Partisipasi masyarakat dalam pengayaan koleksi elektronik warisan dokumenter

This paper discusses documentary heritage collection enrichment programs run with community participation. Two library programs at the State Library of Queensland (SLQ) are explored as examples. The programs are the Flood and Cyclone Mosaic and Pitch in! The challenges for the implementation of such programs in Indonesia are also discussed in the last section of the paper. This paper provides better understanding of documentary heritage collection enrichment strategies conducted by a public library in Queensland, Australia. It is expected that this paper will inspire public libraries in Indonesia to maximise their documentary collection enrichment strategies with community participation. This paper can also help the National Library of Indonesia (PNRI) in designing their documentary heritage collections enrichment strategies in its role as the Web portal provider of the national documentary heritage repository. Tulisan ini membahas program pengayaan koleksi warisan dokumenter yang dilaksanakan dengan partisipasi masyarakat. Dua program perpustakaan di the State Library of Queensland (SLQ) dieksplorasi sebagai contoh. Program-program yang dibahas adalah Flood and Cyclone Mosaic dan Pitch In! Tantangan yang harus dihadapi untuk penerapan program semacam di Indonesia juga dibahas di bagian akhir tulisan. Tulisan ini memberikan pemahaman mengenai strategi pengayaan koleksi warisan dokumenter yang dilakukan oleh sebuah perpustakaan umum di Queensland, Australia. Diharapkan tulisan ini dapat menjadi inspirasi bagi perpustakaan umum di Indonesia untuk dapat memaksimalkan strategi pengayaan koleksi dokumenter mereka dengan melibatkan partisipasi masyarakat. Tulisan ini juga dapat membantu Perpustakaan Nasional Republik Indonesia (PNRI) dalam merancang strategi pengayaan koleksi warisan dokumenter mereka dalam perannya sebagai penyedia portal Web repositori warisan dokumenter bangsa.

Textos antiguos vascos en Internet

Bilbao, Gidor y Ricardo Gómez, «Textos antiguos vascos en Internet», en Humanidades Digitales: desafíos, logros y perspectivas de futuro, Sagrario López Poza y Nieves Pena Sueiro (editoras), Janus [en línea], Anexo 1 (2014), 111-121, publicado el 11/04/2014, consultado el 12/04/2014. URL: .

支持JSR286规范的Portlet协作框架的设计与实现

Portlet是具有用户界面的可与用户多次交互的Web组件。随着Portal和Portlet在企业中的广泛应用，仅仅将各种应用和数据通过Portlet集成到Portal中已经不能满足用户的需求。用户希望这些应用之间能够相互协作，以利用现有应用组建新的业务流程。Portlet协作是指两个或多个Portlet进行信息交换并使用这些信息的能力。目前协作功能的实现方式可以分为两种：基于后端(back-end)的实现方式与基于前端(front-end)的实现方式。在这两种协作实现方式的基础上，本文提出了两种Portlet协作框架。 本文提出一种基于事件的Portlet前端协作模型，通过引入此模型，解决了Portlet前端协作中客户端与服务器端无法交互的困难，使协作动作由客户端和服务器端共同完成。基于此模型提供给开发者一种可扩展的协作框架，利用JavaScript技术使得协作的Portlet在客户端“相知”，协作的行为在客户端触发，Portlet获得协作数据后使用Ajax技术请求服务器端的资源，服务器端使用JSR286规范定义的资源服务接口响应用户的请求，进而动态更新界面。 当前的Portlet后端协作方式依赖于特定的Portal产品，针对这点不足，本文在JSR286规范定义的事件及共享渲染参数协作机制基础上，实现了一个Portlet后端协作框架。在该框架中协作服务使用消息队列保存待处理的消息，Portlet 容器作为中介实现发布事件的Portlet和订阅事件的Portlet之间松散耦合。Portlet监听协作事件，事件触发后调用事件协作服务发布事件，为了提高协作的并发性，事件协作服务使用多线程处理协作事件。该协作框架与JSR286规范兼容，具有良好的可移植性。 本文对这两种Portlet协作框架进行了实现，并将其应用于中科院软件所自主开发的门户产品OncePortal中。本文重构了OncePortal系统，给出了框架的体系结构与系统接口，描述了框架的各功能模块，并详细讨论了Portlet协作框架中的关键技术，包括事件协作流程的描述、事件处理过程、多级事件流等。

基于OncePortal的门户网站开发平台设计与实现

门户网站把各种应用系统、数据资源集成起来，以统一的界面为用户提供综合信息的访问入口。作为基于表示层的信息集成框架，门户中间件是构建门户网站的支撑平台。然而，实践表明，单纯利用门户中间件开发门户网站存在开发及维护成本高、内容重用性差、内容聚合力度不够等问题。 从开发角度看，门户网站主要由内容及内容组织、关联导航、权限管理、个性化设置、多设备支持等要素组成。作为门户中间件，OncePortal为后三项要素提供了支持。因此，基于OncePortal的门户网站开发平台的主要任务就是提供完善的内容创建展示、内容组织以及关联导航等功能。 本文以门户网站的内容为核心，分三步设计并实现了一个基于OncePortal的门户网站开发平台。首先，根据对内容的定义与分析，将门户网站中的内容分为结构化和非结构化两类，并提出了以内容元素为基础，以内容类型为约束，将内容数据和内容展示相分离的结构化内容模型。然后，着重研究了内容生命周期中的几个关键技术，如利用内容元结构的约束实现内容类型自定义，利用内容元素编辑器实现内容编辑界面自动生成，利用内容元素展示器及内容模板参数机制完成内容的个性化展示，利用内容采集技术和特定内容元素实现内容聚合等。最后，提出了以内容为核心的门户网站表示模型，设计了基于OncePortal的门户网站开发平台的功能与体系结构，并以结构化内容模型的实现为基础给出了四个主要功能模块的实现。

Operational monitoring and forecasting of bathing water quality through exploiting satellite Earth observation and models: The AlgaRisk demonstration service

Coastal zones and shelf-seas are important for tourism, commercial fishing and aquaculture. As a result the importance of good water quality within these regions to support life is recognised worldwide and a number of international directives for monitoring them now exist. This paper describes the AlgaRisk water quality monitoring demonstration service that was developed and operated for the UK Environment Agency in response to the microbiological monitoring needs within the revised European Union Bathing Waters Directive. The AlgaRisk approach used satellite Earth observation to provide a near-real time monitoring of microbiological water quality and a series of nested operational models (atmospheric and hydrodynamic-ecosystem) provided a forecast capability. For the period of the demonstration service (2008–2013) all monitoring and forecast datasets were processed in near-real time on a daily basis and disseminated through a dedicated web portal, with extracted data automatically emailed to agency staff. Near-real time data processing was achieved using a series of supercomputers and an Open Grid approach. The novel web portal and java-based viewer enabled users to visualise and interrogate current and historical data. The system description, the algorithms employed and example results focussing on a case study of an incidence of the harmful algal bloom Karenia mikimotoi are presented. Recommendations and the potential exploitation of web services for future water quality monitoring services are discussed.

SeDiCI Servicio de difusión de la creación intelectual: desafíos y experiencias en la vida de un repositorio institucional

Primera conferencia. Bibliotecas y Repositorios Digitales: Gestión del Conocimiento, Acceso Abierto y Visibilidad Latinoamericana. (BIREDIAL) Mayo 9 al 11 de 2011. Bogotá, Colombia.

Archivo digital de imágenes diagnósticas enfocado a tórax y abdomen de Fundación Cardioinfantil – Instituto de Cardiología

Introducción: El desarrollo del archivo docente de imágenes diagnósticas, permite al Departamento de Imágenes compartir y difundir el conocimiento de la colección de casos e imágenes radiológicas reales con mayor rapidez y facilidad en el acceso a las mismas por parte de todo el personal de la Clínica Fundación Cardio-Infantil – Instituto de Cardiología, a través por portal web “e-cardio”, contribuyendo así en la formación académica del personal médico, técnico y administrativo. Metodología: Este trabajo no responde a ningún tipo de estudio epidemiológico, sino a una colección de imágenes y reseñas radiológicas de casos de patología torácica y cardiovascular, procedentes de pacientes de la Fundación Cardioinfantil – Instituto de Cardiología, con el fin de conformar un archivo digital docente. Resultados: Se recolectaron 1.148 radiografías impresas, previamente rotuladas según el Index for Radiological Diagnoses 4 edición y de archivos individuales 3.512 imágenes. Utilizando los criterios de inclusión y exclusión, se realizó la selección de imágenes para continuar el procedimiento. Se descartaron 278 radiografías impresas por no tener rotulo, estar en mal estado general, o rotulación incorrecta. En el caso de los archivos digitales, se descartaron 1435 imágenes, utilizando el mismo procedimiento. Conclusión: Iniciar la conformación y montaje del primer archivo docente de la Clínica Fundación Cardioinfantil – Instituto de Cardiología. Motivar a los profesionales médicos de la Clínica Fundación Cardio Infantil, y especialmente a los residentes de Radiología, para que estén en un proceso de aprendizaje continúo, fortaleciendo su autoevaluación, y todo ello para beneficio final de los pacientes y de la misma Institución.

Archivo digital de imágenes diagnósticas enfocado a tórax y abdomen de Fundación Cardioinfantil – instituto de cardiología

El desarrollo del archivo docente de imágenes diagnósticas, permite compartir y difundir el conocimiento de la colección de casos e imágenes radiológicas con rapidez y facilidad al personal de la Clínica Fundación Cardio-Infantil – Instituto de Cardiología, a través por portal web “e-cardio”, contribuyendo en la formación académica del personal médico, técnico y administrativo.

Implicaciones comerciales de la Diplomacia Petrolera China en el Amazonas ecuatoriano. 2007 - 2013

El presente Estudio de Caso tiene como objetivo analizar en qué medida las dinámicas comerciales de la Diplomacia Petrolera China han convertido a Ecuador en un socio estratégico para la RPCh. El petróleo como fuente de energía es primordial para llevar a cabo los procesos de industrialización y mantener el crecimiento económico del león Asiático. Por eso su búsqueda se ha convertido en un tema principal dentro de la agenda de política exterior. Ecuador, el tercer país de Suramérica con más reservas de petróleo, después de Venezuela y Brasil, se ha convertido en zona de influencia de la RPCh y a través de las empresas petroleras estatales se han firmado contratos por la venta de petróleo. A pesar de que las relaciones bilaterales son asimétricas, se buscar establecer si Ecuador es un socio estratégico en la región.

Las dinámicas de cooperación sur-sur de los BRICS: una oportunidad para construir una identidad de bloque (2009-2014)

La presente monografía pretende explorar la cooperación Sur-Sur en el marco de los BRICS como una estrategia de soft power de estos Estados para aumentar su liderazgo global. Lo anterior se constituye como un elemento fundamental en la consolidación de los BRICS como un foro político y ha permitido el inicio de un proceso de cohesión identitaria dentro del grupo, lo que a su vez ha generado que actúen conjuntamente en diferentes espacios. El análisis se hace a través de la aproximación teórica de la hegemonía cooperativa de Thomas Pedersen y el concepto de soft power desarrollado por Joseph Nye, lo que permite no solo caracterizar a los miembros del grupo BRICS sino que también da lugar a identificar sus aspiraciones en el foro y en torno a qué temas u objetivos se unen.

A informática como uma ferramenta de apoio a inclusão do deficiente visual

An inclusive environment has its foundations in the belief that all people are entitled to participate, to live as normal a life as possible, without discrimination, especially in education. This is to ensure equal opportunities. For individuals with special needs, the use of computers and digital materials is not an alternative, but one of the only forms of access to information. For the visually impaired, they start from the beginning to enter the university, through the selection processes, not always accessible. For those who can, other difficulties arise, undermining the initial enthusiasm and generating a large rate of dropouts. In most cases, these students will depend on the goodwill of colleagues and volunteers for the reading of texts in the basic literature of the disciplines studied. The high cost of technology assisted allied to a lack of resources and knowledge of curricular adaptations, prevents many teachers help these students in an appropriate manner. This thesis seeks to contribute to the inclusion of the visually impaired student pointing alternatives that can help in caring education. The research was conducted specifically for the doctorate during the period 2001 to 2006, the cities of Natal, Salvador and Curitiba, and is based mainly on the methodology of action research. The objective was the construction of Virtual Teaching Support Center , structured in a Web portal that can serve as a resource to help support teachers, staff and other users concerned with the process of inclusion of people with needs special education, with the goal of assimilation of educational opportunities, with the support of resources and methods. The inclusion is for everyone because we are all different

A university extension course in leprosy: telemedicine in the Amazon for primary healthcare

There is a high prevalence of leprosy in the Amazon region of Brazil. We have developed a distance education course in leprosy for training staff of the Family Health Teams (FHTs). The course was made available through a web portal. Tele-educational resources were mediated by professors and coordinators, and included the use of theoretical content available through the web, discussion lists, Internet chat, activity diaries, 3-D video animations (Virtual Human on Leprosy), classes in video streaming and case simulation. Sixty-five FHT staff members were enrolled. All of them completed the course and 47 participants received a certificate at the end of the course. At the end of the course, 48 course-evaluation questionnaires were answered. A total of 47 participants (98%) considered the course as excellent. The results demonstrate the feasibility of an interactive, tele-education model as an educational resource for staff in isolated regions. Improvements in diagnostic skills should increase diagnostic suspicion of leprosy and may contribute to early detection.

Avaliação de acessibilidade e informações sobre políticas públicas para pessoas com deficiência em portais eletrônicos de governo paulistas

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

E-Natural

[ES] E-NATURAL es un portal web donde se localizan empresas del sector del turismo rural, en este portal se publicitan y venden sus productos y servicios. Cada empresa dispone de un espacio web único e individual para poder promocionarse en internet. Mediante un buscador, permite a los usuarios acceder a los contenidos de cada empresa registrada en el sistema. Este buscador es abierto y cualquier usuario no registrado puede consultar la información acerca de productos y servicios ofertados, y disponer de toda la información relacionada con cada empresa. Las empresas registradas disponen de un sistema de información completo de fácil manejo e intuitivo que permite autogestionar todo el contenido de los productos y páginas web de cada empresa individualmente. También se incluye  un sistema de gestión de contenidos que genera páginas web profesionales automáticamente, con posibilidad de edición de páginas. Por otra parte, los usuarios registrados podrán realizar: reservas de productos mediante  un completo sistema de gestión de reservas, con especial atención al alojamiento, compras de productos mediante un completo sistema de compras, adaptado a la plataforma Paypal, clasificaciones de productos y páginas web del sistema, utilizando votaciones mediante rankings. La plataforma contiene un sistema de gestión de comentarios sobre productos y páginas web de empresas que permite seleccionar la visualización y la no visualización del contenido. Por último, los usuarios podrán compartir información sobre contenidos publicados en las páginas, mediante el uso de redes sociales como Twitter, Google+ y Facebook.

Distributed Repositories for Educational Content

In Part 1 of this article we discussed the need for information quality and the systematic management of learning materials and learning arrangements. Digital repositories, often called Learning Object Repositories (LOR), were introduced as a promising answer to this challenge. We also derived technological and pedagogical requirements for LORs from a concretization of information quality criteria for e-learning technology. This second part presents technical solutions that particularly address the demands of open education movements, which aspire to a global reuse and sharing culture. From this viewpoint, we develop core requirements for scalable network architectures for educational content management. We then present edu-sharing, an advanced example of a network of homogeneous repositories for learning resources, and discuss related technology. We conclude with an outlook in terms of emerging developments towards open and networked system architectures in e-learning.