Carta segunda, respuesta de otra, examen, e impugnación de la doctrina, que expone y defiende ... fray Antonio de San Joachin, Carmelita Descalzo, en su Año Teresiano, y mes de julio, baxo del dia 22, sobre que las monjas deben estar sujetas à los prelados de su religión, assi en el fuero interior y de la conciencia, como en el exterior y judicial, con una posdata respondiendo al ... Fr. Manuel Pinillos, del Orden de San Agustín, sobre el Monacato de este Santo Doctor /

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Relacion del milagroso rescate del crucifixo de las monjas de S. Ioseph de Valencia, que está en Santa Thecla, y de otros /

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Practica de confessores de monjas : en que se explican los quatro votos de obediencia, pobreza, casstidad, y clausura, por modo de dialogo /

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Justa defensa de los prelados regulares : contra las aserciones falsas, quejas injustas, y declamaciones importunas del R. P. Fr. Francisco de Ajofrin de la Familia Capuchina ... en la explicacion de la Bula Pastoralis curae de N. SS. P. Benedicto XIV, acerca de los Confesores extraordinarios de las monjas ... /

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Regla y constituciones de la sagrada religion, de las monjas descalzas de Nuestra Señora de la Merced, de la villa de Madrid.

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Fundación, origen, progresos, y estado de el religioso Convento de la Purissima Concepcion Victoria de Monjas descalças de èl Orden de N.P. San Francisco de la fidelissima, y exemplar ciudad de Tortosa ... /

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El treball amb alumnat TDAH : El treball de les habilitats socials i les emocions

El treball presenta una intervenció que busca afavorir el desenvolupament de les capacitats relacionals de l'alumnat amb Trastorn per Dèficit d'Atenció amb Hiperactivitat (TDAH). La intervenció té en compte l'enfocament cognitiu-conductual, a més del model constructivista de l'ensenyament i el model d'assessorament col·laboratiu. A més, s'ha elaborat un programa d'activitats per a l'ensenyament de les habilitats socials i emocions basat en els programes desenvolupats per Monjas (1993) i Orjales (2010).

Divers Enseignements religieux en provençal.

Contient : 1 Tractat de « la conoyssensa del Creator » ; 2 Lo « Psalme... In te, Domine, speravi... en lenguatge vulgar » ; 3 « La Via de salut » ; 4 « Las Reglas que son trachas de sant Thomas en la segonda de la.IIa. partida de la Summa de Anthonini » ; 5 « Los.X. Comandamens de la ley he las manieyras que hom pecca en los transpassan » ; 6 « Una breva Exposiciou que conte tota la materia deun cascun psalme » ; 7 « Lo Tracta de la professiou dels monges he de las monjas » ; 8 Tractat de « alcunas causas de predestinaciou he de reprobaciou » ; 9 « Tractat que compausec ALBERT de la perfectio de religio » ; 10 « Divisiou dels libres de la Vibla, que compren lo antic he lo nouvel Testamen »

Comentarios canonico-morales sobre religiosas según la disciplina vigente

UANL

Un llamamiento al amor

UANL

Percepci??n de los estudiantes universitarios de educaci??n respecto al uso de metodolog??as docentes y el desarrollo de competencias ante la adaptaci??n al EEES : datos de la Universidad de Valladolid

Resumen tomado de la publicaci??n

Prevención del absentismo escolar.

No Publicada

El juego como herramienta potencializadora en habilidades sociales de los niños/as portadores del VIH/sida, del hogar verónica de la fundación Eudes de la ciudad de Bogotá

El trabajo que se presenta a continuación, muestra el juego como herramienta potencializadora en las habilidades sociales de los niños/as y adolescentes portadores del VIH/SIDA, del hogar Verónica de la fundación Eudes de la ciudad de Bogotá. En él se encontrara, una revisión bibliográfica sobre los tres grandes temas a tratar en el proyecto que son: las Habilidades Sociales, El Juego y el VIH / SIDA. Para esta revisión de literatura, se tuvo en cuenta documentos importantes como el desarrollado por la autora Monjas Casares, Mª Inés, con el desarrollo de un programa de enseñanza de habilidades de interacción social que ella efectuó, para el Juego se tomo el documento de Jean Piaget y su clasificación de Juego, y en el VIH/ SIDA, los documentos publicados por ONUSIDA. autores.

Cuerpos Intervenidos : Experiencias corporales diferenciadas de la feminidad y el cáncer de seno

Este proyecto de investigación se enfoca en estudiar la configuración de las feminidades en mujeres que han pasado por la experiencia del cáncer de seno. Teniendo en cuenta que cada una de ellas tiene una trayectoria social diferente que determina el desarrollo de la feminidad y de la experiencia de la enfermedad. La metodología que se utilizó dentro de la investigación fue de carácter etnográfico, ya que se pretendió dar cuentan de la experiencia de la enfermedad, la corporalidad y la subjetividad.

Religió. 'Religión'.

Incluye una guía didáctica