Incorporación de los medios de comunicación en educación infantil.

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Proyecto Medios de Comunicación y Educación de la OEI.

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Lenguaje y nuevos lenguajes : medios de comunicación en el área de Lengua y Literatura.

Reflexión sobre la introducción de los medios de comunicación en el área de Lengua y Literatura a partir de Educación Secundaria Obligatoria. Se defiende que aplicar los nuevos lenguajes con los alumnos en Lengua y Literatura propicia el desarrollo de habilidades, destrezas y maduración comunicativo-lingüística de los alumnos. Se proponen diversas actividades para realizar en el área de Lengua y Literatura en Secundaria y Bachillerato que integran los medios de comunicación en los contenidos curriculares.

Medios de comunicación en las Ciencias Naturales.

Se defiende la utilización de los medios de comunicación en el área de Ciencias de la Naturaleza. Se proponen recursos y pautas de actuación para integrar la prensa y los medios audiovisuales como recursos informáticos y documentales que pueden ser aprovechados pedagógicamente en el ámbito de las Ciencias Naturales.

Medios de comunicación en el aula de filosofía : cosas del cielo y cosas de la tierra.

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La educación en valores y los medios de comunicación.

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Derechos humanos y medios de comunicación.

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Los medios de comunicación y la formación democrática.

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La mujer en los medios de comunicación.

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La Unión Europea y los medios de comunicación.

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Familia y medios de comunicación de masas.

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Medios de comunicación y Formación Profesional.

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Prensa y medios de comunicación en Bachillerato.

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Os media como espaço do sim-bole ou da dia-bole. 'Los medios como espacio simbólico o diabólico'.

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Creatividad y medios de comunicación : conclusiones del Congreso Mundial de Creatividad.

Se transcriben las conclusiones alcanzadas en la sección 'Creatividad y medios de comunicación' del Congreso Mundial de Creatividad, celebrado en Madrid entre los días 20-24 de septiembre de 1993, con una asistencia de 600 congresistas de 25 países.