798 resultados para Cela, Camilo José (1916-2002)
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Contenido: El viajero en Viaje a la Alcarria, de Camilo José Cela / Norma Susana Alioto Henry Vaughan, poeta de la esperanza / Malvina Isabel Aparicio Funcin de la teora y crtica de arte / Carmen Balzer Una novela del ochenta: La Gran Aldea / Graciela Pucciarelli de Colantonio Las nuevas tendencias narrativas en Italia / Mara Elena Chiapasco El universo potico de Francisco Luis Bernrdez / Mara Elena de las Carreras Personajes religiosos inspiradores de Dostoievski / Domingo Krpan El costumbrismo fragmentario en el teatro argentino actual / Perla Zayas de Lima Poesa y doctrina en la lrica medieval castellana / Dolly Mara Lucero Ontiveros La evasin, de Benito Lynch: un aspecto documental poco conocido / Mara Luisa Montero El tiempo y la muerte en un soneto de Quevedo / Juan Tobas Npoli Aproximacin a La Muerte y la Brjula / Mara B. Miotti de Rosset Un arte de vivir y un arte de morir en las Coplas de Jorge Manrique / La Noem Uriarte Rebaudi Orgenes y caractersticas de la poesa pastoril / Alberto J. Vaccaro Reseas bibliogrficas
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Contenido: El aparente estilo sin estilo en El gallego y su cuadrilla, de Camilo José Cela / Norma Susana Alioto Notas para una evaluacin del pensamiento de Bakhtin en el Rabelais / Susana G. Artal La India y sus caminos de liberacin / Carmen Balzer -- Us el moly Odiseo? / Pablo A. Cavallero La historia y la novela: El banquete de Severo Arcngelo, de Leopoldo Marechal / Graciela Maturo Las Confesiones de San Agustn, obra concluda, segn el anlisis de estructura y estilo / Amalia S. Nocito El texto del Poema de Mio Cid ante el proceso de la tradicionalidad oral y escrita / Germn Orduna La conciencia moral en una novela de H. James / Rosa E. M. D. Penna El mundo medieval en la poesa de Enrique Banchs / La Noem Uriarte Rebaudi La construccin condicional en espaol con + infinitivo / Hilda Albano Vzquez Ensayo etnolgico de La tierra permanece, de George Stewart // Pablo Wright Nota Reseas bibliogrficas
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Se presenta memoria final de proyecto educativo que trata de implementar las TICs, sobre todo internet, como recurso educativo en el desarrollo del currculo de Lengua Extranjera -Francs- en la Educacin Secundaria Obligatoria, mediante la programacin, uso y evaluacin de recursos de internet en las clases de esta materia. Se realiza en el IES Almicern de Peal de Becerro, Jan. Los objetivos son: reflexionar desde un punto de vista pedaggico sobre la aplicacin de las nuevas tecnologas al aula de Lengua Extranjeras; acercar al alumnado hacia nuevas metodologas que les haga ver las tecnologas de la informacin como fuente no slo de entretenimiento, sino tambin de conocimientos; entrar en contacto con otras culturas para conocer otras formas de ver, pensar y organizar la realidad; trabajar desde una forma autnoma, pero a la vez cooperativa; ofrecer a todos las mismas posibilidades de preparacin para las nuevas formas de trabajo y el acceso a los nuevos soportes del saber y el conocimiento; crear una informtica ligera, diversificada, de convivencia, no reservada solamente a los especialistas; formar ciudadanos conscientes, autnomos y responsables de su propio aprendizaje.
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Ofrecer, como mtodo de enseanza de Literatura, una seleccin de comentarios de textos literarios adaptados a los alumnos de sexto de Enseanzas Medias y de segundo de BUP, pensando en el programa del Ministerio de Educacin y Ciencia para el Bachillerato Unificado Polivalente (BUP). El comentario de textos literarios como mtodo de la enseanza de la Literatura en segundo de BUP. Los textos escogidos para los comentarios van desde la Edad Media (Poema del Mo Cid, La Celestina...) hasta la actualidad (con textos de Buero Vallejo, Camilo José Cela y otros textos de autores hispanoamericanos). Cada texto va acompaado de preguntas alusivas, un vocabulario bsico, un texto crtico y en algunas ocasiones se incluye algn otro texto que aade informacin sobre el autor o la poca en la que se escribi. Se recoge un abundante nmero de textos y comentarios literarios seguidos de cuestiones que ayudan al alumno a descubrir los aspectos ms importantes del texto. Debido a la variedad de los textos escogidos el mtodo est adaptado a cada uno de ellos, tambin se insertan otros textos del mismo autor para completar su conocimiento y ofrecer una visin ms amplia de su obra. Se incluye tambin un texto crtico, fragmentos de un sealado crtico referentes a aspectos del autor o su poca y, finalmente, un vocabulario de trminos genricos utilizados en los comentarios. La experiencia de las actividades propuestas durante el curso 1974-75 ha demostrado, segn explica el director del trabajo, que el nmero de comentarios propuestos por el MEC es excesivo. Adems, el presente trabajo proporciona unos materiales de trabajo lo suficientemente abundantes como para que el profesor pueda elegir segn sus preferencias, por lo que parece de gran utilidad para la enseanza de la Literatura.
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Resumen tomado de la publicacin. Para la visualizacin del vdeo, es necesario el programa WinX DVD player 3.1 o similar
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El proyecto es una propuesta de reeducacin de casos de trastornos de audicin y lenguaje. Se realiza un diagnstico y tratamiento de las deficiencias especficas del lenguaje detectadas en los alumnos de los centros: Manrique de Lara, Adela Santana, Camilo José Cela, Hoya del Parrado y La Montaeta. De todos los casos tratados directamente, mejoraron en un 100 por cien en capacidades previas al lenguaje, capacidad respiratoria y soplo. Se trat con 46 casos directos.
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El inters de este estudio de caso es demostrar el rol de la ONG Solidaridad Espaola con Cuba en la creacin de una red transnacional de defensa de las Damas de Blanco, un movimiento social cubano disidente. Esto, tras reconocer que el apoyo por parte de sta y otras organizaciones e instituciones internacionales es de gran importancia para lograr las reivindicaciones sociales propuestas por las Damas de Blanco, a partir de los hechos ocurridos en la Primavera Negra en el ao 2003. Tanto las organizaciones como el movimiento social, aseguran que ha existido una violacin sistemtica de los Derechos Humanos de los disidentes de este pas, y asimismo, una opresin de sus demandas, lo que ha hecho que el apoyo internacional se convierta en la clave de un futuro cambio.
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Este libro presenta el entorno revolucionario de finales del siglo XVIII y primera mitad del siglo XIX, a travs del pensamiento y la accin del cura cartagenero Juan Fernndez de Sotomayor y Picn, Cura de Momps y rector del colegio Mayor de Nuestra Seora del Rosario, quien vivi en los aos que dieron nacimiento a la Repblica de Colombia. Se desempe como cura revolucionario, como poltico de Momps, de Cartagena de Indias, ante el Congreso de las Provincias Unidas del Congreso Nacional y de la Convencin de Ocaa, como educador y como obispo republicano en la dicesis de su ciudad natal.En esta obra se busca, a travs de la prosopografa histrica, estudiar a un gran personaje idelogo y dirigente de la revolucin de independencia de Colombia, como lo fue el cura Juan Fernndez de Sotomayor y Picn, en sus roles de actor social y poltico; quien, junto con otros personajes de su poca, en la primera mitad del siglo XIX, configura un grupo revolucionario en defensa de la democracia, la igualdad, la libertad y el demoliberalismo. Para dicho propsito se analizan las redes de poder.
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El proyecto persigue varias finalidades: ofrecer a los alumnos la posibilidad de adquirir destrezas en el uso de un software que les haga ms fcil comprender algunos de los contenidos del currculo de la asignatura de Tecnologa Industrial; disear dos unidades didcticas para proponer al alumnado, con ellas se llevar a la prctica la primera finalidad; conseguir en el alumnado un inters por la investigacin y la innovacin y que adquirieran destrezas en el uso de las TIC para exponer sus ideas pblicamente con la mayor eficiencia y claridad posibles. Se busca que los contenidos meramente tericos del currculo como la fabricacin de circuitos integrados, el comportamiento de materiales piezoelctricos o bimetlicos, el funcionamiento de las placas solares y de ello la posibilidad de convertir energa solar en elctrica o la reutilizacin de la energa que nos rodea sea lo ms prctico posible. Las posibilidades que ofrecen los scavengers piezoelctricos para convertir energa mecnica de vibracin, en energa elctrica para recargar bateras y permitir el funcionamiento autnomo de equipos electrnicos es algo innovador, interesante y atractivo para el alumnado. El trabajo del profesorado, las instalaciones que se ponen a disposicin de los alumnos de la ETS de Ingenieros Industriales de Ciudad Real y el inters mostrado por los alumnos, confirman que se cumple con la finalidad que se persegua con el proyecto. La instalacin de una placa solar en el IES Ribera de Bullaque que mantiene iluminado un hall exclusivamente con energa solar es un logro ms de este proyecto, sobre todo, teniendo en cuenta el inters de los alumnos durante su instalacin.
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Resumen basado en el de la publicacin
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Estudio realizado por un maestro con destino en el C.P. Camilo José Cela en La Pedraja de Portillo-Valladolid. Tiene como objetivo generar una qua educativa de apoyo a los Centros de Enseanza no universitaria de C y L, como medio auxiliar para la programacin de las Actividades extraescolares. Crea un material referencial, que contiene informacin y descripcin de la demanda y oferta de las actividades extraescolares a realizar por los distintos centros docentes no universitarios de Castillla y Len. La demanda se ha extrado de los Documentos de Organizacin de Centros, en los centros docentes dependientes de la Direccin Provincial del M.E.C. de Valladolid. La oferta: M.E.C., Diputaciones, Ayuntamientos, Junta de C y L, sector privado... Incluye adems el marco legislativo y administrativo. Finalmente realiza un contraste de la programacin de las Actividades extraescolares de los Centros de Enseanza no universitaria con la oferta de actividades por parte de diferentes Entidades y Organismos pblicos y privados. No est publicado..
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El resultado es una propuesta de gua didctica de actividades complementarias sobre dos soportes: uno impreso-fichero y otro informtico-base de datos. El trabajo no ha sido publicado
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El trabajo no ha sido publicado
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Proyecto realizado por un profesor del Colegio Pblico 'Camilo José Cela' de la Pedraja de Portillo (Valladolid). Tiene como objetivo elaborar una propuesta de actividades complementarias compatible con la jornada lectiva continuada. El contenido del estudio est dividido en nueve apartados: 1) Consideraciones previas. 2) Autonoma pedaggica, organizativa y de gestin de los recursos de los centros educativos. 3) Escuela y sociedad. 4) La organizacin del tiempo escolar. 5) La jornada escolar europea. 6) Jornada escolar y Consejo escolar de estado. 7) Aproximacin al concepto de actividad extraescolares. 8) Modelo de organizacin de actividades extraescolares y complementarias. 9) Bibliografa. Se hace un recorrido comparado por la jornada escolar en Europa y se aportan datos de la extensin de esta jornada en los Centros de Educacin Infantil y Primaria de Castilla y Len. Territorio del Ministerio de Educacin y Ciencia y ms extensamente en Comunidades con competencias educativas. La metodologa seguida: 1) Recogida de datos. 2) Tratamiento de la informacin: contraste, sistematizacin y elaboracin de propuestas. 3) Presentacin de la informacin. Las fuentes de informacin y documentacin: 1) Instituciones oficiales y fundaciones. 2) Bibliografa y estudios comparados. El trabajo no ha sido publicado.
Resumo:
Analizar la situacin actual a travs de varias novelas espaolas posteriores a la guerra del treinta y seis como novela claramente distinta a la escrita con anterioridad y que refleja una situacin de crisis en la sociedad espaola. Para el anlisis ha sido precisa la lectura de diversos autores y obras correspondientes a tres corrientes de novelstica espaola contempornea limitados a las dos ltimas etapas y a cinco obras de los siguientes autotes: Camilo José Cela La familia de Pascual Duarte y Mrs. Caldwell habla con su hijo; Miguel Delibes Mi idolatrado hijo Sisi; Ramn Snchez Ferlosio El Jarama y de Luis Martn Santos Tiempo de silencio. Es urgente e indispensable que la educacin en el momento actual cobre nueva vida, se conciencien los padres y educadores de la importancia que su actuacin tiene en la vida del pequeo ser que est comenzando a vivir y sobre todo los primeros seis aos de vida que condicionarn en gran manera el desarrollo posterior de la misma. Es de gran importancia la influencia que el ambiente influye sobre el individuo, desde el familiar, la sociedad, el sistema econmico, la escuela, los amigos, etc Es imprescindible que la educacin se d en un clima de autntica libertad y que eduque para el uso de la misma. Una educacin en valores autnticos que se comprometa con la realidad en que vive el sujeto y que se fundamente en el amor autntico.
