas (traos de personalidade) e factores sociodemograficos (e.g., a idade, o gnero, a religiosidade e o envolvimento religioso na prxis da catequese) tanto no perdo disposicional quanto na felicidade ou bem-estar subjectivo e, ainda, na influncia que estes dois constructos exercem entre si. Justamente porque uma Psicologia do Perdo encontra no somente a sua raiz no horizonte da Psicologia das Relaes Interpessoais mas, na sua inevitabilidade, apela a uma dimenso tanto teolgica e espiritual quanto psicossocial (McCullough, 2000, 2001; McCullough et al., 1997, 1998, 2001; McCullough & Worthington, 1999),posicionamos o estudo numa amostra que, por um lado, consubstancia uma forte componente interpessoal na sua profissionalidade (um contexto educativo, um contexto de profisses de ajuda do domnio da sade e um contexto administrativo) e, por outro lado, inscreve participantes portadores de uma religiosidade que se exprime por um forte envolvimento religioso na prxis da catequese. Foram inquiridos 158 participantes dos trs contextos que consubstanciam a amostra global. Para a avaliao das variveis em estudo que influem na relao entre a fora do perdo e a felicidade, utilizamos a Escala unifactorial sobre a disposio para o perdo interpessoal (Barros, 2002, 2004), a Escala sobre a propenso para o perdo (Mullet, et al., 2003), o Inventrio de Personalidade NEO-FFI (Costa & McCrae, 1992; Lima & Simes, 2002; Simes et al., 2001), a Escala de satisfao com a Vida (Diener et al., 1985; Simes, 1992) e as Escalas da Afectividade Positiva e da Afectividade Negativa (Watson, Clark, & Tellegen, 1988; Simes, 1993). Se, por um lado, os resultados obtidos sugerem que a fora do perdo est no apenas positivamente associada com a religiosidade e o envolvimento religioso dos sujeitos mas que, encontra uma maior dependncia com os traos de personalidade comparativamente aos factores sociodemogrficos, por outro lado, apontam que o perdo disposicional uma varivel preditora na felicidade ou bem-estar subjectivo dos participantes. Estes resultados remetem para importantes implicaes. A investigao sobre a temtica do perdo interpessoal contribui, de forma significativa, no somente para a construo de uma Psicologia do Perdo no quadro global da Psicologia das Relaes Interpessoais e, por extenso, da Psicologia da Educao mas, contemporaneamente, configura um processo psicolgico sustentvel ao florescimento humano e felicidade autntica.
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Este estudo visa compreender como alunos do 9. ano fazem uso de representaes para comunicar matematicamente num contexto de resoluo de problemas, considerando, simultaneamente, o papel do discurso desenvolvido entre os vrios actores, na sala de aula. Assim, formularam-se as seguintes questes de investigao: i) A que representaes matemticas recorrem os alunos quando se envolvem em actividades de resoluo de problemas? ii) Qual o papel desempenhado por estas representaes nos processos de resoluo de problemas e de comunicao dos seus raciocnios? iii) De que modo as interaces discursivas ocorridas durante as actividades de resoluo de problemas influenciam o processo de resoluo? O quadro terico articulou diferentes focos, destacando-se: o processo de comunicao, em geral, e a comunicao na aula de matemtica, em particular, o discurso matemtico e as representaes do conhecimento matemtico. O trabalho de campo contemplou uma interveno pedaggica com dez alunos de 9. ano, nas aulas de Estudo Acompanhado, durante a qual foram propostas dez tarefas. Esta interveno, ao fomentar e valorizar a comunicao reflexiva e instrutiva, deu aos alunos oportunidades de falarem, ouvirem, discutirem e reflectirem, colocando nfase na capacidade de comunicar em Matemtica. Adoptou-se uma metodologia qualitativa, de carcter interpretativo, centrada na anlise de dados recolhidos atravs de observao participante, de entrevistas aos alunos e das suas produes. Os resultados evidenciam que a resoluo de problemas constituiu uma boa estratgia para promover a comunicao matemtica, uma vez que estimulou o aparecimento de diversas representaes, que foram progressivamente melhoradas, facilitou o confronto de ideias, a delineao de estratgias e a apresentao de resultados, quer na forma escrita quer oral. O discurso que foi emergindo no contexto das aulas, e que se tornou cada vez mais proficiente, permitiu uma clara evoluo na execuo das tarefas
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The aquaculture industry aims at replacing significant amounts of marine fish oil by vegetable oils in fish diet. Dietary lipids have been shown to alter the fatty acid composition of bone compartments, which would impact the local production of factors controlling bone formation. Knowledge on the mechanisms underlying the nutritional regulation of bone metabolism is however scarce in fish. Two in vitro bone-derived cell systems developed from seabream (an important species for aquaculture in the Mediterranean region) vertebra, capable of in vitro mineralization and exhibiting prechondrocyte (VSa13) and pre-osteoblast (VSa16) phenotype, were used to assess the effect of certain polyunsaturated fatty acids (PUFAs; arachidonic (AA), eicosapentaenoic (EPA) and docosahexaenoic (DHA) acids) on cell proliferation, extracellular matrix (ECM) mineralization and gene expression. While all PUFAs promoted morphological changes in both cell lines, VSa16 cell proliferation appeared to be stimulated by PUFAs in a dose dependent manner until 100M, whereas proliferation of VSa13 cells was impaired at concentrations above 10M. AA, EPA and DHA inhibited VSa13 ECM mineralization, alone and in combination, while VSa16 ECM mineralization was only inhibited by AA and EPA. DHA had the opposite effect, increasing mineralization almost by 2 fold. When EFAs were combined, DHA apparently compensated for the inhibitory effect of AA and EPA. Expression of marker genes for bone and lipid metabolisms has been investigated by qPCR and shown to be regulated in pre-osteoblasts exposed to individual PUFAs. Our results show that PUFAs are effectors of fish bone cell lines, altering cell morphology, proliferation and mineralization when added to culture medium. This work also demonstrates the suitability of our in vitro cell systems to get insights into mineralization-related effects of PUFAs in vivo and to evaluate the replacement of fish oils by vegetable oil sources in fish feeds.
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Duas partes substantivas dividem o presente relatrio: i) o estudo de uma prtica teatral especfica, sustentada numa pedagogia de natureza gentica e consubstanciado na cocriao de um projeto teatral coletivo; ii) o estudo de um vocabulrio especfico, consubstanciado na redao de verbetes a partir da obra de alguns mestres de teatro contemporneo e da minha prpria experimentao. Atravs da prtica teatral baseada no princpio geral da autenticidade pude chegar compreenso e viso concreta de que o teatro uma esttica, uma tcnica e uma tica ligadas entre si de forma interdependente, que um ator s aprende a amar o teatro quando chega a ser capaz de se autorrevelar e que um ator s se autorrevela quando capaz de se entregar sem reservas cocriao com os outros e com o pblico. Pelo estudo e redao dos verbetes compreendemos que o teatro uma arte que acontece sempre no presente e que tanto a alma quanto a esttica teatral subsistem na capacidade de o ator estar totalmente presente em cena, de tal modo que o inebriamento dionisaco acontece apenas sob esta condio e, sem esta condio, ou quando esta condio se rompe, quebra-se o equilbrio entre o dionisaco e a racionalidade apolnea que acompanha a atuao.
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O Citrus tristeza virus (CTV), responsvel por vrias doenas em citrinos, um dos maiores condicionantes da citricultura a nvel mundial. Existem diversos isolados de CTV com diferentes caractersticas biolgicas e moleculares, sendo que os sintomas causados pelo vrus dependem essencialmente do isolado viral e da combinação variedade/porta-enxerto. A implementao de medidas de controlo da doena depende, em grande parte, do tipo de isolados presentes numa dada regio. No Captulo 2, efetuou-se uma anlise comparativa entre dois mtodos de tipificao de isolados de CTV e verificou-se que a caracterizao por PCR assimtrico-ELISA, que considera a existncia de sete grupos, mais adequada descrio da estrutura gentica de CTV. Estes resultados foram complementados com o estudo da dinmica de colonizao de cada grupo filogentico atravs de um imuno-ensaio in situ (Captulo 3). Os resultados obtidos sugerem que os isolados de CTV diferem na quantidade de clulas infetadas e que essa diferena parece estar relacionada com a severidade do isolado. No Captulo 4, o estudo da variabilidade genmica da regio 3 terminal permitiu verificar que a estrutura de grupos obtida para o gene da protena da cpside (CP) extensvel a toda a regio 3 terminal que contm os genes mais fortemente implicados na interao com o hospedeiro. A estabilidade da estrutura gentica nesta regio foi tambm inferida a partir da pesquisa de eventos de recombinação. Os resultados sugerem uma baixa frequncia de recombinação entre isolados de CTV, mesmo em isolados contendo mistura de hapltipos e mantidos h mais de 12 anos no mesmo hospedeiro. Adicionalmente, foi estimada a taxa de evoluo de CTV atravs de um mtodo estatstico Bayesiano (Captulo 5). Para tal, foram usadas sequncias do gene da CP de isolados de diversas regies do mundo, pertencentes a diferentes grupos filogenticos e obtidas entre 1990 e 2010. A taxa mdia de evoluo estimada foi de 1,58 X 10-4 substituies nucleotdicas / ano. No geral, os resultados destes dois captulos mostram que os isolados de CTV mantm uma elevada estabilidade gentica ao longo do tempo. Finalmente, no Captulo 6, foi estudada a situao epidemiolgica de CTV em Portugal continental a partir de isolados de CTV recolhidos no campo, onde se verificou que a maioria das rvores infetadas era composta por isolados de CTV pertencentes ao grupo M, ou seja isolados considerados suaves e que no provocam sintomas severos.
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Com este estudo tenta-se estabelecer uma relao entre a resilincia e a capacidade de adaptao mudana, proporcionada pelo Processo de Bolonha, por parte dos docentes do ensino superior, constituindo-se como principal objetivo desta investigao a construo de um questionrio que relaciona estes trs aspetos. Procura- se ainda percecionar a existncia de diferenas nesta relao entre docentes do setor universitrio e do politcnico. O questionrio construdo contempla os diversos aspetos da carreira profissional e as diferentes variveis de mudana que foram exigidas ou a que foram sujeitos os docentes tendo em conta este novo paradigma educacional. Foi aplicado a docentes do ensino superior a lecionar em instituies pblicas a nvel nacional (continente e ilhas), com uma amostra por convenincia (aleatria), procurando desenvolver uma pesquisa quantitativa em educao. Os dados foram recolhidos atravs de plataforma eletrnica, de forma annima, tendo-se obtido 564 respostas, representativas dos dois setores de ensino e de todas as instituies do pas. Recorreu-se a um quadro terico de referncia assente numa reviso da literatura, perspetivado no mbito do estudo com enfoque na capacidade de resilincia, associada ao modelo transacional e s fontes e reas de desenvolvimento da mesma (Grotberg, 1985, Wolin & Wolin, 1993, Kumpfer,1999); relacionado com a profisso docente foram trabalhados a identidade e o desenvolvimento profissional, competncias, relaes pessoais e interpessoais e desenvolvimento humano, bem como toda a organizao do ensino superior (Gonalves 1987, 2007, Garcia, 1999, Zarifian, 2001, Ralha-Simes & Simes, 2002, Le Boterf, 2005, legislao relacionada com o Ensino Superior). O estudo encontra-se organizado em cinco captulos: I - enquadramento terico, dedicado resilincia, profisso docente, ao ensino superior, ao Processo de Bolonha e articulao dos fatores anteriores; II- metodologia da investigao e aspetos inerentes, bem como a amostra e os motivos de construo do instrumento; III apresentao e anlise dos dados recolhidos, tentando responder s questes de pesquisa, aos objetivos traados e contributos para a melhoria; IV consideraes finais onde constam as concluses do estudo e as possibilidades de futuras perspetivas de investigao; V bibliografia. Como principais concluses deste estudo salienta-se o facto de as capacidades de resilincia dos docentes, nomeadamente a valorizao pessoal, que os prprios destacam como fator protetor, estarem bem desenvolvidas e interferirem na sua adaptao s alteraes introduzidas ao nvel pedaggico, cientfico e didtico. Salvaguarda- se contudo que esta adaptao no ocorre ao nvel da sua carreira profissional e manifesta-se de forma pouco vincada em relao questo da tutoria ou orientao tutorial. Por outro lado, sobressai um bom autoconhecimento e a existncia de relaes intra e interpessoais positivas. No que respeita s diferenas ao nvel de adaptabilidade entre os docentes dos dois setores de ensino, apesar de existirem, as mesmas no so significativas.
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Gilthead seabream is the most important farmed species in the Mediterranean, and knowledge on how common farming practices impact its quality is limited. As such, this Thesis aimed to evaluate how gilthead seabream flesh quality is affected by some of these practices. In Chapter 2, the influence of nutritional factors was evaluated, specifically the high replacement of traditional marine-derived ingredients, both fishmeal and fish oil, with vegetable sources. We have seen that the vegetable-based diets tested did not greatly impact seabream flesh quality, although some alterations were seen in the fatty acid profile of the muscle. However, and despite having caused no alterations in flesh texture, vegetable ingredients reduced the amount of sulphated glycosaminoglycans in the extracellular matrix, affected muscle pH and reduced the activity of proteolytic enzymes. Throughout this Thesis, we measured for the first time the activity of proteolytic enzymes in seabream muscle, and cathepsin B was found to play a pivotal role in post-mortem muscle degradation. In Chapter 3, we evaluated the effect of harvesting and slaughter stress on seabream quality, and contrary to what is seen in most farmed species, our results show that gilthead seabream muscle structure is highly resistant to changes caused by stressful events. Nonetheless, considering that welfare is an increasingly important quality criterion, the use of a zero-withdrawal anaesthetic as a rested harvest technique or even slaughter method could prove valuable to the industry. In Chapter 4, we used maslinic acid as a dietary supplement, to modulate the muscles energetic status pre-mortem. As a finishing strategy, maslinic acid failed to increase levels of glycogen and ATP in the muscle. However, supplementation resulted in higher muscle fibre diameter and lower cathepsin B activity, and maslinic acid is likely to be useful to promote growth in this species. In general our Thesis has generated new knowledge to a major challenge facing the aquaculture industry, which is to find a compromise between the trends towards intensive rearing and consumer demand for healthy, high quality seafood being ethically acceptable and having a low impact on the environment.
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Os progressos registados nas ltimas dcadas a nvel cientfico e tecnolgico conduziram, nos pases desenvolvidos, ao aumento da esperana mdia de vida. A este facto juntou-se a diminuio da taxa de natalidade, em virtude de alteraes sociais, assistindo-se atualmente a um envelhecimento populacional. Ao longo do ciclo de vida ocorrem alteraes fisiolgicas que se manifestam de forma mais rpida e drstica na terceira idade, podendo condicionar o grau de dependncia do idoso relativamente ao desempenho das atividades de vida diria e consequentemente influenciar a sua qualidade de vida. Neste sentido, surgiu a necessidade de estudar a capacidade funcional e a qualidade de vida do idoso de forma a conhecer as suas necessidades para poder intervir ao nvel da promoo de um envelhecimento saudvel. O presente trabalho um estudo transversal, de metodologia quantitativa, que teve por objetivo comparar a capacidade funcional e qualidade de vida do idoso em contexto de institucionalizao e em contexto domicilirio. A investigao foi realizada com idosos, institucionalizados em lares e centros de dia da Santa Casa da Misericrdia do concelho de Vila Real de Santo Antnio e do concelho de Castro Marim e numa associao de apoio domicilirio, a ABESFA, sedeada no ltimo concelho, aos quais foram aplicados o ndice de Barthel e a WHOQOL-bref. Foi, tambm, feita a caracterizao das diferentes instituies e dos indivduos que fazem parte da amostra. Os resultados obtidos no foram estatisticamente significativos para as variveis gnero, idade e estado civil, no permitindo inferir a sua associao com a capacidade funcional. Contudo, obtiveram-se dados estatisticamente significativos no referente s caractersticas da instituio, tipologia da instituio, ao facto de se viver sozinho e qualidade de vida. Conclumos que os idosos em contexto domicilirio so mais autnomos do que os idosos institucionalizados.
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O objetivo deste relatrio, consiste em descrever o percurso profissional da autora, e em simultneo, mostrar a sua interveno no processo de avaliao de desempenho de recm- licenciados. Trata-se de processo desenvolvido com base na experincia prtica junto da agncia bancria onde trabalha como gerente bancria, demonstrando a importncia da interligao entre a formao acadmica e o cargo desempenhado na integrao de novos colaboradores. A principal premissa assenta no envolvimento do colaborador em todas as atividades dirias, pois s a partir dai ser possvel efetuar uma avaliao mais justa e transparente sobre o seu desempenho. A avaliao deste ltimo resultar: -Dos conhecimentos adquiridos sobre os produtos e servios; -Da assimilao das polticas e orientaes estratgicas da Instituio; -Caractersticas pessoais, forma de estar e atitude perante o objetivo de potenciar crescimento do negcio. Em sntese, e no caso particular da autora, a par dos conhecimentos acadmicos apreendidos, teve a oportunidade de os colocar em prtica, tendo essas competncias se traduzido no seu ingresso nos quadros da Caixa Geral de Depsitos, empresa onde continua a desempenhar funes. Todo o percurso profissional da autora, foi fundamental para o contributo vivo da formao e avaliao de conhecimentos da equipa que gere, em particular, no segmento de colaboradores recm-licenciados. Para finalizar, ao processo de avaliao de recm-contratados foi aplicado o procedimento de anlise discriminante (AD), o que se baseou na identificao de um conjunto de variveis com capacidade de discriminao relacionadas com a concluso da avaliao: - Definir o futuro contratual do novo colaborador.
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Cancer is a multistage process characterized by three stages: initiation, promotion and progression; and is one of the major killers worldwide. Oxidative stress acts as initiator in tumorigenesis; chronic inflammation promotes cancer; and apoptosis inactivation is an issue in cancer progression. In this study, it was investigated the antioxidant, antiinflammatory and antitumor properties of hexane, ether, chloroform, methanol and water extracts of five species of halophytes: A. macrostachyum, P. coronopus, J. acutus, C. edulis and A. halimus. Antioxidant activity was assessed by DPPH and ABTS+ methods, and the total phenolics content (TPC) was evaluated by the Folin-Ciocalteau method. The anti-inflammatory activity of the extracts was determined by the Griess method, and by evaluating the inhibition of NO production in LPS-stimulated RAW- 264.7 macrophages. The cytotoxic activity of the extracts against HepG2 and THP1 cell lines was estimated by the MTT assay, and the results obtained were further compared with the S17 non-tumor cell line. The induction of apoptosis of J. acutus ether extract was assessed by DAPI staining. The highest antioxidant activities was observed in C. edulis methanol and the J. acutus ether extracts against the DPPH radical; and J. acutus ether and A. halimus ether extracts against the ABTS+ radical. The methanol extracts of C. edulis and P. coronopus, and the ether extract of J. acutus revealed a high TPC. Generally the antioxidant activity had no correlation with the TPC. The A. halimus chloroform and P. coronopus hexane extracts demonstrated ability to reduce NO production in macrophages (> 50%), revealing their anti-inflammatory capacity. The ether extract of J. acutus showed high cytotoxicity against HepG2 cancer cells, with reduced cellular viability even at the lowest concentrations. This outcome was significantly lower than the obtained with the non-tumor cells (S17). This result was complemented by the induction of apoptosis.
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A incapacidade para reconhecer e expressar adequadamente emoes tem sido comumente verificada em grupos clnicos com perturbao do desenvolvimento (e.g. autismo). Alguns autores verificaram semelhanas no comportamento emocional entre sujeitos com perturbao do desenvolvimento e sujeitos com perturbaes clinicas e da personalidade. Neste contexto, o estudo da personalidade patolgica e normal passou a ser alvo de interesse por parte de autores dedicados ao estudo do processamento de emoes e da sua influncia no comportamento social. Neste sentido, e semelhana do que tem sido realizado em estudos recentes, foi nosso objetivo avaliar de que forma os diferentes traos de personalidade influenciam a capacidade para reconhecer emoes bsicas atravs da face. Para tal, foram testados 72 participantes da populao geral (42 mulheres e 30 homens) com uma mdia de idades de 23.29 ( 3.38) anos e uma mdia de escolaridade de 15.47 ( 2.13) anos. Todos os sujeitos responderam a um instrumento de personalidade e psicopatologia (Inventrio Clnico Multiaxial de Millon- III) sendo posteriormente distribudos por duas anlises: Anlise 1- Grupo sem sintomatologia composto pelos grupos: personalidade histrinica (N=18), personalidade compulsiva (N=18) e personalidade narcisista (N=13); e Anlise 2- Grupo com sintomatologia que se subdivide em: grupo com ansiedade (N=13), grupo com hipomania (N=8) e grupo sem sintomas (N=13). Depois de avaliada a estrutura de personalidade e as funes executivas, os participantes responderam a uma tarefa visual para a avaliao do processamento de emoes bsicas com recurso ao software Presentation. Os principais resultados revelam diferenas significativas para o processamento da emoo tristeza no grupo sem sintomatologia, com o grupo com caractersticas de personalidade narcisista a revelar uma menor acuidade que os restantes grupos. No grupo com sintomatologia, o grupo com ansiedade apresentou uma menor acuidade na emoo raiva, quando comparado com o grupo saudvel. Estes resultados so discutidos tendo por base um quadro concetual que sugere que o processamento de emoes bsicas varia de acordo com a estrutura de personalidade.
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No presente trabalho apresentam-se dois estudos. O primeiro dos estudos teve como objetivo a adaptao ao portugus do Inventrio de Obsesses e Compulses de Vancouver (VOCI; Thordarson, Radomsky, Rachman, Shafran, Sawchuk & Hakstian, 2004). O segundo dos estudos teve como objetivo induzir, de forma experimental, a sensao de contaminao mental atravs da imaginao de uma situao de traio. No estudo de adaptao do VOCI participaram 180 indivduos da populao geral no-clnica com idades compreendidas entre os 18 e os 75 anos e 120 estudantes universitrios com idades compreendidas entre os 18 e os 25 anos que preencheram alm do VOCI, a Escala de sensibilidade de Contaminao (S-CTN; Rachman, 2006 cit in Coughtrey, Shafran, Knibbs & Rachman, 2012). Sessenta dos participantes completaram de novo o VOCI aps um intervalo de 8 semanas. A amostra final ficou constituda por 292 participantes. Para conhecer a estrutura interna do VOCI, foi realizada uma anlise fatorial exploratria. Obtiveram-se 6 fatores que explicaram 39% da varincia total. Os fatores obtidos replicaram a estrutura original do VOCI Contaminao, Verificao, Obsesses, Acumulao, Incerteza, Just Right. Quer o total do VOCI quer as seis subescalas obtidas mostraram excelentes nveis de consistncia interna, fiabilidade temporal e validade convergente. De acordo com os nossos resultados, podemos considerar que a verso portuguesa do VOCI apresenta garantias psicomtricas suficientes para que possa ser utilizada na populao Portuguesa. No segundo estudo, participaram 60 estudantes universitrios, 30 do gnero feminino e 30 do gnero masculino, com idades compreendidas entre os 18 e os 25 anos. Os participantes foram aleatoriamente divididos em dois grupos: um grupo de controlo (GC) e um grupo experimental (GE). Neste estudo recorreu-se a um desenho experimental 2x4 (2 condies x 4 momentos). Inicialmente os participantes preencheram um conjunto de questionrios e de seguida foram instrudos para ouvir uma gravao de voz relativa sua condio (controlo/experimental). Posteriormente foi-lhes dada uma pausa de 5 minutos e, no quarto e ltimo momento, os participantes foram submetidos a uma pequena entrevista final. Os resultados obtidos aps a manipulao experimental revelaram que o GE apresentou valores significativamente mais elevados de desconforto que o GC, ou seja, a manipulao experimental desencadeou emoes negativas (tais como a raiva ou a tristeza). No se verificou, no entanto, o efeito da manipulao experimental relativamente capacidade dos participantes para localizar a sujidade em alguma parte do interior ou exterior do corpo. Em suma, no presente estudo no foi possvel induzir contaminao mental atravs da imaginao de uma situao de traio bem como a localizao da sensao de sujidade, o aparecimento de emoes/sentimentos negativos, do impulso de se lavar, de evitamento e de estratgias de neutralizao e de lavagem.
