Mass transit management: a handbook for small cities. Part 1: goals, support and finance. Third edition.

Urban Mass Transportation Administration, Washington, D.C.

Recueil de plusieurs machines de nouvelle invention /

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Tratado de lanas /

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Memoires de l'Académie Royale des Sciences depuis 1666 jusqu'à 1699.

Se recogen las memorias de la Academia anteriores a 1699 y trabajos inéditos de los académicos. El título general, "Memoires de l'Académie Royale des Sciences, depuis 1666 jusqu'à 1699", aparece desde el tomo 3. El tomo 1 se titula "Histoire de l'Académie Royale des Sciences, depuis son établissement en 1666 jusqu'à 1686". El tomo 2, "Histoire de l'Académie Royale des Sciences, depuis 1686 jusqu'à son renouvellement en 1699". La primera parte del t. 3 recoge una reedición aumentada de las "Memoires pour servir à l'histoire naturelle des animaux", de Claude Perrault. Los impresores y editores varían a lo largo de la publicación de los sucesivos volúmenes y se realizaron diversas ediciones de la obra. Índices de esta publicación: "Table alphabétique des matières contenues dans l'Histoire & les Mémoires de l'Académie royale des sciences" ; "Nouvelle table des articles contenues dans les volumes de l'Académie royale des sciences de Paris". Posteriormente, el título de la publicación es: "Histoire de l'Académie Royale des Sciences ... avec les Mémoires de Mathématique & de Physique, pour la même Année tirés des Registres de cette Académie"

Compendio de los diez libros de arquitectura de Vitruvio /

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Mercure de France.

April 15, 1939 issue contains the essay, "Autour des Contes de Perrault," by Suzie Boudin about Charles Perrault.

Celse, Vitruve, Censorin (oeuvres complètes), Frontin (Des aqueducs de Rome) : avec la traduction en français /

Texto a dos col.

Moyens de conserver nos institutions, notre Langue et nos lois /

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Problême d'acoustique, curieux et intéressant : dont la solution est proposée aux savans, d'après les idées qu'en a laissées M. l'abbé de Hautefeuille ...

Title-vignette, tailpieces.

Abrégé de l'histoire du Canada en quatre parties : première partie : depuis sa découverte jusqu'à sa conquête par les Anglais en 1759 et 1760 /

Reproduction of original in: Public Archives of Canada. Library.

Le cabinet des fées,

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Contes /

"La première édition des Contes de Perrault fut publiée en 1697, sous le titre de: Histoires ou Contes du temps passé, avec des moralitez, à Paris ... Au dos: Contes de ma Mère Loye."

Tablettes historiques canadiennes : modélées sur l'Abrégé chronologique du président Hénaut [i.e. Henault?] /

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O PROFESSOR DO ENSINO MÉDIO: SUA FORMAÇÃO PARA ATUAR E ENFRENTAR OS DESAFIOS DO SÉCULO XXI

Esta investigação empírica discute e analisa o trabalho docente do profissional do Ensino Médio, sua formação e desestruturação na sociedade contemporânea, procurando relacioná-la à própria crise da formação cultural em vigor. O objetivo principal é analisar as formas de adaptação e de resistência do professor perante as grandes mudanças e novas exigências para o educador do novo século iniciado no ano de 2000, com a chegada do novo milênio. A partir desse objetivo analisado, foi estudado como o professor compreende sua formação e carreira, focalizando as ações instauradas atualmente pela Secretaria do Estado da Educação de São Paulo, no período de 2000 a 2014, nas escolas de Ensino Médio do município de Barueri, confrontando com as regras propostas pela última LDB (Lei de Diretrizes e Bases) e legislação correlata também em âmbito estadual. A hipótese que rege esta investigação é a de que há inconsistências e incoerências na normatização na esfera executiva do sistema estadual de ensino. As Escolas Estaduais de Ensino Médio do município de Barueri (SP) serão o campo empírico desta pesquisa que se realizará em 2013 e 2014. A partir de informações obtidas por meio de análise documental e de respostas fornecidas por professores com questionários padronizados, objetivando caracterizar o perfil profissional do professor, confronta-lo com as exigências do sistema, identificar ações que regulam a sua seleção e explicitar sua manifestação sobre o impacto da má qualidade de sua formação no exercício da docência, fator que favorece o agravamento de forças conservadoras, cristalizadas em forma de práticas voltadas para a resolução de problemas do cotidiano escolar do Ensino Médio. Os estudos sobre cultura escolar, história da educação será apoiado Florestan Fernandes (1966), Otaíza de Oliveira Romanelli (1990), Helena Souza Patto (1999), Raquel Volpato Serbino (1998), Edgar Morin (2006), Guiomar Namo de Mello (2004), Dermeval Saviani (2003), Antônio Nóvoa (1995), José Mário P. Azanha (1968), Selma Pimenta Garrido (1992), Bernadete Gatti (1996), Francisco Imbernón (2002), Martha Abrahão Saad Lucchesi (2002), Lizete Shizue Bomura Maciel (2004), entre outros autores que estaremos pesquisando ao longo do nosso trabalho.

Construção e evidências de validação de instrumentos de pesquisa para avaliação da assistência nos centros de atenção psicossocial

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES