1000 resultados para Política cultural - Colombia
Resumo:
La propuesta de la investigacin consiste en observar y comprobar si efectivamente los espacios de participacin local surgidos despus de la constitucin de 1991, en un esfuerzo del estado colombiano y la administracin Distrital por descentralizar la funcin administrativa, han sido efectivos dentro del proceso de construccin de ciudadana, y en qu forma los ediles interactan con los habitantes de la localidad y canalizan las demandas de la comunidad. Por lo mismo, se pretende indagar sobre las caractersticas de la participacin ciudadana en la localidad y la aparicin de tensiones entre la apertura de espacios de participacin, y el uso de ellos por redes políticas locales de tipo clientelista. De esta forma, se busca comprobar si surge as, un fenmeno de construccin de ciudadana permeado por intereses de carcter particularista, limitando a los ciudadanos, que como miembros de las redes de intermediacin política, acceden a los derechos de ciudadana que ofrecen los nuevos espacios de representacin
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El presente estudio de caso tiene como objetivo determinar el papel que ha desempeado la industria cinematogrfica colombiana en la promocin de imagen del pas a nivel internacional durante los gobiernos de lvaro Uribe y Juan Manuel Santos. Se defiende, que la industria cinematogrfica colombiana s ha incidido en la promocin de imagen del pas a nivel internacional, puesto que, ha incrementado la presencia del cine colombiano en los festivales de cine ms importantes del mundo, generando una mayor figuracin del nombre de Colombia en escenarios internacionales, proyectndose como pas que impulsa su cinematografa, lo cual ha sido posible gracias a unas políticas de promocin del cine por parte del Estado. Para desarrollar esta investigacin, se utilizarn los conceptos de diplomacia cultural, promocin de la imagen pas, e industria cinematogrfica. Como metodologa, se utilizarn el diseo documental y de campo, y se realizarn entrevistas a expertos en cine.
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La presente monografa pretende analizar la incidencia de las reformas hechas a la Constitucin Política de Colombia sobre la flexibilidad de la misma, tomando como base el periodo de Gobierno 2002 2006. Se realiza una descripcin del proceso de reforma constitucional en Colombia con base en la doctrina constitucional y jurisprudencial. Se describe de manera sucinta el contenido de las reformas hechas a la constitucin de 1991 en el periodo 2002 2006. Se hace un anlisis del concepto de flexibilidad constitucional con base en algunos autores como Arend Lijphart, Giovanni Sartori y Rodrigo Uprimny. Acto seguido se relaciona el anlisis realizado del concepto de flexibilidad constitucional con los procesos de reforma constitucional en Colombia tomando como base las reformas realizadas en el periodo 2002 2006. Por ltimo se analiza el concepto de flexibilidad constitucional en Colombia con base en el anlisis anteriormente expuesto
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La Justicia Penal Militar es el privilegio histrico ms importante que ha sido concedido a las Fuerzas Militares colombianas debido a la funcin pblica que desempean. De all, que la presente investigacin est dirigida a comprender las causas que han conducido a que el Fuero Militar sea una figura cada vez ms restringida no slo en el mundo, sino en Colombia. As mismo, el papel de las vctimas ser transcendental en el trabajo para comprender un proceso de deslegitimacin de la institucin marcial traducido en la generacin de un debate nacional en torno a la conveniencia de la ampliacin de las competencias judiciales de su jurisdiccin especial. Finalmente, se plantear una posible alternativa a partir de la conceptualizacin sobre la Justicia elaborada por John Rawls en el siglo XX, con miras solventar este fenmeno poltico, jurdico y social.
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Resumen basado en el de la publicacin
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Resumen basado en el de la publicacin
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Contiene: I. Historia de un dilema. II. Problemas de la democracia
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La ciudad es mediadora y transmisora de cultura y concretamente se utiliza como medio y finalidad educativa. Desde una perspectiva educativa la ciudad tiene un inters cultural y educativo porque en ella coinciden la juventud, objeto de educacin, y sus desarrollos culturales. En los distintos apartados se aaliza: juventud y contracultura; algunas perspectivas neoculturales urbanas; el posibilismo urbano y las políticas culturales; marginacin política y juventud; la cultura juvenil y la mediacin política de la cultura juvenil..
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La realidad de los centros educativos de Almera y Andaluca pasa por la diversidad cultural creciente. En Almera, a mediados de los aos noventa, se inicia una experiencia con el concepto de educacin intercultural como eje en torno al cual se arbitran una serie de medidas. En el artculo se detalla la organizacin y el funcionamiento de las aulas temporales de adaptacin lingstica (ATAL). Se intenta el tratamiento de todas las culturas en un plano de igualdad y de complementariedad que es un principio bsico para la atencin a la diversidad que se manifiesta de forma progresiva en el aula y para la integracin de las minora.
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Resumen tomado de la publicacin. Resumen en castellano e ingls. Ponencia presentada en las VIII Jornadas de Investigacin en Psicodidctica, Bilbao
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Fundamentar un anlisis crtico de la identidad cultural de nuestros pueblos y naciones, consignando tambin la direccin en la que su propia dinmica histrica inscribe la resolucin de una identidad integral. Se analizan los siguientes apartados: 1)Identidad y diferencia cultural. 2)Proceso histrico de la cultura occidental. 3) Aportaciones sobre la cultura provenientes del Tercer Mundo. 4) La construccin de una identidad nacional en Latinoamrica. 5) Proceso histrico de la cultura latinoamericana. Para poder cotejar lo analizado con la realidad histrica de los pueblos latinoamericanos se utiliza el mtodo histrico-crtico. Bibliografa. Anlisis terico, anlisis histrico-crtico. Cultura no es slo todo lo que sirve para comunicarse sino tambin la continua destruccin-recreacin de esos medios (valores, instituciones, etc.). Identidad no significa algo ya dado, una esencia, sino un reconocimiento en base a una accin comn. La identidad cultural no implica una adaptacin de los valores universales a cada realidad que los particularizara ya que de por s, tales valores han penetrado en ella distorsionndola o destruyndola. En el Tercer Mundo, 'identidad cultural' implica la negacin de falsas identidades, un reconocerse en hechos y actores que apuntalan la transformacin de toda situacin alienante y la afirmacin de una coincidencia en la realizacin de formas inditas de relacin, organizacin o expresin. Es fundamental una desideologizacin del concepto mismo de cultura. Esta labor desideologizadora debe ser llevada al interior mismo de cada realidad cultural. Asmismo hay que desideologizar el concepto de identidad. La cultura nacional tiene connotacin política: necesita de la autoafirmacin política del pueblo que la produce.
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Trabajo sobre la animacin socio-cultural y la educacin popular que se estructura en siete partes o captulos: el captulo primero trata sobre la nocin de cultura, sus diferentes concepciones, sus niveles y diferentes manifestaciones. El captulo segundo hace referencia a la política cultural desarrollada por los estados. El tercer captulo trata sobre las caractersticas, modalidades y tendencias de la animacin socio-cultural, as como el marco ideolgico y poltico de la animacin sociocultural. El captulo cuarto recoge el estudio y programacin de actividades socioculturales. El captulo quinto recoge la prctica de la animacin sociocultural, sus problemas operativos y los actores de la animacin. El captulo sexto hace referencia al perfl del animador sociocultural y a su formacin y el captulo sptimo hace referencia al hecho cultural como forma de dominacin. Se completa con dos apndices: uno, con una breve referencia a la animacin socio-cultural en Espaa y otro, sobre la formacin de animadores socio-culturales.
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Resumen tomado del autor. Resumen en castellano e ingls. Notas a pie de pgina. Este artculo se incluye en el monogrfico 'Educacin y futuro'
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Discurso pronunciado por D. Jos Ibez Martn, Ministro de Educacin Nacional, en el acto inaugural del curso acadmico 1941-42 en la Universidad de Barcelona
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Se esbozan los logros y pretensiones bibliotecarias del momento, entre los que se encuentran la continuidad las bibliotecas especializadas, una mayor colaboracin con la Direccin General de Archivos y Bibliotecas de las Diputaciones Provinciales y los Ayuntamientos y con los Centros Coordinadores de Bibliotecas, es decir, una organizacin bibliotecaria estatal, subdividida en una organizacin bibliotecaria provincial, las caractersticas y funciones de las bibliotecas provinciales, el funcionamiento y composicin de red bibliotecaria, as como las caractersticas y formacin del personal que debe componer toda esta red bibliotecaria nacional.
