878 resultados para Slusser, Jean Paul, 1886-
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Abordar una corriente filosfica contempornea, como es el existencialismo, y tratar de extraer de aquel todo lo que nos pueda servir para conformar una antropologa orientada hacia lo educacional. Vislumbrar en lo prctico el aporte y la influencia de las ideas de los filsofos Marcel y Sartre. Los pensadores Gabriel Marcel y Jean Paul Sartre. Investigacin terica que a partir de un estudio profundo del pensamiento de Gabriel Marcel y Jean Paul Sartre extrae los puntos ms significativos de cada uno respecto a sus obras. A continuacin, el autor construye una antropologa pedaggica con un clima existencialista propio. Documentacin: obras originales de cada autor objeto de estudio y de otros autores que se refieren a ellos. Anlisis de documentos. La pedagoga existencialista se basa en el aprendizaje de la existencia. Sus tcnicas deben tener en cuenta el factor de diferenciacin que cada ser humano presenta, por lo que deber tener flexibilidad y elasticidad necesaria para la singularidad de cada ser en su desarrollo existencial. Est basada en la presencia, como relacin real, entre educador y educando. Toda pedagoga existencialista no debe temer al cambio pus l forma parte de la realidad humana.
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resumen literal de la revista
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Se realiza una experiencia educativa en el aula de Bachillerato para reflexionar sobre la existencia humana. Entre otras actividades, se propone la redaccin de un epitafio; se analizan seis textos que anan filosofa y literatura: Los hermanos Karamazov, de Fiodor Dostoievski; El Manifiesto comunista, de Karl Marx; Utopa, de Toms Moro; La nusea, de Jean Paul Sartre; La Peste, de Albert Camus; y el relato 'El otro', integrado en El libro de arena, de Jorge Luis Borges. La clase se divide en seis grupos y cada uno de ellos trabaja el texto del autor que le ha correspondido, desvelando el sentido de la existencia humana. Seguidamente, cada grupo expone oralmente el trabajo mediante un resumen del texto y las frases ms significativas del autor; responden a las preguntas del profesor; elaboran un cuestionario sobre los aspectos ms relevantes del texto; y relacionan el enfoque del fragmento trabajado con algunas de las perspectivas del marco terico general. Al finalizar, cada alumno realiza una disertacin filosfica escrita sobre el sentido de la existencia humana.
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Se proponen cuatro relatos para realizar en el aula varias actividades centradas en la Navidad. Ninguno de los relatos responde al modelo tradicional de la Navidad, y cada uno de ellos expresa un enfoque muy diferente. Se trata de textos de Oscar Wilde, Jean Paul Sastre, Isaac Asimov, y J. K. Rowling. Se ofrecen algunas sugerencias de trabajo especficas para cada texto.
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Se presenta un mdulo educativo experimental en torno a los problemas de desertizacin en la zona del Sahel, con el objetivo de proporcionar material didctico para el estudio del medio ambiente en enseanza primaria y secundaria. El contenido se compone de 3 partes y dos anexos. La primera parte proporciona elementos a los profesores para que organicen sus actividades y prcticas. La segunda recoge datos sobre el proceso de desertizacin en el Sahel. La tercera est dedicada al desarrollo de diversos temas medioambientales para realizar en clase con los alumnos..
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Estudia la energa, desde un enfoque interdisciplinar que pueda servir a profesores de Secundaria. Sus objetivos son analizar los efectos del uso energtico en la Naturaleza, y estudiar la gestin de los recursos naturales y las implicaciones de los temas medioambientales. En su primera parte se analizan esas implicaciones en el mundo contemporneo; en la segunda, los aspectos tcnicos de los mtodos educativos en lo referente a la energa; acaba con tres anexos sobre conceptos bsicos, datos y glosario de trminos relativos a la energa..
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Resumen tomado de la publicacin
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Hiptesis: la inversin es tomada en consideracin por los sujetos vascfonos? en qu momento su influencia es perceptible? hay otros caracteres pragmticos que ejercen una influencia en la comprensin de frases simples vascas?. En qu momento las flexiones casuales comienzan a ser tomadas en consideracin, y cuando son dominadas? la categorizacin flexional de las funciones casuales es adquirida antes de la categorizacin posicional? Las reglas de orden que han sido sacadas de experiencias efectuadas en ingls y francs, se aplican al tratamiento del vasco?, y en caso afirmativo, cul es la naturaleza de estos tratamientos?. 480 sujetos vasco parlantes entre 3 aos y 11 aos pertenecientes a ikastolas de Rentera y Oyarzun, y 80 adultos. Estudia la organizacin y evolucin de los procedimientos de tratamiento relativos a las funciones casuales fundamentales de la frase simple, sin tener en cuenta los parmetros discursivos implicados. Cuestionario realizado ad hoc sobre aspectos familiares. Seis enunciados: los cinco primeros contienen dos lexemas nominales y un verbo, y el sexto contiene tres nombres y un verbo (A,B,C,D,E,F). Prueba de Chi cuadrado. ndice descriptivo de dependencia: coeficiente de Crmer. Coeficiente de contingencia. Para los lexemas nominales de los enunciados de tipo D (hija-perro-invertir), el perro es elegido tres veces ms como agente que la hija. Entre la hija y el muchacho de los enunciados de tipo A, el muchacho es muchas ms veces considerado como agente que la hija. De los tres lexemas animales de los enunciados F, el hombre es tambin interpretado ms como agente que el perro y el pjaro. En los enunciados C (coche-camin-entrar-introducir), se constata que la atribucin del rol depende de la interpretacin transitiva o intransitiva del verbo. En Euskera la utilizacin apropiada de signos morfolgicos casuales es muy tarda: los sujetos no se refieren a ellos antes de los 10 aos y medio. Los tratamientos de tipo posicional tienen una presencia limitada pero netamente perceptible, sobre todo en el caso de los enunciados de procesos transitivo y reversible.
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Estudio reflexivo y cr??tico sobre la introducci??n de la gram??tica en el aula en los distintos niveles educativos. Se parte de las aportaciones de distintas disciplinas en la ense??anza y aprendizaje de la lengua para mejorar la comprensi??n y la producci??n de textos de los alumnos as?? como sus relaciones. Se explica por qu?? es importante el conocimiento gramatical en el aula y el tema de la transposici??n did??ctica. Se analizan la estructura sint??ctica de la frase y la estructura general de los textos, materiales did??cticos y pr??cticas de ense??anza. Se hace una revisi??n cr??tica de los materiales para la formaci??n de los alumnos de lengua y se caracterizan los niveles del saber gramatical de los alumnos. Se hacen propuestas en base a experiencias pr??cticas. Por ??ltimo, se reflexiona sobre las t??cnicas para mejorar la comprensi??n lectora y la expresi??n escrita y se valora qu?? contenidos del ??mbito textual pueden ser aplicados en las diferentes etapas educativas. Igualmente, se dan propuestas para la formaci??n de profesores de lengua y se hace una aproximaci??n hacia una nueva concepci??n de la oraci??n ling????stica desde un enfoque integrador.
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Resumen basado en el de la publicaci??n
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Se trata la postura de Jean Paul Sartre ante la doctrina filosfica del nominalismo, su participacin y defensa de la radicalizacin del protagonismo del sujeto individual.
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Lobjectif est de montrer que, naissent parfois pour grer les htrognits scolaires des propositions de nature remettre en cause divers schmes sur lesquels reposent des reprsentations usuelles des savoirs et de leur transmission, de la structure de lintervention didactique et de la formation des enseignants
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En su clebre Nueva Cornica y Buen Gobierno, Felipe Guaman Poma de Ayala dej estampada una visin propia del urbanismo colonial. El autor de este estudio realiza un anlisis tanto del texto escrito como de los dibujos que el cronista indgena compuso, con el fin de mostrar que ellos traducen una compleja y rica combinacin de descripcin de la red urbana realmente existente a inicios del siglo XVII, con una serie de ideales de ordenamiento espacial, urbanstico y geogrfico, propio de los imaginarios andinos. As, el orden de las calles y plazas en damero, con la iglesia en el centro, se combina con la afirmacin de jerarquas de la red de lugares centrales del mundo prehispnico.
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Contiene: Presentaciones: A propsito del primer centenario de Sartre / Alicia Ortega Caicedo. -- Un obrero infatigable / Franois Cousin. -- Motivos: Trayectorias y memorias del dilogo con Sartre en la escena cultural de Quito / Alicia Ortega Caicedo. -- Referentes: Es Sartre el autor de su tiempo? / Franois Noudelmann. -- Polticas del compromiso / Franois Noudelmann. -- Situaciones: El lenguaje de la libertad / Fernando Tinajero. -- Sartre y la soberana del escritor / Fernando Balseca. -- A puerta cerrada: el infierno son los otros / Jorge Dvila Vzquez. -- Itinerarios: Sartre en Cuba, Cuba en Sartre / Zuleika Cruz. -- Sartre y el psicoanlisis: sujeto, libertad y creacin literaria / Marie-Astrid Dupret .-- No se nace Simone de Beauvoir, se llega a serlo / Florence Baillon. -- Memorias: Sartre fue para nosotros el maestro de una filosofa de la vida / Entrevista de Alicia Ortega a Alejandro Moreano. -- La galaxia Sartre / Abdn Ubidia. -- El radicalismo de los tzntzicos / Entrevista de Hernn Ibarra a Ulises Estrella. -- Dinmicas porteas: el Montreal, Toa la Negra y Jean-Paul Sartre / Martha Rodrguez. -- El Sartre que pervive es el del compromiso / Entrevista de Martha Rodrguez a Fernando Balseca. -- La literatura era una forma de existencia / Entrevista de Martha Rodrguez a Ral Vallejo. -- Ms que intelectuales orgnicos ramos intelectuales orgsmicos / Entrevista de Martha Rodrguez a Fernando Nieto. -- Sartre, una cronologa. -- Autoras y autores. -- Presentaciones
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resenta las reseas de los siguientes libros: LUS CLUDIO VILLAFAE G. SANTOS, EL IMPERIO DEL BRASIL Y LAS REPBLICAS DEL PACFICO, 1822-1889, BIBLIOTECA DE HISTORIA NO. 23, QUITO, UNIVERSIDAD ANDINA SIMN BOLVAR, SEDE ECUADOR/CORPORACIN EDITORA NACIONAL/FUNDAO ALEXANDRE DE GUSMO, 2007, 168 PP. -- RICARDO DEL MOLINO GARCA, GRIEGOS Y ROMANOS EN LA PRIMERA REPBLICA COLOMBIANA. LA ANTIGEDAD CLSICA EN EL PENSAMIENTO EMANCIPADOR NEOGRANADINO (1810-1816), BOGOT, ACADEMIA COLOMBIANA DE HISTORIA, 2007, 246 PP. -- ALFONSO REECE DOUSDEBS, MORGA: SUCESOS DE LA REAL AUDIENCIA DE QUITO, QUITO, ALFAGUARA, 2007, 263 PP. -- JEAN-PAUL DELER, ECUADOR, DEL ESPACIO AL ESTADO NACIONAL, BIBLIOTECA DE HISTORIA NO. 24, QUITO, UNIVERSIDAD ANDINA SIMN BOLVAR, SEDE ECUADOR/CORPORACIN EDITORA NACIONAL/INSTITUTO FRANCS DE ESTUDIOS ANDINOS, 2008, 2A. ED. CORREGIDA Y AUMENTADA, 496 pp. -- OLAF KALTMEIER, JATARISHUN. TESTIMONIOS DE LA LUCHA INDGENA DE SAQUISIL (1930-2006), COLECCIN POPULAR 15 DE NOVIEMBRE, NO. 10, QUITO, UNIVERSIDAD ANDINA SIMN BOLVAR, SEDE ECUADOR/UNIVERSIDAD DE BIELEFELD/CORPORACIN EDITORA NACIONAL, 2008, 330 PP.
