847 resultados para Feinberg, Leslie, 1949-2014 Crítica e interpreção
Resumo:
Este trabajo analiza la polÃtica de posgrado en Brasil contextualizada en algunos aspectos de la polÃtica de relaciones exteriores de ese paÃs y en los procesos recientes de integración regional de América Latina. Prioriza el estudio de las dinámicas de internacionalización, tema destacado en la agenda de polÃtica educativa de Educación Superior. Parte de una revisión de las principales lÃneas discusión sobre este tema a partir de una revisión de publicaciones para luego avanzar en el análisis de los principales documentos de polÃtica de posgrado. Presenta los lineamientos del Plan Nacional de Posgrado de Brasil (2011-2020) vinculados a la internacionalización asà como el protagonismo y las acciones que emanan de las principales agencias nacionales de fomento (CAPES-CNPq) en relación a este tema en el nivel de posgrado. También se considera la relevancia actual de las acciones de internacionalización en los procesos de acreditación y evaluación de estos espacios
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Este trabajo analiza la polÃtica de posgrado en Brasil contextualizada en algunos aspectos de la polÃtica de relaciones exteriores de ese paÃs y en los procesos recientes de integración regional de América Latina. Prioriza el estudio de las dinámicas de internacionalización, tema destacado en la agenda de polÃtica educativa de Educación Superior. Parte de una revisión de las principales lÃneas discusión sobre este tema a partir de una revisión de publicaciones para luego avanzar en el análisis de los principales documentos de polÃtica de posgrado. Presenta los lineamientos del Plan Nacional de Posgrado de Brasil (2011-2020) vinculados a la internacionalización asà como el protagonismo y las acciones que emanan de las principales agencias nacionales de fomento (CAPES-CNPq) en relación a este tema en el nivel de posgrado. También se considera la relevancia actual de las acciones de internacionalización en los procesos de acreditación y evaluación de estos espacios
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Este trabajo analiza la polÃtica de posgrado en Brasil contextualizada en algunos aspectos de la polÃtica de relaciones exteriores de ese paÃs y en los procesos recientes de integración regional de América Latina. Prioriza el estudio de las dinámicas de internacionalización, tema destacado en la agenda de polÃtica educativa de Educación Superior. Parte de una revisión de las principales lÃneas discusión sobre este tema a partir de una revisión de publicaciones para luego avanzar en el análisis de los principales documentos de polÃtica de posgrado. Presenta los lineamientos del Plan Nacional de Posgrado de Brasil (2011-2020) vinculados a la internacionalización asà como el protagonismo y las acciones que emanan de las principales agencias nacionales de fomento (CAPES-CNPq) en relación a este tema en el nivel de posgrado. También se considera la relevancia actual de las acciones de internacionalización en los procesos de acreditación y evaluación de estos espacios
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"Papers presented at the Allerton Park Institute, sponsored by University of Illinois, Graduate School of Library and Information Science, cosponsored by the Youth Divisions of the American Library Association: American Association of School Librarians (AASL), Association for Library Service to Children (ALSC), Young Adult Services Division (YASD); held November 14-16, 1986, Chancellor Hotel & Conference Center ... Champaign, Illinois."
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Tesis (Maestro en Enseñanza Superior) U.A.N.L.
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Aula inaugural do curso Análise CrÃtica dos Métodos de Exploração da Personalidade - 6/6/49 - Colaboração ISOP/DPE
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Em pé da fotografia: Emilio Mira y López
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Pós-graduação em Ciências Sociais - FFC
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Fil: Cabrera, Mario. Universidad Nacional de San Juan
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Las lecturas crÃticas sobre literatura española constituyen un núcleo significativo entre las colaboraciones de la revista FilologÃa, publicada por el Instituto de FilologÃa de la Universidad de Buenos Aires. En ese marco, en el periodo abarcado desde 1950 hasta comienzos de los años '70 se manifiesta una creciente participación de colaboradores locales en la consolidación de los estudios hispánicos, a la vez que la revista se perfila como un espacio de difusión legitimado en el concierto del hispanismo. El corpus de textos y autores españoles abordados a lo largo de los números da cuenta del proceso de selección y omisión puesto en juego para configurar un canon de literatura hispánica, que permiten indagar en las relaciones entre las apropiaciones crÃticas de dicho canon, y a la vez examinar sus modos de circulación y difusión en el ámbito académico argentino