Report of the Secretary of Labor on manpower research and training in accordance with section 309 of the Manpower Development and Training Act.

Mode of access: Internet.

Avantages sociaux d'un enseignement public appliqué a l'industrie : en réponse aux observations de la Commission du budget de 1825 /

Title from cover.

Report of the Commissioners,

"An act to establish the Massachusetts seminary of practical arts and sciences": p. 49-53.

Health manpower needs in Oklahoma, 1971-72 /

On cover: Cycle three report, occupational training information system, supplement I.

Report.

Included also are reports of the Metropolitan School of Art at Somerset House; Metropolitan Female School; Museum of Ornamental Art; Library of Art; Royal Dublin Society; Derby School of art; London Navigation School; Central School of Art; Geological Survey and Museum of Practical Geology; Registrar of Designs; Museum of Irish Industry; Royal Zoological Society of Ireland; Normal Lace School, Dublin; Industrial Museum of Scotland; National Art Training School, South Kensington; Mining Record Office; Royal Hibernian Academy of Arts; South Kensington Museum; Edinburgh Museum of Science and Art; Royal College of Chemistry; Science and Art Museum, Dublin; National Library of Ireland; Royal School of Mines; Royal College of Science, London; Royal College of Science for Ireland; Council of the Royal Hibernian Academy of Arts; Board of Visitors of the Science and Art Museum, and Royal Botanic Gardens, Dublin.

General reports of H.M. inspectors on science & art schools & classes & evening schools, and of examiners in science & art.

Mode of access: Internet.

Philippine craftsman

Mode of access: Internet.

Scientific schools in Europe: considered in reference to their prevalence, utility, scope and desirability in America.

From Barnard's Journal of education, March, 1856.

Selected educational opportunities

Report year ends June 30

Philippine craftsman.

Mode of access: Internet.

Focus for the future : the final report of the national Tech-Prep evaluation /

"MPR reference no.: 8087-220."

Der eintritt der erfahrungswissenschaftlichen intelligenz in die verwaltung,

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A mobility study /

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O PAPEL DO GESTOR ESCOLAR NO PROCESSO DE QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL DOS ALUNOS NO ENSINO MÉDIO UM ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL PAULISTA

A presente dissertação trata do papel da gestão escolar no Ensino Médio, no processo de qualificação profissional dos alunos em uma escola pública estadual na periferia do município de Osasco São Paulo. Observa-se que um novo modelo de gestão na educação é discutido nos últimos anos no Brasil. Os Governos Federais junto com o Ministério da Educação têm apresentado programas sociais com o objetivo de que o jovem brasileiro possa se profissionalizar e estar apto a enfrentar um mercado de trabalho competitivo. Entre os programas do Governo destaca-se o Prouni, (Programa de Universidade para todos), representa um programa do Ministério da Educação criado em 2004 com a finalidade de conceder bolsas de ensino integral e parcial em instituições privadas de ensino superior, em cursos de graduação, destinada a estudantes brasileiros que não tenham cursado o ensino superior. Essas bolsas são concedidas aos alunos que participaram do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). Em 2011, o Ministério da Educação criou o Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec) com o propósito de ampliar a oferta de cursos de educação profissional e tecnológica. Com esses e outros programas oferecidos pelo Governo pretende-se preparar os jovens para o mercado de trabalho. A pergunta norteadora deste estudo é: qual o papel do gestor escolar do Ensino Médio e suas ações visando a qualificação profissional do aluno? A pesquisa busca analisar a gestão escolar no Ensino Médio, tendo como foco o papel do gestor de uma escola pública no processo de escolha da qualificação profissional dos alunos do Ensino Médio. Para auxiliar o alcance desse objetivo, foram delimitados dois aspectos para estudo: a) analisar as ações e concepções políticas da gestão escolar pela percepção do corpo docente e de funcionários da escola; b) analisar as ações da gestão escolar visando à qualificação profissional por meio da visão de alunos em curso e de egressos. Trata-se de uma pesquisa que será qualitativa exploratória- descritiva. A pesquisa documental e as entrevistas semiestruturadas fazem parte da coleta de dados que irão subsidiar a análise final. A contribuição científica e social que se discute neste trabalho é a reflexão sobre a gestão da escola no Ensino Médio no processo de qualificação profissional dos alunos.

Complex Adaptive On-line Learning System “Theory of Automatic Control"

The controlled from distance teaching (DT) in the system of technical education has a row of features: complication of informative content, necessity of development of simulation models and trainers for conducting of practical and laboratory employments, conducting of knowledge diagnostics on the basis of mathematical-based algorithms, organization of execution collective projects of the applied setting. For development of the process of teaching bases of fundamental discipline control system Theory of automatic control (TAC) the combined approach of optimum combination of existent programmatic instruments of support was chosen DT and own developments. The system DT TAC included: controlled from distance course (DC) of TAC, site of virtual laboratory practical works in LAB.TAC and students knowledge remote diagnostic system d-tester.