青杨(Populus cathayana Rehd.)对逆境胁迫的反应及lea基因的表达分析

杨树具有分布广、适应性强，在生态环境治理和解决木材短缺方面均占有重要位置。青杨(Populus cathayana Rehd.)是青杨派树种的重要成员之一，也是我国的特有种。本研究通过对不同水分梯度的干旱胁迫下青杨形态和生理生化的反应，不同pH值盐碱胁迫下不同海拔和不同气候地区的四个青杨种群在生理生态上的反应差异，以及在干旱和低温胁迫下青杨lea2, lea3组基因表达差异的研究，从形态、生理、生化和分子生物学水平系统地研究了青杨在不同逆境胁迫下的反应和青杨不同种群在盐碱胁迫下的反应差异。主要研究结果如下： 1. 青杨在干旱胁迫下的反应机制：中度和重度干旱胁迫下植株的生长受到明显抑制。表现在光合系统上青杨的净光合同化速率(A)下降，主要原因是气孔导度(gs)，胞间二氧化碳浓度(Ci)下降。另外最大量子产量(Fv/Fm)、光化学猝灭效率(qP)降低反应了干旱胁迫下光合系统II(PSII)受到严重损伤, 而且非光化学猝灭效率(qN)上升，导致可利用化学能产量下降，叶绿体产生淀粉的量减少。qP降低qN上升导致产生的过量电子对光合系统的伤害造成活性氧以及丙二醛(MDA)的含量增加。超微解剖结构显示，干旱胁迫增强时，叶绿体内淀粉粒的数目减少，而且叶绿体、线粒体等细胞器中嗜锇颗粒的数目增加。为清除细胞内的活性氧，植物一般的反应是抗氧化系统酶活性增加，对青杨来讲超氧化物歧化酶(SOD), 抗坏血酸过氧化物酶(APx)活性的增加远大于过氧化物酶(POD)，这显示了在青杨中SOD、APx酶在清除活性氧的作用上大于POD。另外同工酶研究结果显示这些酶活性的升高主要是由于各条同工酶带表达量的增加，而不是诱导新酶带的产生。另外，75% FC水分处理下有些指标非但没有下降，像A和有效光量子产量(Y)的值都略有增加，而且gs同时增加。另外，100% FC比75% FC细胞内淀粉粒的数目少一些，但有少量的嗜锇颗粒。这证明100% FC土壤水分也许并非最适合青杨生长。 2. 盐碱胁迫对不同海拔地区青杨种群的反应差异：青杨高海拔和低海拔种群的各种生理特性随着pH值上升都受到了很大的影响。两种群叶和根中Na+、K+ 含量, Na+/K+比率随着pH值的上升影响显著。在pH值高于10.4时高海拔种群叶和根中Na+/K+比率急剧下降但是低海拔种群中却一直维持在较高水平。两种群中MDA、脯氨酸(Proline)的含量，抗氧化系统酶的活性都受到了严重的影响，证明两个种群都属于盐碱胁迫敏感类型但是高海拔的种群对盐碱胁迫的耐性要高于低海拔。这主要是由于高海拔种群一般具有耐干旱、低温胁迫的能力，而植物的抗逆机制一般都有共通之处。 3. 盐碱胁迫对不同气候地区青杨种群的反应差异：盐碱胁迫下两种群的光合作用受到明显的抑制，具体表现在叶绿素的含量和A 显著下降。净光合速率的下降主要是由于叶片gs，Ci 值降低引起的。与湿润地区的种群相比盐碱胁迫增强时，干旱地区的种群叶绿素含量和光合能力的升高与K+离子含量增加有关。植物维持细胞质高K+/Na+值对植物的抗盐性有很重要的作用。为清除盐碱胁迫产生的活性氧，抗氧化系统酶活性增加。盐碱胁迫下干旱地区的种群在SOD、CAT 和谷胱甘肽还原酶(GR)等酶的活性均显著上升，而湿润地区种群只有谷胱甘肽氧化酶(GST)的活性明显增加，说明干旱种群的抗氧化酶系统在较高盐碱胁迫下的保护作用要强于湿润种群。这主要是由于植物抗盐碱胁迫与抗干旱胁迫在一些方面的机制是一致的，抗旱种群一般也能抵抗一定程度的盐碱胁迫。 4. 青杨lea2、lea3 基因在干旱和低温胁迫下的表达差异：通过荧光定量PCR 分析，lea2、lea3 组基因在干旱和低温胁迫下在mRNA 水平的瞬时表达量明显升高，说明了两基因在青杨耐干旱和低温胁迫上都起显著的作用。而且两基因在干旱胁迫下，表达量的升高和降低的时间近乎同步，表明两基因在干旱胁迫下对植物应急保护机制的启动都发挥着重要的作用。低温胁迫下lea3 基因在mRNA 水平上表达量显著上升的时间要早于lea2，而且lea3 基因的持续作用时间明显长于lea2 组基因，说明了低温胁迫开始时lea3基因在植物应对逆境的作用上要大于lea2 基因。 Poplars play an important role in lumber supply, and are important components of ecosystems due to their wide distribution and well adaptation. Populus cathayana Rehd., which belongs to Populus Sect. Tacamahaca Spach, is one of the most important resources of poplars and is specialist to china. In this study, different altitudes and climates populations of P. cathayana were used as experiment materials to investigate the adaptability to drought and salt-alkali stresses. And the cultures of P. cathayana were used to analyze the lea2 and 3 group genes expression when exposed to drought and low temperature stresses. The results are as follows: 1. A large set of parallel responses to drought stress: Drought stress caused pronounced growth inhibition. A decreased significantly and was mainly the result of gs and Ci down. Besides, Fv/Fm, qP decreased and that reflected the harmful effects to PSII of drought stress. In accordance with qN increasing, decreased useful energy production caused the starch numbers reduction in chloroplast. The qP up and qN down improved the levels of ROS and MDA. Starch numbers in chloroplast reduced and plastoglobuli numbers increased when soil water content decreased. To reduce ROS, the activities of SOD, APX, CAT and PPO were activated. The isozymes results show that the rising activities of the antioxidant enzymes resulted from certain isoform content increased, and not from the new band produced. Interestingly, morphological results show 100%FC maybe wasn’t the favorite water content for P. cathayana growth. 2. Effect of salt-alkali stress on morphological and physiological changes in two different altitudes populations of P. cathayana: We compared the physiological responses of two populations of Populus cathayana Rehder, originating from altitudes 2,840 m and 1,450 m. Our results demonstated that Na+ and K+ contents, and Na+/K+ ratios in leaves and roots are greatly affected by pH values. At pH 10.4, the Na+/K+ ratios in both leaves and roots sharply dropped in the higher altitude population but were always maintained at higher levels in the lower altitude population. The pH values causing maximum malondialdehyde (MDA) level, free proline content and antioxidant enzyme activities were significantly different in two populations. These results indicated that the higher altitude population exhibits greater tolerance to alkalinity stress than does the lower altitude population. 3. Morphological and physiological changes in two different climates populations of P. cathayana when exposed to salt-alkali stress. Salt-alkali stress caused pronounced inhibition of the growth and especially in photosystem. Pigments content and A decreased significantly and at the same time gs and Ci decreased too. Compared with wet climate population, the Chlorophyll content and A increased in drought climate population as pH value rising was related to the K+ content increasing. It is important to resist salt-alkali stress that the K+/Na+ ratio matained at high level in cytoplasm. To reduce ROS content, the SOD, CAT and GR activities rised significantly in drought population but only GST increased in wet population. The drought population showed higher salt-alkali tolerance than the wet population mainly resulted from the fact that drought tolerance was in accordance with salt-alkali tolerance to some extent. 4. The different expressional model of lea2 and lea3 gene when P. cathayana was exposed to drought and cold stress. RT-PCR results show both lea2 and lea3 suddenly expressed significantly in mRNA level under drought and cold stress. The expression level of two genes reached optimal level at the same time. But under cold stress, the earlier significantly rising expressional time and the longer maintained higher level time in lea3 than lea2 elucidated that lea3 may be more important than lea2 in resisting cold stress in short time in P. cathayana.

Transporte de leña para el encendido y combustión de los hornos de diseño tradicional de La Chamba utilizados para la cocción cerámica.

11 hojas : ilustraciones, fotografías a color

Quema de cerámica en hornos a leña y carbón y sobre suelo en Ráquira Boyacá.

22 hojas : ilustraciones, fotografías a color

Mission tales in the days of the dons, by Mrs. A.S.C. Forbes ... with nine full page illustrations and decorative drawings, by Langdon Smith.

http://www.archive.org/details/missiontalesday00forbrich

Dinâmicas de MOODLiz@ção num agrupamento de escolas de Matosinhos: o caso do agrupamento vertical de escolas de Leça da Palmeira/Santa Cruz do Bispo

O advento da Internet e da Web, na década de 1990, a par da introdução e desenvolvimento das novas TIC e, por consequência, a emergência da Sociedade da Informação e do Conhecimento, implicaram uma profunda alteração na forma de análise dos processos de ensino-aprendizagem, já não apenas segundo um prisma cognitivista, mas, agora, também social, isto é, segundo a(s) perspetiva(s) construtivista(s). Simultaneamente, torna-se imperativo que, para que possam transformar-se em futuros trabalhadores de sucesso, isto é, trabalhadores de conhecimento (Gates, 1999), os sujeitos aprendentes passem a ser efetivamente educados/preparados para a Sociedade da Informação e do Conhecimento e, tanto quanto possível, através da educação/formação ao longo da vida (Moore e Thompson, 1997; Chute, Thompson e Hancock, 1999). Todavia, de acordo com Jorge Reis Lima e Zélia Capitão, não se deve considerar esta mudança de paradigma como uma revolução mas, antes, uma evolução, ou, mais concretamente ainda, uma “conciliação de perspectivas cognitivas e sociais” (Reis Lima e Capitão, 2003:53). Assim, às instituições de ensino/formação cumprirá a tarefa de preparar os alunos para as novas competências da era digital, promovendo “a aprendizagem dos pilares do conhecimento que sustentarão a sua aprendizagem ao longo da vida” (Reis Lima e Capitão, Ibidem:54), isto é, “aprender a conhecer”, “aprender a fazer”, “aprender a viver em comum”, e “aprender a ser” (Equipa de Missão para a Sociedade da Informação, 1997:39; negritos e sublinhados no original). Para outros, a Internet, ao afirmar-se como uma tecnologia ubíqua, cada vez mais acessível, e de elevado potencial, “vem revolucionando a gestão da informação, o funcionamento do mercado de capitais, as cadeias e redes de valor, o comércio mundial, a relação entre governos e cidadãos, os modos de trabalhar e de comunicar, o entretenimento, o contacto intercultural, os estilos de vida, as noções de tempo e de distância. A grande interrogação actual reside em saber se a Internet poderá também provocar alterações fundamentais nos modos de aprender e de ensinar” (Carneiro, 2002:17-18; destaques no original). Trata-se, portanto, como argumenta Armando Rocha Trindade (2004:10), de reconhecer que “Os requisitos obrigatórios para a eficácia da aprendizagem a ser assim assegurada são: a prévia disponibilidade de materiais educativos ou de formação de alta qualidade pedagógica e didáctica, tanto quanto possível auto-suficientes em termos de conteúdos teóricos e aplicados, bem como a previsão de mecanismos capazes de assegurar, permanentemente, um mínimo de interactividade entre docentes e aprendentes, sempre que quaisquer dificuldades destes possam manifestarse”. Esta questão é também equacionada pelo Eng.º Arnaldo Santos, da PT Inovação, quando considera que, à semelhança da “maioria dos países, a formação a distância em ambientes Internet e Intranet, vulgo e-Learning, apresenta-se como uma alternativa pedagógica em franca expansão. Portugal está a despertar para esta nova realidade. São várias as instituições nacionais do sector público e privado que utilizam o e-Learning como ferramenta ou meio para formar as suas pessoas” (Santos, 2002:26). Fernando Ramos acrescenta também que os sistemas de educação/formação que contemplam componentes não presenciais, “isto é que potenciam a flexibilidade espacial, têm vindo a recorrer às mais variadas tecnologias de comunicação para permitir a interacção entre os intervenientes, nomeadamente entre os professores e os estudantes. Um pouco por todo o mundo, e também em Portugal, se têm implantado sistemas (habitualmente designados como sistemas de ensino a distância), recorrendo às mais diversas tecnologias de telecomunicações, de que os sistemas de educação através de televisão ou os sistemas de tutoria por rádio ou telefone são exemplos bem conhecidos” (Ramos, 2002b:138-139). Ora, o nosso estudo entronca precisamente na análise de um sistema ou plataforma tecnológica de gestão de aprendizagens (Learning Management System - LMS), o MOODLE, procurando-se, deste modo, dar resposta ao reconhecimento de que “urge investigar sobre a utilização real e pedagógica da plataforma” (Carvalho, 2007:27). Por outro lado, não descurando o rol de interrogações de outros investigadores em torno da utilização do MOODLE, nem enveredando pelas visões mais céticas que inclusive pressagiam a sua “morte” (Fernandes, 2008b:134), também nós nos questionamos se esta ferramenta nem sequer vai conseguir transpor “a fase de final de entusiasmo, e tornar-se uma ferramenta de minorias e de usos ocasionais?” (Fernandes, Op. cit.:133).

Estudo geotécnico dos solos do vale do Leça no âmbito de uma obra de requalificação portuária

A expansão da área ocupada pelo Porto de Leixões (Matosinhos e Leça da Palmeira), sobre solos muito compressíveis, de origem fluvial e marinha, leva a que seja necessário recorrer à engenharia para encontrar soluções adequadas à utilização de obras dos fins em vista. Assim, na zona do porto são muitos os projectos de engenharia civil/geotécnica executados nestes solos. Como exemplo, podem citar-se a Consolidação do Terrapleno e Construção dos Caminhos de Rolamento do Terminal de Contentores TC4S, a Reabilitação de um troço com 110m, do Cais Sul e do Cais Nascente da Doca nº 4 e a Construção da Portaria Principal do Porto de Leixões, todos no vale fóssil do rio Leça. São vastos os métodos a usar para o melhoramento destes solos, a colocação de colunas de brita, com o objectivo de reforçar o solo, aumentando a sua capacidade de carga e funcionando como drenos verticais, para solucionar o problema das deformações excessivas durante e após o final da obra, uma alternativa consiste em induzir a aceleração da consolidação da camada de solo mole, o uso de pré-carregamento e drenos verticais são usuais. Quando o tempo de concretização da obra exige que o aterro seja utilizado de imediato, uma solução viável é a colocação de estacas, que transferem o peso do aterro, ou parte dele, para camadas mais competentes. Também se pode proceder à retirada do solo original e substituí-lo por outro de qualidade superior. A mais recente técnica de melhoria de solos por injecção - jet grouting - é utilizada em diversas situações, incluindo obras provisórias e definitivas. O presente trabalho visa descrever, em função dos diversos factores, o comportamento do solo face aos vários métodos utilizados e os objectivos pretendidos que serão abordados no enquadramento empírico do trabalho.

RSS and LEA adaptation for indoor location using fingerprinting

Fingerprinting is an indoor location technique, based on wireless networks, where data stored during the offline phase is compared with data collected by the mobile device during the online phase. In most of the real-life scenarios, the mobile node used throughout the offline phase is different from the mobile nodes that will be used during the online phase. This means that there might be very significant differences between the Received Signal Strength values acquired by the mobile node and the ones stored in the Fingerprinting Map. As a consequence, this difference between RSS values might contribute to increase the location estimation error. One possible solution to minimize these differences is to adapt the RSS values, acquired during the online phase, before sending them to the Location Estimation Algorithm. Also the internal parameters of the Location Estimation Algorithms, for example the weights of the Weighted k-Nearest Neighbour, might need to be tuned for every type of terminal. This paper focuses both approaches, using Direct Search optimization methods to adapt the Received Signal Strength and to tune the Location Estimation Algorithm parameters. As a result it was possible to decrease the location estimation error originally obtained without any calibration procedure.

Simulação Dinâmica do Centro de Dia e Apoio à Terceira Idade de Leça do Balio

Pela importância que os edifícios têm na utilização de energia, a avaliação do seu desempenho energético é de grande relevância, uma vez que, em grande parte, passa por estes a concretização das metas europeias definidas para 2020, no que concerne à diminuição da utilização de energia. Tendo em conta que os edifícios representam 40% do consumo de energia total, e estando o sector em expansão, esta realidade obriga a uma procura de soluções integradas de arquitetura e engenharia que promovam a sustentabilidade dos edifícios. Foi efetuado um estudo num edifício constituído por dois corpos, um mais antigo que funciona como centro de dia e um mais recente que funciona como lar, localizados no concelho de Matosinhos, onde se identificaram os pontos de maior consumo energético, para os quais foram sugeridas alterações no sentido de baixar os custos com a factura energética. Nesta dissertação foi utilizado um software de simulação dinâmica para avaliação do comportamento térmico do edifício nas condições atuais e, posteriormente, foram simulados outros cenários com alterações ao nível da envolvente térmica dos edifícios e dos seus sistemas técnicos, que permitiram identificar algumas medidas de melhoria de eficiência energética. As medidas de melhoria sugeridas implicam uma redução energética, ao nível do consumo de água quente sanitária, consumo de gás natural e electricidade. De entre essas medidas, e com um payback inferior a 8 anos e meio, destacam-se a instalação de redutores de caudal, a substituição da caldeira e da bomba de recirculação, a instalação de painéis solares térmicos e a redução da quantidade de lâmpadas.

Remoción de colorantes de disoluciones acuosas por adsorción mediante el uso de adsorbentes producidos a partir de leña de mezquite.

Tesis (Maestría en Ciencias Químicas con Orientación en Procesos Sustentables) UANL, 2010.

Studies on the toxic effects of selected heavy metals in the freshwater mussel lamellidens corrianus (lea)

Industrialisation affects air, water, and soil. Industrial effluents which enter the aquatic environment either by direct disposal or through run off, affect living organisms at morphological and physiological levels. In any living tissue toxic materials exert their effects first at molecular and biochemical levels (Robbins and Angell, 1976). Most of the industrial effluents contain elevated concentrations of organic and inorganic chemicals capable of eliciting stimulatory or inhibitory effects on the metabolism of aquatic organisms. Heavy metals form an important group of environmental pollutants. Effects of pollution on the aquatic environment by heavy metals have received considerable attention in recent years due to their toxicity even at very low levels, persistence in the environment, and chances of getting biomagnified. A pollutant that does not affect a particular process under normal unstressed condition may affect the ability of the animal to adjust to changing environmental conditions which ultimately decrease its chances of survival (Thurberg et al., 1973

El viejo que leía novelas de amor.

Este proyecto pretende desarrollar una serie de contenidos de medio ambiente y multiculturalidad, desde un punto de vista interdisciplinar. Las actividades parten de la novela 'El viejo que leía poemas de amor' de Luis Sepúlveda. A través de ella se desarrollan experiencias lingüístico-literarias, geográficas, históricas, culturales y ambientales sobre la Amazonia. Se realizan trabajos de recogida de información, elaboración de informes, prácticas de laboratorio, concursos, exposiciones, conferencias y visionado de películas. La metodología potencia actitudes críticas y participativas contemplando la influencia intercultural en relación con el entorno próximo. La valoración es positiva y se ha observado motivación e implicación tanto por parte de profesores como de alumnos..

The hedgehog : a story about Biff and Chip.

Pertenece a un amplio programa infantil de lectura que abarca distintos niveles de edad y,por tanto,de conocimientos.Se abordan las necesidades de lectura en los niños y la amplia variedad de habilidades que necesitan adquirir para su aprendizaje y, se destaca,también, la importancia de la narración en las historias. El nivel uno se concentra en el lenguaje y la prelectura y sirve para que los niños se familiaricen con los personajes, un grupo de niños de cuatro a seis años de edad y su perro, y con las experiencias que viven.

The big box : a story about Biff and Chip.

Pertenece a un amplio programa infantil de lectura que abarca distintos niveles de edad y, por tanto, de conocimientos. Se abordan las necesidades de lectura en los niños y la amplia variedad de habilidades que necesitan adquirir para su aprendizaje y, se destaca, también, la importancia de la narración en las historias. Este nivel uno se concentra en el lenguaje y la prelectura y sirve para que los niños se familiaricen con los personajes, un grupo de niños de cuatro a seis años de edad y su perro, y con sus experiencias compartidas.

Mr. Biff the boxer.

Dos boxeadores van a enfrentarse en un gran combate benéfico. Por una parte, tenemos al señor Biff al que le gustan los pasteles y la cerveza y estar calentito en un sillón leyendo el periódico. Por otra parte, al señor Bop que es más fuerte y más duro. Por tanto, el señor Biff tendrá que hacer un gran esfuerzo para entrenar duro y cambiar sus pasteles por zanahorias.