880 resultados para Kurdistán - Conflictos
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En este trabajo presentamos el estudio semitico de las respuestas de estudiantes mexicanos de Educacin Secundaria y Bachillerato con el fin de detectar conflictos semiticos sobre la comprensin del concepto de mediana. Se observa mayor dificultad en ambos grupos al resolver estos problemas de un cuestionario sobre medidas de tendencia central. Utilizamos el Enfoque OntoSemitico propuesto por Godino y colaboradores. Clasificamos las respuestas en categoras de los conflictos semiticos encontrados y comparamos los resultados en ambos grupos de estudiantes.
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La enseanza y el aprendizaje formalizado de los nmeros irracionales en la formacin inicial de profesores de secundaria son problemticos. Un anlisis histrico y epistemolgico de la nocin de nmero irracional, sirve de base para enmarcar un estudio emprico, con estudiantes para profesor, que indaga el proceso de construccin de la nocin de cardinalidad del conjunto de los nmeros irracionales y la densidad de en R\Q en R. El estudio se realiza por medio de algunos elementos tericos del enfoque ontosemitico del conocimiento de y de la instruccin matemticos. La identificacin, por parte del estudiante, de la cardinalidad de conjuntos infinitos, hace posible la emergencia de fenmenos relativos a los cardinales transfinitos, determinndose diferentes tipos de errores y conflictos cognitivos.
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Trabalho de Projecto de Mestrado em: As Humanidades na Europa: Convergncias e Perspectivas. CROSSWAYS IN EUROPEAN HUMANITIES
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Servicios registrales
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Tesis (Maestra en Enfermera, con especialidad en Administracin de Servicios) U.A.N.L.
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Tesis (Maestra en Metodologa de la Ciencia) -- U.A.N.L. ; Facultad de Filosofa y Letras, 1998
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Tesis (Maestra en Derecho Fiscal) U.A.N.L.
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Tesis (Maestra en Derecho Laboral) U.A.N.L.
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Tesis (Maestra en Ciencias) UANL, 2011.
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UANL
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UANL
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UANL
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UANL
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UANL
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Tesis (Doctor en Derecho) UANL, 2011.