850 resultados para AGENTES INTELIGENTES DE BUSCA ANÁLISE CRÍTICA
Resumo:
Este trabalho trata de um estudo de caso sobre a participao direta dos cidados no oramento pblico municipal. Discute-se a teoria democrtica sustentando-se que a democracia representativa apresenta flhas que exigem mecanismos corretivos e que a participao direta dos cidados se apresenta como uma alternativa para corrigir esses desvios. A premissa bsica que permeia toda a pesquisa a da participao direta como meio eficiente de controle do cidado sobre as aes do Estado - Governo Local. Por meio da anlise do Programa de Governo do Partido e do Plano de Governo da Prefeitura de Santos~ procurou-se verificar quais os fundamentos tericos da participao direta que orientam as aes do Governo Municipal Santista. A dimenso institucional da participao explorada por meio da descrio e anlise crtica das formas de participao direta~ previstas na legislao constitucional - Constituies Federal e Estadual de So Paulo e Lei Orgnica do Municpio de Santos. Busca-se identificar quais so os limites dos mecanismos de participao direta, previstos na legislao. quando aplicados ao oramento municipal. A investigao sobre o processo decisrio oramentrio visa a captar qual lgica subjaz no processo de alocao de recursos no oramento pblico. Embora se tenha assinalados certos embaraos jurdicos e operacionais participao direta dos cidados no oramento~ esses entraves no invalidam a importncia da experincia com oramento participativo no Municpio de Santos. A proposta da Prefeitura Santista, por seu carter inovador e educativo revela-se uma valiosa contribuio para a prtica de uma gesto mais democrtica e transparente no mbito municipal.
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J h algum tempo o ocidente se v questionado nos fundamentos que estruturam o saber e, consequentemente. o universo das cincias . ... A chamada razo. at ento o pardigma absoluto. vem sendo contraposta a intuio como forma igualmente vlida de alicerar a ao humana na busca do conhecimento verdadeiro. Na Administrao, tanto quanto em outros campos do conhecimento. a intuio vem sendo abordada por diversos estudiosos das organizaes no seu ponto mais nevrlgico: a deciso gerencial. O presente trabalho discute esta questo a partir de uma anlise crtica dos modelos racionais de deciso preconizados. estes fundamentados sobre uma compreenso funcionalista de organizao e intenciona acrescentar s discusses j existentes a noo de intuio como mtodo de pensamento do humano, portanto to lgico quanto a deduo. Para tal, este estudo se vale de alguns referenciais postos por pensadores mais contemporneos, destacando a Fenomenologia de Edmund Husserl. So abordados ainda estruturadas na direo fundamento da ao humana, compreenso husserliana algumas configuraes organizacionais da validao da intuio tambm como mesmo que nao necessariamente atreladas de intuio. O trabalho ainda defende a noo de supra-realidade, noo esta que traduz a sntese das diversas lgicas e no a mera agregao delas. Procura, assim. abrir espao para reflexes na direo da necessidade da construo de novos arranjos organizacionais que reflitam essa sntese.
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Este estudo analisa os instrumentos legais e o sistema de gesto dos recursos hdricos no Estado do Amazonas e sua relao com a Lei n 9.443, de 8 de janeiro de 1997, destacando as diferentes variveis existentes na grande bacia hidrogrfica do Amazonas que so determinantes na elaborao do marco legal no estado do Amazonas. Considerou-se, tambm, que a especificidade de isolamento e distanciamento existente em comparao com outros estados no pode servir de parmetro para utilizao de modelos j elaborados. O trabalho apresenta a poltica nacional de recursos hdricos, descreve o estgio atual da gesto de recursos hdricos nos estados do Rio de Janeiro e do Amazonas. Em seguida, analisa criticamente a lei estadual que estabeleceu a poltica estadual de recursos hdricos do Amazonas, e avalia comparativamente as entidades e instrumentos dos dois estados. Os mtodos empregados incluem uma pesquisa bibliogrfica e documental de forma a descrever e fornecer o material de aprofundamento do estudo da gesto de recursos hdricos do estado do Amazonas. A pesquisa de campo foi realizada para aprofundamento da anlise crtica. Como resultados, destacam-se a necessidade da alterao da legislao atual e reestruturao administrativa dos rgos ambientais.
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A presente dissertao aborda os problemas da motivao no trabalho oriundos, especialmente, da diviso do trabalho e da excessiva fragmentao das tarefas. Este modesto ensaio no pretende propor solues para o problema, mas fazer urna anlise crtica do alarmante choque detectado no campo do trabalho, para alertar queles que esto envolvidos no assunto e com poder de deciso, no sentido de esforarem-se na busca de solues duradouras achando uma sada que amenize estes problemas sem estrangular a economia nem frustrar o avano tecnolgico. Iniciamos com urna anlise sobre as funes do trabalho. Em seguida discutimos os problemas relativos diviso do trabalho e fragmentao das tarefas. Em sequncia, abordamos os pressupostos tericos da motivao, discorrendo brevemente sobre sua evoluo conceitual e histrica. A seguir, dissertamos sobre a temtica da motiva ao para o trabalho e, dentro desta problemtica, as teorias motivacionais de Maslow, Herzberg e McClelland. Finalizamos com uma discusso sobre o que foi abordado na dissertao, quando expomos nossas crticas e concluses pessoais sobre o assunto.
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Este trabalho objetivou investigar atravs de um estudo exploratrio o atual estgio que se encontra o arrendamento mercantil ( Leasing Financeiro) no Brasil, identificando as disposies legais que orientam o tratamento procedendo a uma anlise crtica comparativa das formas de, contabilizar o "leasing". Nesse sentido, procedeu-se a uma reviso bibliogrfica das principais abordagens existentes no exterior e no Brasil e a partir das quais se criou o Plano de Referncia que fundamentou a pesquisa. Em razo do propsito descritivo e comparativo do trabalho, optou-se pelo estudo de caso, tendo em vista as vantagens que o mtodo oferece. Com base nos dados colhidos da pesquisa, fez-se um reordenamento nas demonstraes contbeis publicadas, de modo a permitir estudo comparativo, quando se utilizar como alternativa a contabilizao do "leasing" (arrendamento mercantil) na forma de financiamento. Os resultados obtidos permitiram identificar as principais distorces nas demonstraes contbeis e fazer uma anlise econmico-financeira e, ainda, possibilitaram que se chegasse a importantes concluses, alm de ensejarem algumas recomendaes e sugestes para futuras pesquisas.
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Passados 29 anos da vigncia da lei 6.404/1976, necessria uma anlise crtica do modelo no-definitivo sobre grupos societrios, principalmente porque se constata que as maiores empresas com atividades no brasil organizam-se na forma de grupos econmicos. O objetivo deste estudo retomar os pressupostos da legislao grupal brasileira, compar-la com as estruturas empresariais nacionais atualmente existentes e, tendo em vista os resultados, indicar primeiras consideraes para se repensar o direito societrio a partir da realidade dos grupos.
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Abordagem Crtica sobre a premissa predominante na doutrina, em relao ao processo licitatrio, como o nico meio capaz de atingi r a eficincia administrativa. Busca da verdade real. Melhor proposta no mercado, e no somente a presente nos autos do certame. Anlise crtica elaborada a luz da fraude ao Exame Nacional do Ensino Mdio de 2009. Dispensa de licitao como meio para se atingir a proposta mai s vantajosa para a Administrao em face da obrigatoriedade de licitao exigida pelo Tribunal de Contas da Unio.
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O trabalho se presta a identificar semelhanas entre o instituto da Repercusso Geral, nos recursos extraordinrios interpostos perante o Supremo Tribunal Federal, e do Recurso Repetitivo, nos recursos especiais interpostos perante o Superior Tribunal de Justia. Com isso, realizada uma tentativa de busca jurisprudencial at o fim de 2009, no obtendo xito na busca dos julgados em Direito Tributrio, para identificar uma possvel contradio entre o entendimento dos fundamentos dos filtros recursais entre as Cortes Superiores. Por fim, h uma anlise crtica sobre as possveis interferncias do julgamento do STJ nos julgamentos do STF, procurando compreender o papel do Supremo, bem como as possveis conseqncias das decises do STF nos contribuintes e suas formas de defesa possveis, caso venha ocorrer a hiptese formulada no trabalho.
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O princpio bsico da educao fomentar o desenvolvimento pleno dos indivduos no sentido de se tornarem cidados livres, responsveis e autnomos, capazes de julgarem com esprito crtico e criativo o seu meio social. O presente estudo visou compreender como se pode integrar uma dimenso social e poltica no ensino da matemtica. Pretendeu-se reconhecer que aberturas e impedimentos existiam no sistema educativo portugus a uma educao matemtica crtica (EMC), que mudanas ocorriam na forma de os alunos fazerem matemtica e, ainda, se estes valorizavam ou estavam preparados para este tipo de atividades. O estudo foi do tipo qualitativo e tomou como mtodo a observao participante. Recorreu-se a um conjunto de notcias acerca do preo dos combustveis, de forma a possibilitar anlises crticas desta temtica, por parte dos alunos, ligadas a um conjunto de competncias transversais e de contedos especficos do programa da disciplina de matemtica. Foi observado que, para realizarem a anlise crtica das situaes, os alunos tomaram por referncia duas dimenses, a da matemtica e/ou a do seu senso comum. Mostraram interesse e motivao no estudo do modelo dos preos dos combustveis e valorizaram o papel da matemtica na compreenso/anlise desse modelo. Os resultados sugeriram que, para alm do conhecimento matemtico e do senso comum dos alunos, a capacidade crtica assume-se como um fator relevante na profundidade da anlise produzida. Os alunos reconheceram o papel potenciador da EMC na compreenso e aprendizagem de conceitos matemticos, o que, por sua vez, torna as aprendizagens mais significativas.
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Universidade da Madeira
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A educao uma prxis social presente em diferentes lugares e instantes da vida em sociedade. A Educao Matemtica pretende contribuir para o total desenvolvimento de conhecimentos e de competncias nos indivduos de forma a torn-los cidados crticos, responsveis e autnomos, capazes de participarem livre e ativamente na sociedade. Este estudo teve por objetivo compreender como que a Educao Matemtica Crtica contribui para formar alunos participativos, crticos e responsveis, capazes de analisar, perceber e desmistificar algumas situaes do nosso quotidiano, por exemplo promoes e publicidades, presentes na nossa sociedade. Sendo este problema definido de forma global, surge a necessidade de o fracionar em duas questes: 1) como pode a Educao Matemtica Crtica contribuir para o empowerment1 dos alunos com a matemtica?; 2) como pode a Educao Matemtica Crtica contribuir para que os alunos desenvolvam competncias matemticas e sociais que lhes permita analisar, perceber e desmistificar situaes do dia a dia? 1 A noo de empowerment est discutida no captulo II deste trabalho. Para analisar/discutir estas questes, escolheu-se uma metodologia de investigao de natureza qualitativa, em que a principal agente de recolha de dados foi a investigadora e que a mesma foi feita no ambiente natural de sala de aula. Adotou-se, ainda como mtodo, a observao participante. importante referir que os documentos de anlise so constitudos pelos trabalhos escritos dos alunos, onde importou mais o processo que propriamente o resultado final. A tarefa apresentada aos alunos teve por base um panfleto publicitrio sobre promoes de uma rede de hipermercados, de maneira a promover uma anlise crtica, por parte dos alunos, desta situao aliada a vrias competncias transversais e de contedos como a proporcionalidade direta: percentagens e regra de trs simples, prprios do programa da disciplina de matemtica. Da observao feita, verificou-se que os alunos, ao analisarem criticamente a situao proposta, enveredaram por duas perspetivas: numa primeira fase sobre o que dizia o seu entendimento (senso comum) e, aps debate em grande grupo, tendo em conta a matemtica. Os resultados do estudo mostraram que possvel desenvolver uma prtica pedaggica que valorize os aspetos da Educao Matemtica Crtica, isto , permite iv aprofundar os saberes matemticos e ampliar o esprito crtico nos alunos permitindo-lhes participar livre e ativamente na sociedade de que fazem parte.
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Objetiva-se analisar a prtica do enfermeiro em sala de vacina, mediante o modelo de vigilncia sade como referncia. Trata-se da anlise crtica reflexiva realizada atravs de observao, durante as prticas como docentes, em Unidades Bsicas de Sade. Percebeu-se que o enfermeiro responsvel pela sala de vacinao desenvolve pouca atividade fixa especfica, indo sala para resolver algumas dificuldades ou na ausncia de funcionrios. O perfil epidemiolgico e o modelo de vigilncia sade so pouco usados, sinalizado pelo comportamento indiferente dos usurios. As atividades de vacinao devem ser desenvolvidas por uma equipe de enfermagem com participao do enfermeiro, a fim de oferecer um servio de qualidade e atender a demanda individual e coletiva
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submeter a teoria do dficit de autocuidado de Orem a uma reflexo crtica. Metodologia: estudo terico sobre os aspectos Importncia e Aplicabilidade contidos no Modelo de Anlise Crtica de Chinn e Kramer para anlise crtica da teoria do dficit de autocuidado. Desenvolvido no perodo de outubro a dezembro de 2008. Resultados: o posicionamento da teoria do dficit de autocuidado est essencialmente relacionado filosofia da enfermagem e demonstra potencial para influenciar aes de enfermagem, em especial relativas educao para o autocuidado em pacientes portadores de cardiopatia isqumica. Concluses: a enfermagem, mediante a teoria do dficit de autocuidado, pode oferecer condies mais saudveis e de maior autonomia ao indivduo portador de cardiopatia isqumica
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The research Ceclia Meireles and the Pedagogical Lyric in Children My Love (1924) consists in a critical analysis, a cultural and historical approach to the pedagogical intentionalities and to the social and educational functionalities expressed in the childish literary work of the poetess and educator Ceclia Meireles (1901-1964), in Brazil, during the first decades of XX century. The author s conceptions of the literary art, the philosophical and educational foundations, the Christian and liberal ideologies and values pertinent to her work for children and the relations between her texts and the ideals of the Brazilian intellectuals to effect changes in the every day life based on the child formation and on the teaching feminization process were examined in the work. This paper shows a content analysis with the intention of offering signification to the work Children My Love (1924) according to the investigation of specific categories: child, motherhood and schooling; through the exploration of synonymous and bipolar key-words found in Ceclia s documents: child/adult, teacher/mother; school/home, ignorance/intelligence. The research intends to understand how the author articulates, in her informal pedagogical action in Children s Literature, science, literary and Christian faith knowledge, in order to expand her social and educational ideal concentrated in children, guided by the maternal hand and aimed at constructing a New Man, New Civilization and a New Social Order
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This study deals with Sociology teacher identity issues. This is done considering daily routines of Sociology grade school teachers in the city of Picos in the state of Piau-Brazil. Thus, the research aims to acknowledge the manner the inter-relations between the teacher s know-how and the process of construction of the professional identity of these teachers occur. It is seen that the discipline of Sociology in this context brings out processes related to inclusion and exclusion once the subject of Sociology is distinguished as unstable in relation to other disciplines. However, in June 2008, the law included the Sociology as a discipline 11,684 mandatory on all high school series.The theoretical and methodological procedures of this research were based on an ethnographic qualitative nature research and enabled a documental analysis. In order to collect data, a semi-structured questionnaire was applied in collective and individual in four state schools in the city of Picos in Piau. The analysis of the information was based in content analysis from the proposals made by Bardin (1997), and Franco (2008). The information was then organized in knowledge matrixes that allowed the identification of themes divided into two thematic axes: teacher education: the search for sense making in experience and the exercise of teaching as well as the Sociology grade school teacher s daily routine. The research enables the understanding of the senses the subjects have on their own activity since the work deals with concrete situations and experiences in the scholar context. These senses are considered relevant in order to enable a comprehension of the inter-relations that are established between the know-how and the construction of the identity on behalf of these teachers. Almost all of the interviewed subjects did not have a degree in Social Sciences and came from other backgrounds especially ones related to Education. Sociology teachers investigated almost in its entirety, do not have specific training in the social sciences, becoming teachers of Sociology by lack of school and to complete the work load. But, in spite of the difficulties experienced in the practice of the discipline all are in favour of its inclusion in high school. They have a clear vision, that through the work of the theoretical content of the discipline with the daily life of the students by using teaching strategies that add value to the relationship of knowledge that are prepared in society at large, to Sociology provides a critical analysis of the reality in which they are inserted
