Experiencia docente : Utilización de blogs en los cursos de inglés de la escuela de lenguas

Los años 90 produjeron una explosión tecnológica con el acceso masivo a Internet. En la Argentina, la realidad económica de '1 peso, 1 dólar' facilitaba la adquisición de la tecnología del primer mundo: cualquier persona podía conectarse desde su casa o cualquier cibercafé. Realmente estábamos fascinados con la idea de navegar por un mundo nuevo: la World Wide Web, y de comunicarnos a través del correo electrónico y el chat con personas de cualquier lugar del mundo. Esa etapa ya pasó, ahora estamos frente a la Web 2.0. ¿Qué es esto? ¿Una nueva manera de llamarla? Sí, porque ya no es la misma. Es mucho más interactiva y cualquier persona puede publicar sus ideas en ella sin ser necesarios conocimientos de diseño web. Una de las novedades de la Web 2.0 son los weblogs o blogs. Este año, la Escuela de Lenguas ha incorporado el uso de los blogs a los cursos de Jóvenes 4mayores y Adultos 5. Todo un desafío tanto para las docentes como los alumnos porque nos encontramos ante dos áreas de conocimiento a explorar: el idioma y la tecnología. Esta exposición tratará este tema: La incorporación de los blogs a la enseñanza del idioma inglés

Max Aub y Triunfo (más, con la venia, alguna evocación personal)

Cuando Max Aub visita España por primera vez después de más de un cuarto de siglo de exilio, el periodista Emilio Romero publica un texto crítico y descalificador sobre el escritor. Para canalizar su respuesta, Aub se dirige a Triunfo, revista que en la época se distinguía por su posición antifranquista, que le provocó numerosos problemas con la censura. A partir de esta circunstancia, y durante el segundo y último viaje que Aub realiza a España, el director de Triunfo ofrece al escritor la posibilidad de publicar el Discurso apócrifo, escrito con motivo de su imaginario ingreso en la Academia Española. A pesar del escepticismo de Aub sobre el éxito de este proyecto, la revista consigue editar en junio de 1972 un suplemento especial con el texto íntegro del discurso aubiano, documento que se reproduce en este número de Olivar.

Componentes metacognitivos de la comprensión lectora : Su estudio en lectores diestros y deficientes del 6to. grado de nivel primario

Fil: Cucatto, Andrea. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.

Stable oxygen and carbon isotope ratios and paleotemperature reconstructions from Inoceramus in Cretaceous sediments of DSDP Sites

Inoceramus is an epibenthic bivalve which lived in a wide variety of paleoenvironments encompassing a broad range of paleodepths. A survey of all Cretaceous sediments from Deep Sea Drilling Project legs 1-69 and 75 revealed over 500 Inoceramus specimens at twenty sites. Of these, 47 well-preserved Late Cretaceous specimens from the South Atlantic, Pacific and Indian Oceans were analyzed for oxygen and carbon isotopes. The specimens exhibit small internal isotopic variability and oxygen isotopic paleotemperatures that are consistent with a deep-sea habitat. Paleotemperatures ranging from 5 to 16°C show that Late Cretaceous oceans were significantly warmer than the present oceans. The data suggest that deep water was formed both by cooling at high latitudes and by evaporation in the subtropics.

Experiencia docente : Utilización de blogs en los cursos de inglés de la escuela de lenguas

Los años 90 produjeron una explosión tecnológica con el acceso masivo a Internet. En la Argentina, la realidad económica de '1 peso, 1 dólar' facilitaba la adquisición de la tecnología del primer mundo: cualquier persona podía conectarse desde su casa o cualquier cibercafé. Realmente estábamos fascinados con la idea de navegar por un mundo nuevo: la World Wide Web, y de comunicarnos a través del correo electrónico y el chat con personas de cualquier lugar del mundo. Esa etapa ya pasó, ahora estamos frente a la Web 2.0. ¿Qué es esto? ¿Una nueva manera de llamarla? Sí, porque ya no es la misma. Es mucho más interactiva y cualquier persona puede publicar sus ideas en ella sin ser necesarios conocimientos de diseño web. Una de las novedades de la Web 2.0 son los weblogs o blogs. Este año, la Escuela de Lenguas ha incorporado el uso de los blogs a los cursos de Jóvenes 4mayores y Adultos 5. Todo un desafío tanto para las docentes como los alumnos porque nos encontramos ante dos áreas de conocimiento a explorar: el idioma y la tecnología. Esta exposición tratará este tema: La incorporación de los blogs a la enseñanza del idioma inglés

Max Aub y Triunfo (más, con la venia, alguna evocación personal)

Cuando Max Aub visita España por primera vez después de más de un cuarto de siglo de exilio, el periodista Emilio Romero publica un texto crítico y descalificador sobre el escritor. Para canalizar su respuesta, Aub se dirige a Triunfo, revista que en la época se distinguía por su posición antifranquista, que le provocó numerosos problemas con la censura. A partir de esta circunstancia, y durante el segundo y último viaje que Aub realiza a España, el director de Triunfo ofrece al escritor la posibilidad de publicar el Discurso apócrifo, escrito con motivo de su imaginario ingreso en la Academia Española. A pesar del escepticismo de Aub sobre el éxito de este proyecto, la revista consigue editar en junio de 1972 un suplemento especial con el texto íntegro del discurso aubiano, documento que se reproduce en este número de Olivar.

Grain-size distributions and bulk chemistry of sediment core MD00-2361

The terrigenous fraction of sediments from a deep-sea sediment core recovered from the northwestern Western Australian continental slope offshore North West Cape, SE Indian Ocean, reveals a history of Western Australian climate throughout the last 550 ka. End-member modelling of a data set of grain-size distributions (n = 438) of the terrigenous sediment fraction allows to interpret the record in terms of aeolian and fluvial sediment deposition, both related to palaeo-environmental conditions in the North West Cape area. The data set can be best described by two aeolian end members and one fluvial one. Changes in the ratio of the two aeolian end members over the fluvial one are interpreted as aridity variations in northwestern Western Australia. These grain-size data are compared with bulk geochemical data obtained by XRF scans of the core. Log-ratios of the elements Zr/Fe and Ti/Ca, which indicate a terrigenous origin, corroborate the grain-size data. We postulate that the mid- to late Quaternary near North West Cape climate was relatively arid during the glacial and relatively humid during the interglacial stages, owing to meridional shifts in the atmospheric circulation system. Opposite to published palaeo-environmental records from the same latitude (20°S) offshore Chile and offshore Namibia, the Australian aridity record does not show the typical southern hemisphere climate variability of humid glacials and dry interglacials, which we interpret to be the result of the relatively large land mass of the Australian continent, which emphasises a strong monsoonal climatic system.

Chemical and mineral compositions of bottom sediments and ferromanganese crusts and nodules near Iceland

Results of study of bottom sediments near Iceland and on the Jan Mayen Island are reported. It was found that in recent sediments chemical elements are mainly associated with pyro- and volcanoclastics. In some areas adjusted to deep-seated faults ancient iron-manganese crusts and sediments occur. They are rich in Ni, Co, V, Cu, Mo, Cd and other elements associated with endogenic matter.