1000 resultados para Unions monetàries -- Unió Europea, Països de la


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Durante el siglo XIX, se dan los primeros pasos en cuanto a la constitución de la educación de adultos como un ámbito educativo con personalidad propia. Se exponen las principales tendencias que se registran en la evolución histórica de la educación de adultos, sus limitaciones y la orientación general del proceso. Así, este proceso en todos los países es el mismo, sin embargo, las diferencias entre unas naciones y otras son profundas. El desarrollo de la educación de adultos corresponde a los países avanzados o industrializados, desarrollo que no llega hasta 1945 en los países colonizados. Es a partir de esta fecha cuando la educación de personas adultas se convierte en objeto de estudio académico y de investigación, y se emprende una tarea de formación de educadores y de organización en los cinco continentes.

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Se presenta la experiencia de normalización de las aulas de Educación Especial llevada a cabo en el colegio Santa Teresa de Malagón, en Ciudad Real. Esta normalización comienza con la transformación de las unidades de Educación Especial en Aulas de apoyo, con el fin de conseguir la inserción social de todos y cada uno de los alumnos, dotándoles de instrumentos y técnicas apropiadas.

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Monográfico con el título: 'La profesión docente: escenarios, perfiles y tendencias'

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Título del congreso: 2006, año del español en Noruega : un reto posible

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Incluye presentación en Power Point y vídeo

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El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a investigación y opinión.- Resumen tomado parcialmente de la revista

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El artículo forma parte de un monográfico dedicado al aprendizaje de lenguas extranjeras

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Monográfico con el título: 'Ser bachiller ayer y hoy'. Resumen basado en el de la publicación

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Programa de Doctorado en la gestión urbanística del litoral con fines turísticos y de ocio