History of homoeopathy and its institutions in America : their founders, benefectors, faculties, officers, hospitals alumni, etc.with a record of achievement of its representatives in the world of medicine

UANL

CID alumni from 1986-1990: relation of performance at graduation to present class placement

This paper discusses a study to determine the relationship between the performance of a child prior to leaving CID and their performance in the current school setting.

The outcomes of a survey regarding the socialization of CID's alumni

This paper examines the results of a survey undertaken of CID alumni to determine how they are managing socially in a hearing world.

Deaf identity among alumni of Option schools in the U.S.

This descriptive study surveys deaf identity of alumni of Option schools in the United States. The issue of deaf identity is addressed and the importance of deaf role models in Option schools is presented.

Alumni at Large

A Matter of Trust: Ole Amunsen '90 The Buddy System: Susan Zimmermann '88 Life After the Celtics: Jan Volk '68 Alumni notes Newsmakers Obituaries

Alumni at Large

The Art of Attraction: Peter DelGreco '94 Painting Stories of Hope: Ellen Langford '90 Alumni notes Newsmakers Obituaries

Alumni @ Large

Alumni notes Newsmakers Service Above Self: Peter Anderson '66 Remembering Again: Meaghan Dwyer-Ryan '96 Extreme Newsgathering: Ellen London '09 Obituaries

Alumni @ Large

A Grand Experiment: John Walden '07 House and Home: Todd Pritsky '91 Game Changer: Jocelyn Giangrande '88 Alumni notes Newsmakers Obituaries

Alumni @ Large

Alumni notes Newsmakers Milestones Maine's Bilingual Education Dynamo: Grayce Hall Studley '61 Voyage of Discovery: Stephen Orlov '71 The Picture of Health: Bianca Belcher '03 Obituaries

Alumni @ Large

Alumni notes Newsmakers Milestones Eyes and Ears: Jed Snyder '76 An Ounce of Prevention: Melissa Early Ruwitch '89 Beating the Odds: James Cryan '07 Obituaries

Working an identity, buying a life: the remains of Disney way of life among ICP alumni

O Disney International College Program (ICP) é um programa de estágio patrocinado pela Walt Disney Company, destinado a estudantes universitários estrangeiros. Uma vez aceitos no programa, estes jovens viajam para os Estados Unidos durante as férias de verão para trabalhar por três meses no Walt Disney World Resort na Flórida. O ICP tornou-se um programa popular dentre os estudantes universitários brasileiros. Todos os anos, aproximadamente trinta mil jovens candidatam-se para o programa. Contudo, apenas cerca de oitocentos conseguem ser aprovados. Durante o programa esses jovens desenvolvem uma “identidade Disney” que passará a fazer parte do self deles. O objetivo deste trabalho é explorar o papel ICP na vida dos seus participantes, assim como desvendar seus efeitos na construção do self destes jovens. O presente estudo também procurou avaliar como os participantes conseguem sustentar sua “identidade Disney”, mesmo após deixarem o programa. Para tanto, foi desenvolvido um estudo de caso qualitativo, no qual o caso analisado foi a identidade de participantes do ICP. Após uma breve análise da literatura sobre identidade, consideramos o self como a capacidade do individuo em manter viva uma narrativa particular. Assim, nossos dados foram coletados e analisados por meio do método de análise narrativo. Através deste estudo, descobrimos que a Walt Disney Company realiza um trabalho eficiente em convencer os participantes do ICP que a sua missão e seus valores são muito importantes. Com isso, estes jovens passam a louvar a marca Disney. Também foi observada a existência de uma comunidade de Disney Alumni (pessoas que participaram do ICP) unida por princípios, ideias e consumo.

Alumni Advisory Council Presentation - Wick Alumni Center

Folks, I'm so pleased to be here with you today to talk about the Institute of Agriculture and Natural Resources, and the exciting, valuable contributions our faculty, staff, and students are making to Nebraska and, indeed, the world. Last year an independent study found the Institute of Agriculture and Natural Resources provides a conservative 15-to-1 return on state tax dollars invested with us. We call that study the At Work for Nebraska study because well, that's what we are about.