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Atitudes de crianças, jovens e adultos face prtica de actividade fsica do idoso-competncia e adequao
Resumo:
Partindo da anlise do conceito de incluso de crianças com Sndrome de Down no primeiro ano do ensino bsico nas escolas da Regio Autnoma da Madeira, aps a interveno da Equipa de Interveno Precoce, fazendo referncia s expetativas das mes, este estudo aborda os principais fatores que podero influenciar esta temtica. Tem como objetivos analisar as expetativas das mes sobre o processo inclusivo de crianças com Trissomia 21 na transio do pr-escolar para o 1. ciclo e compreender em que medida a Interveno Precoce contribui para a existncia de expetativas positivas ou negativas face incluso dos seus filhos. Ao mesmo tempo procura constatar-se quais as principais preocupaes em relao entrada dos seus filhos no primeiro ciclo. Este trabalho assenta numa abordagem qualitativa: os dados foram recolhidos atravs da realizao de sete entrevistas a mes de crianças com Trissomia 21. Para a anlise de informao recolhida, utilizou-se a tcnica de anlise de contedo com categorias definidas posteriori. Concluiu-se que as mes tm expetativas positivas em relao incluso dos seus filhos tendo, no entanto, expetativas negativas em relao aos servios prestados pelas equipas de Interveno Precoce no que se refere adequao de servios, nomeadamente, o tempo destinado ao apoio da Terapia da Fala que foi considerado insuficiente pela maioria das mes. Relativamente entrada no primeiro ciclo, as principais preocupaes prendem-se com a comunicao oral que o(a) seu (sua) filho(a) ir estabelecer com os professores e colegas, com a eventual falta de sensibilizao dos docentes face problemtica da T21 e, no que se refere aprendizagem, as maiores preocupaes passam pelo acompanhamento do ritmo de trabalho dos colegas e com a capacidade, ou no, de ler e escrever.
Resumo:
O artigo tem o objetivo de discutir a relao orientador-orientando e suas influncias no processo de produo de teses e dissertaes dos programas de ps-graduao stricto sensu em Contabilidade na cidade de So Paulo. O campo de estudos foi o do ensino e pesquisa em Administrao e Contabilidade. Como abordagem metodolgica foi utilizada a avaliao qualitativa, com coleta de dados por meio de entrevistas estruturadas. Foram entrevistados orientadores e orientandos dos programas de ps-graduao em Contabilidade da USP, PUC-SP e FECAP. Os resultados indicaram que, no processo de escolha, orientadores valorizaram caractersticas tcnicas dos orientandos, enquanto os orientandos enfatizaram as caractersticas afetivas e pessoais dos orientadores. Verificou-se tambm que a atividade de orientao qualifica os orientandos para a autoria e que muitos problemas surgidos durante o processo de construo do trabalho estariam ligados relao orientador-orientando.
Resumo:
Muitos medicamentos so ainda actualmente utilizados em crianças sem terem sido suficientemente estudados nesta populao. Este facto tem como consequncia a utilizao de medicamentos no autorizados e em regime de off-label (para outras indicaes teraputicas, dose ou posologia que no as aprovadas durante a avaliao que antecede a entrada do medicamento no mercado). A utilizao de medicamentos no aprovados em pediatria, embora legtima, uma preocupao grave e real. A proposta de Regulamentao Europeia recentemente aprovada pelo Parlamento Europeu tem como objectivo a resoluo desta problemtica.
Resumo:
Revista Lusfona de Educao
Resumo:
Na actualidade os jogos electrnicos so um entretenimento muito popular, fazendo parte do quotidiano de muitas crianças e jovens e ocupando um lugar de destaque nos seus interesses. Porm, o excesso de violncia em alguns jogos tem contribudo para a legtima inquietao em torno dos seus efeitos na populao mais jovem. Com base nas teorias que tm contribudo para a investigao no domnio dos efeitos da exposio violncia transmitida pelos media, este artigo procura reflectir sobre o impacto que a utilizao de jogos, com contedos de violncia, poder exercer nos jogadores mais jovens. Tecem-se algumas consideraes a propsito dos discursos que emergem sobre esta temtica e,por fim, apresentam-se algumas estratgias de interveno.
Resumo:
Este trabalho de investigao, no mbito do Mestrado em Educao Especial, da Universidade Lusfona de Humanidades e Tecnologias, enquadra-se na temtica das crianças e jovens em risco e tem como objecto de estudo a Comisso de Proteco de Crianças e Jovens de Sobral de Monte Agrao. Procurou-se, com este estudo, conhecer quem so as crianças e jovens sinalizadas, quais as problemticas de sinalizao e o seu perfil tipo. Procuramos tambm perceber o modus operandi desta CPCJ, tendo como pano de fundo o trabalho da representante do Ministrio da Educao. Com isto, foi nosso intuito, repensar e redimensionar estratgias de interveno. Para encetar este trabalho de investigao, optou-se, metodologicamente, por realizar um enquadramento terico focado especificamente na excluso social, nas famlias de risco e nas crianças e jovens em risco. Como mtodo de investigao utilizamos a pesquisa documental e as notas de campo. Os resultados empricos evidenciaram que a CPCJ de Sobral de Monte Agrao atravs do trabalho que tem desenvolvido com as entidades com responsabilidade em matria de infncia e juventude, permitiu a criao de uma maior conscincia colectiva sobre o fenmeno das crianças em risco e da necessidade de investir no bem-estar destas crianças e jovens e das suas famlias.
