FGV-DAPP lança ferramentas de transparência em parceria com O Globo

A Diretoria de Análises de Políticas Públicas da FGV lançou ontem (30), em parceria com o jornal O Globo, o Mosaico Orçamentário (Entenda), uma ferramenta interativa e de visualização gráfica sobre o Orçamento Público Federal para promover a transparência das contas públicas. Disponível ao público desde ontem nos sites da FGV-DAPP e do Globo, o Mosaico serviu de fonte de dados para a matéria "Distribuir ministérios ajuda a evitar crises", publicada na edição de domingo do jornal. Em artigo, o Diretor da FGV-DAPP, Marco Aurelio Ruediger, afirmou que “a transparência é central para qualquer reforma”, defendendo a importância de iniciativas como essa para a promoção e qualificação do debate público e para a aproximação entre Estado e sociedade

DAPP lança ferramenta Brasileirão na Rede

A FGV-DAPP monitora regularmente, nas redes sociais, as grandes temáticas de políticas públicas em âmbito nacional e internacional, produzindo informações relevantes para a sociedade e ampliando debates. E, agora, se propõe a monitorar também o principal debate do país, o futebol, com a inovadora plataforma Brasileirão na Rede: dapp.fgv.br/brasileirao

FGV lança site de transparência política que monitora doações: internauta poderá consultar banco de dados para checar financiamento eleitoral

RIO — A Diretoria de Análise de Políticas Públicas da Fundação Getulio Vargas (DAPP/FGV) lança hoje duas ferramentas de transparência política: o Mosaico Eleitoral e a Câmara Transparente. O banco de dados interativo é público e pode ser consultado por qualquer pessoa na internet (http://dapp.fgv.br).

Os saberes dos professores da escola fundamental: concepções sobre as abordagens geográficas / Márcia Maria Dias

El presente trabajo, intitulado, Los saberes de los profesores de la Escuela Fundamental: concepciones sobre los abordajes geográficos objetiva investigar los saberes del profesor de los años iniciales de la Escuela Fundamental en relación a la naturaleza especifica de los abordajes geográficos y reflexionar como en el proceso de investigación colaborativa los profesores aprendieron los saberes específicos de los abordajes geográficos vinculando sus asimilaciones teóricas a un determinado nivel de concepción . Buscamos con base en la investigación cualitativa del tipo colaborativa y en la aplicación de diferentes procedimientos técnicos-metodológico, responder a nuestras cuestiones de estudio: ¿Cuales los saberes geográficos que los profesores construyeron en la trayectoria de sus formaciones? ¿Cómo, en el proceso de investigación colaborativa, los profesores aprendieran los saberes específicos de los abordajes geográficos? Conforme principios de la perspectiva socio-histórica. Así, utilizamos específicamente las narrativas tópicas (orales y escritas) con base en los ejes norteadores Como aprendí y lo que aprendí referentes a los saberes geográficos constituidos en la trayectoria de formación, para realizar el diagnostico de los conocimientos previos de los profesores. El proceso reflexivo y la profundización del estudio ocurrieron, respectivamente, por medio de los Seminarios de Estudios Reflexivos y de los Ciclos de Estudios Reflexivos indicando la concepción de aprehensión de los saberes propuestos en esa construcción científica. Los postulados teóricos de Ferreira (2007), Charlot (2000, 2005), Tardif (2002), Tonine (2003), Soares (2000), Moraes (2005), Pimenta (2007), entre otros, proporcionaron comprensión sobre la temática en estudio. La pesquisa ocurrió en una acción colaborativa en la escuela pública de la ciudad de Natal/RN, en el Barrio de Nova Descoberta, en el turno matutino, con tres colaboradores, que participaron voluntariamente de ese proceso: Angico, Jacarandá y Carvalho desarrollaron sus prácticas pedagógicas, en los 1ºs y 4ºs años de la Enseñaza Fundamental. Los resultados obtenidos de los análisis, apuntaron un alcance descriptivo de las concepciones de los colaboradores sobre los saberes de los abordajes geográficos, que se refieren a enumeración de los aspectos característicos del fenómeno concebido, aunque nos haya empeñado para los alcances transformadores de nuestras concepciones

Human bcl-2 expression, cleaved caspase-3, and KSHV LANA-1 in Kaposi sarcoma lesions

We aimed to evaluate the frequency of Kaposi sarcoma (KS)-associated herpesvirus (KSHV) infection in KS lesions in patients from Brazil. In addition, expression of human bcl-2, cleaved caspase-3, and KSHV latency-associated nuclear antigen (LANA)-1 in tumors was evaluated using inummohistochemical analysis. We studied 64 KS cases, classified as follows: classical, 20 (31 %); iatrogenic, 2 (3 %); AIDS-associated, 25 (39%); and not otherwise specified (lack of information about HIV status), 17 (27%). KSHV was detected by polymerase chain reaction (PCR) in 61 cases (95%); 40 cases (63%) were KSHV+ by PCR and immunohistochemical analysis for LANA-L Immunoexpression of bcl-2 was detected in 47 cases (73%). Only a few cells in 15 cases (23%) of KS had demonstrable immunostaining for cleaved caspase-3. These results further support the association of KSHV with all KS forms. Cleaved caspase-3 in KS tumors was infrequent, which may reflect the inhibition of apoptosis owing to bcl-2 overexpression observed in the majority of KS tumors.

Tillering dynamics in Guinea grass pastures subjected to management strategies under rotational grazing

This study was carried out to analyze the tillering profile of Guinea grass (Panicum maximum cv. Tanzania) pastures subjected to two grazing frequencies (time necessary to intercept 90 and 95% of the incoming light) and two post-grazing heights (30 and 50 cm) in the period from November 2005 to October 2006. The experimental design was of completely randomized blocks with three replications, in a 2 × 2 factorial arrangement. At the end of the spring, pastures managed with 90% light interception showed greater tiller appearance rates in relation to pastures managed with 95%, regardless of post-grazing height. In the summer and fall, pastures managed with post-grazing height of 30 cm showed higher tiller appearance rates in comparison with pastures managed at 50 cm, regardless of grazing frequency. Concerning the tiller mortality rates, in the summer, higher values were found for pastures managed at 90/50 and 95/30 (interception/height), intermediate values at 90/30 and lower values in those managed at 95/50. Pastures managed at 90/30, 95/30 and 95/50 in the fall presented greater tiller mortality rates than those managed at 90/50. These differences do not occur in the winter/beginning of spring. The stability index remained above 1 all through the experimental period. All management strategies evaluated are adequate for Guinea grass.

Perfil educativo y formativo de los trabajadores de la industria exportadora uruguaya en las ramas lana, textil, cuero, vestimenta y química

Incluye Bibliografía

Serviço social e educação: interfaces de uma atuação política

Pós-graduação em Serviço Social - FCHS

Patobiologia do hespervírus associado ao Sarcoma de Kaposi/Hespervírus Humano Tipo-8: genotipagem de isolados virais em lesões de Sarcoma de Kaposi e imunoevasão dependente da inibição da síntese e modulação da degradação da proteína viral LANA-1

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Contribuições da psicologia histórico-cultural para a educação do campo

Este artículo tiene como objetivo presentar los supuestos básicos de la psicología histórico-cultural con el fin de aclarar sus contribuciones a la educación del campo. Esta teoría psicológica, cuya base filosófica es lo materialismo histórico-dialéctico, afirma el carácter social de la psique humana y la apropiación de signos como estera del desarrollo ilumina el papel indispensable de la educación escolar en la formación de los individuos. En este sentido, aborda los siguientes temas: historia y fundamentos filosóficos-metodológicos de la sicología histórico-cultural; diferenciación entre las propiedades psíquicas heredadas por la naturaleza (funciones síquicas básicas) y aquellas culturalmente formadas (funciones síquicas superiores); expresiones ontogenéticas de la producción y interiorización de la cultura; relaciones de intercondicionabilidad entre prácticas sociales y comportamientos complejos culturalmente formados. Como conclusión señala las alianzas entre la matriz psicológica resaltada y la pedagogía histórico-crítico, ya que para ambas teorías no son cualquiera modelo de educación escolar que apoyan la formación de las personas, sino más bien, una que les ofrece los contenidos culturales históricamente sistematizados y aprobados por la práctica social de todos los hombres.

Morphogenetic and structural characteristics of guinea grass tillers at different ages under intermittent stocking

The objective of this research was to assess morphogenetic and structural characteristics of tillers of guinea grass cv. Tanzania at different ages. The pastures of guinea grass were managed in six pasture conditions related to the combination of three frequencies (90, 95, and 99% light interception) and two post-grazing heights (25 and 50 cm). In these six pastures conditions, three tiller ages were evaluated (young, mature, and old). The design was of completely randomized block with three replications. Young tillers exhibited higher leaf appearance rate and leaf elongation rate and, consequently, higher final leaf length and number of live leaves than mature and old tillers, regardless of the pasture condition. On pastures managed with 90 or 95% light interception associated with a post-grazing height of 25 cm, old tillers presented longer leaf lifespan than young and mature ones. There is a progressive reduction in the vigor of growth of pastures of guinea grass cv. Tanzania with advancing tiller age.

Compositi lana-geopolimero: produzione e caratterizzazione

Lo scopo di questo lavoro sperimentale ha riguardato l’ottimizzazione del processo di produzione di materiali compositi ecocompatibili per pannellature con proprietà termoisolanti e resistenza al fuoco, già oggetto di brevetto CNR. Questi compositi sono ottenuti miscelando fibre di lana di scarto in una matrice geopolimerica. Le fibre di lana, a base di cheratina, vengono parzialmente attaccate dalle soluzioni alcaline portando al rilascio di ammoniaca e a una degradazione del materiale. Questo fenomeno, che si verifica in modo non sistematico, è tanto più marcato quanto maggiori sono le dimensioni dei manufatti prodotti, in quanto aumenta il tempo in cui le fibre di lana rimangono nell’ambiente acquoso alcalino. Il fattore di scala risulta quindi essere determinante. È stata pertanto investigata la degradazione delle fibre di lana in ambiente acquoso alcalino necessario alla sintesi della matrice geopolimerica. Sono stati anche valutati diversi trattamenti volti a velocizzare l’essiccamento del composito e fermare contestualmente il rilascio di ammoniaca, quali: aumento dei tempi e delle temperature di postcura, vacuum bagging e liofilizzazione (freeze drying).

Problemas en los orígenes de la industrialización en Argentina. Un caso particular : La primera industria de paños de lana

Fil: Panettieri, José. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.

Problemas en los orígenes de la industrialización en Argentina. Un caso particular : La primera industria de paños de lana

Fil: Panettieri, José. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.