Noticia historica de los principios, progreso y ereccion de la Real Academia de las Nobles Artes, Pintura, Escultura y Arquitectura, establecida en Valencia con el titulo de San Carlos y relacion de los premios que distribuyo en la Junta publica celebrada en 18 de agosto de 1773.

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Diccionario de las nobles artes : para instruccion de los aficionados, y uso de los profesores : contiene todos los terminos ... de la Pintura, Escultura, Arquitectura y Grabado ... segun el método del Diccionario de la Lengua Castellana compuesto por la Real Academia Española /

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Nuevos elementos de historia natural : conteniendo la zoología, la botánica, la mineralogía y la geología, aplicadas a la medicina, a la farmacia, a las ciencias y artes comunes /

Con 50 láminas grabadas en cobre.

Memoria físico-química aplicada a la medicina sobre la infección en general y el contagio en particular y sobre los varios desinfectantes que deba haber : leida en la real Academia de Medicina y Cirugía de Barcelona /

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Exposición que dirige al gobierno la Real Academia de Medicina y Cirugía de Barcelona.

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El Genio científico; periódico de ciencias físico-químicas y naturales y de sus aplicaciones á las demas ciencias, á la industria y á las artes.

Editor: Marco de J. Melero.

Anales de la Academia de Ciencias Medicas, Fïsicas y Naturales de la Habana

The "Actas" of the Academy are included in the Anales; those for 1861-1868, which had appeared only in part in vol. 1-5, are published in full in vol. 47, 1910/1911

Discurso leido ante la Academia gaditana de ciencias y artes /

"...en el acto de su recepcion como academico de numero, verificada el dia 25 de marzo de 1885."

Revista de la Academia de Ciencias Exactas, Físico-Químicas y Naturales de Zaragoza

None published between 1936-1946

Las ciencias naturales como contexto para el aprendizaje de las matemáticas mediadas por Cabri y otras tecnologías computacionales: experiencias de aula

La propuesta que hoy presentamos, es el resultado de varios años de implementación del proyecto liderado por el Ministerio de Educación, las Universidades y algunas Secretarías de Educación, conocido como Incorporación de Nuevas Tecnologías al Currículo de las Matemáticas de la Educación Básica y Media de Colombia con la mediación de los Software Interactivos como Cabri y los accesorios externos como sensores para toma de datos. Al definir el objeto de las matemáticas, encontramos que su aprendizaje no sólo se basa en formar el espíritu lógico, sino también proporcionar herramientas para la solución de problemas reales. Por lo tanto, se debe combinar el rigor lógico con la funcionalidad, puesto que además de la lógica formal las matemáticas proporcionan también un poderoso conjunto de herramientas que posibilitan describir, explicar, predecir y modelar situaciones no sólo del mundo científico, sino también de la vida cotidiana (significación). Es por esto, que juega un papel importante implementar en su didáctica, el referirla al mundo de la naturaleza, de las otras ciencias (interdisciplinariedad), y de la cotidianidad del hombre. Es fácil ver los nexos que tienen las Ciencias Naturales con el mundo extraescolar, lo que permite construir el conocimiento a partir de proyectos en donde se manipule en forma directa el mundo real. Las temáticas que se trabajan en esta propuesta además de permitir lo anterior, proporcionan el estudio formal de las matemáticas y el desarrollo de sus diferentes pensamientos. Los ejes temáticos trabajados son: Cinemática, Luz, Electricidad, Calor y Energía y propiedades químicas de las sustancias, entre otras.

Los trabajos prácticos de ciencias naturales como actividad reflexiva, crítica y creativa : un ejemplo sobre la permeabilidad del suelo.

Resumen tomado de la publicación

Representaciones mentales, lenguajes y códigos en la enseñanza de ciencias naturales. Un ejemplo para el aprendizaje del concepto de reacción química a partir del concepto de mezcla.

Resumen tomado de las autoras

Actitudes y h??bitos de estudio en ciencias naturales : validaci??n de una escala y su utilizaci??n pr??ctica

Resumen tomado del de la publicaci??n. Anexo con la escala 3ECN

Modelos y analogías en la enseñanza de las ciencias naturales : el concepto de modelo didáctico analógico.

Resumen basado en el de la publicación

El modelado molecular y el laboratorio de ciencias naturales.

Resumen tomado de la publicación