918 resultados para Psicologia Social - História
Resumo:
A partir de um estudo do discurso presente nos livros de orientao de pais mais vendidos, editados no Brasil no perodo de 2001-2006, a autora da presente dissertao faz uma reflexo crtica relacionando as concepes de educao e babrie, considerando a perspectiva da Teoria Crtica da Escola de Frankfurt. Contextualiza-se este trabalho atravs de um mapeamento das prticas tradicionais de educao no mbito da famlia e o levantamento de sinais, que possam servir de ndices para se conceber uma possvel educao hipermoderna. O carter paradoxal de muitas das orientaes feitas por estes livros coerente com as noes da Teoria Crtica relativas indstria cultural e aos paradoxos da cultura hipermoderna. A reflexo feita aponta para a necessidade de um posicionamento tico de pais e educadores no que diz respeito s sugestes feitas pelos livros de orientao estudados
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Desde a criao do cinema, em 1895, a cidade vem sendo retratada de forma surpreendente para quem a vivencia em seu cotidiano. A arte do cinema amplia o sentido de realidade e provoca um impacto sobre o universo psicolgico e social do homem. O cinema brasileiro acompanha, atravs de sua vasta produo, o percurso da cidade no tocante ao desenvolvimento esttico, social, cultural, poltico e econmico, apresentando a forma atravs da qual o homem se relaciona com essas variveis. O historiador Michel de Certeau desenvolve em sua obra o tema da inventividade do cotidiano, no que se refere prtica do espao. Os conceitos de espao (um lugar praticado), e de lugar (um espao geomtrico), permitem aprofundar o estudo do papel do homem no cotidiano da cidade. este o eixo terico da presente pesquisa, que pretende estudar o imaginrio da cidade no cinema brasileiro a partir de trs questes principais: a formao do imaginrio urbano, a criao da forma da cidade no cinema (locaes, cenrios e fisionomias) e o estado de solido e isolamento vivido pelo homem nas grandes cidades. Para tal, foram escolhidas para anlise as seguintes produes brasileiras: Dias de Nietzsche em Turim (2001) de Julio Bressane, O Prncipe (2002) de Ugo Giorgetti e O Outro Lado da Rua (2004) de Marcos Bernstein. A cidade representada nesses filmes nos d a oportunidade de exercitar o olhar e refletir sobre o cotidiano da vida urbana e seus reflexos no universo psicolgico do homem contemporneo
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Esta dissertao consiste em uma investigao acerca do conceito de atividade dirigida, pertencente Clnica da Atividade e dos Meios de Trabalho, proposta por Y. Clot e D. Fata, no sentido de verificar a sua pertinncia para uma Psicologia da Inventividade. Trata-se da utilizao da categoria de ritornelo para analisar os pressupostos tericos do conceito de atividade dirigida, no que tange cognio. A categoria ritornelo est relacionada a um conjunto de materiais apontados como relevantes para se pensar a questo da inveno: trata-se da Esquizoanlise, proposta por G. Deleuze & F. Guattari. A investigao foi realizada a partir de um caso clnico observado pelo pesquisador, que acompanhou um usurio de um Servio de Sade Mental, do municpio do Rio de Janeiro, Brasil, em seu trabalho como padeiro em uma cooperativa de culinria. Apesar de lidar bem com situaes mais rotineiras, esse usurio demonstrava ter muita dificuldade em lidar com as variabilidades do meio, com situaes que fugiam sua rotina, apresentando um nvel de ansiedade que o impedia de realizar quaisquer tarefas. Criou-se um projeto de atuao clnica que tinha como foco solicitar que ele explicitasse verbalmente o que o afligia, descrevendo todas as situaes ansiognicas, buscando, juntamente com esse paciente, encaminhamentos para tais situaes. Ao final de seis meses, o paciente conseguia lidar com os imprevisveis pertinentes atividade, laborativa ou no. Foram realizadas duas anlises deste caso clnico. Na primeira, utilizou-se a categoria de ritornelo e na segunda, o conceito de atividade dirigida. Finalmente, a segunda anlise foi articulada primeira, com o objetivo de investigar as possibilidades de sinergia entre uma e outra. Dentre as concluses, observou-se que a construo de um dispositivo dialgico sobre as dificuldades de lidar com o no-rotineiro elemento inerente vida, e vida no trabalho pode ser terapeuticamente frutfero na medida em que sua atividade linguageira acerca das dificuldades vividas apresentou-se como objeto de co-anlise, alimentando variaes no processo de trabalho. Alm disso, ritornelo e atividade dirigida articularam-se no nvel dos processos de territorializao e desterritorializao propostos por Deleuze & Guattari. A atividade dirigida auxiliou no sentido de ser uma ferramenta relevante para encontrar outros modos de proceder, conectando distantes gneros, de modo que o mais pleno faa crescer aquele que se encontra precrio, atendendo ao 2 e 3 princpios do rizoma postulados por Deleuze & Guattari.
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Tendo como base a viso evolucionista e a abordagem teraputica cognitivo-comportamental, o objetivo deste trabalho foi propor um protocolomodificado de tratamento para pessoas obesas com compulso alimentar peridica.A idia norteadora que estratgias que foram teis para a sobrevivncia daespcie poderiam estar influenciando no ganho de peso. Entre estas estratgias,destacam-se: a tendncia a consumir uma grande quantidade de alimentos, facilitando o consumo de alimentos hipercalricos; e a neofobia alimentar, dificultando o consumo de frutas, legumes e verduras. Obedecendo lgicaancestral herdada pela espcie, a primeira proporciona reservas para momentos deescassez de alimentos e a segunda implica em uma recusa em consumir alimentosdesconhecidos evitando que substncias txicas sejam ingeridas. Ambos os fatores poderiam contribuir para a obesidade. Os tratamentos convencionais buscam controlar a ingesto calrica. O que aqui se prope, alm desse controle, tentardiminuir o nvel de neofobia alimentar. Com essa hiptese de trabalho espera-se aumentar o consumo de alimentos, principalmente os mais saudveis e hipocalricos, contribuindo para reduzir a ingesto de alimentos hipercalricos. Otratamento incluiu tcnicas de exposio, modelao e imitao adicionadas a umtratamento j utilizado para obesos com compulso alimentar peridica. Foram criados dois grupos, o primeiro com 4 participantes funcionando como grupo decontrole, que recebeu um tratamento convencional de TCC; o outro, com 6 participantes aqui denominado grupo de interveno, que recebeu o tratamento deTCC modificado. A pesquisa foi qualificada como quase-experimental. O resultadoobtido foi uma reduo do ndice de neofobia alimentar, do ndice de massa corporal, um aumento no consumo de alimentos saudveis e a reduo de gordurase acares no chamado grupo de interveno. Embora tenha alcanado estes resultados, o tratamento ainda precisa ser reformulado e ampliado.
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Paulo Freire, um dos mais importantes pensadores brasileiros, ainda hoje referncia quando o tema educao, especialmente educao de adultos e educao popular. Pensamos que a perspectiva epistemolgica freireana seja frtil para pensarmos o humano para alm desta baliza e pretendemos confront-la com a perspectiva ergolgica da atividade humana, cujo principal expoente o filsofo Yves Schwartz. Advogamos que colocar tais perspectivas em confrontao, buscando um dilogo sinrgico entre elas, pode ser potencializador sob diversos aspectos (terico, epistemolgico, metodolgico, tcnico, tico, poltico etc.). Para tanto, realizamos uma pesquisa terica, explorando os principais autores de base dos campos em anlise, seus precursores e colaboradores, alm de outras referncias que julgamos pertinentes. O presente trabalho possui interesse para o campo da psicologia social, foco deste programa de ps-graduao, e contribui, ainda que de forma limitada, com o esforo de construo e consolidao deste campo de estudo e interveno. Este foi o norte que guiou nossa trajetria.
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A me social uma profissional que trabalha em tempo integral em abrigos denominados casas-lares ou residncias, devendo residir juntamente com os jovens abrigados, com o objetivo de desenvolver a ideia de famlia nesses espaos. Como o prprio termo indica, essa mulher, colocada integralmente em um lugar de me, deve esforar-se para cuidar desses jovens como se fossem seus prprios filhos. A figura da me, personagem imprescindvel em uma composio familiar, habita as instituies de abrigamento, exibindo tenses a respeito do que seria hoje uma mulher-me. O vis religioso est muito presente, transformando essa atividade em doao; a vida privada, para alm da maternidade daqueles abrigados, no acontece, acirrada pela contradio da inexistncia de uma casa fora daquela do trabalho, o que marca uma hibridez no espao em que vive. A vida sexual anterior e no momento do trabalho escassa ou no chegou a acontecer e a construo da feminilidade passa quase exclusivamente pelo exerccio da maternidade
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Entre as diversas manifestaes esportivas, o futebol o que apresenta maior popularidade no Brasil, sendo conhecido e reconhecido como o Esporte das Multides. O futebol um terreno frtil para estudos e reflexes, pois seus simbolismos permitem articulaes com outras dimenses da vida social. Entre os atores sociais envolvidos no futebol, destacam-se os torcedores, essenciais para a existncia do espetculo esportivo. So os torcedores que vivenciam e partilham emoes, que percebem e internalizam toda natureza simblica do futebol, revelando ento sua prpria natureza. Para os torcedores h um lugar sagrado: os estdios de futebol, verdadeiros santurios de culto a bola, que remetem o espetculo esportivo a um rito mitificador. Os estdios de futebol esto presentes no imaginrio como a casa dos homens. Entretanto cresce cotidianamente o nmero de mulheres que comparecem regularmente a esses templos do futebol. Empregando o mtodo bola de neve foram selecionadas sete mulheres frequentadoras de estdios de futebol que responderam a uma entrevista semi-estruturada. Com uma abordagem qualitativa, utilizou-se a anlise do discurso com o intuito de compreender e analisar a produo imaginria dessas mulheres. Foram encontradas as marcas estdio (com sentido imprevisibilidade, espao de confraternizao, espao masculino e espao democrtico), gente (com sentido de grupo), homem (com sentido de preconceito e domnio), mulher (com sentido de conquista de espao, torcedora, companheira e insegurana) e time (com sentido de paixo e zoeira). A interpretao dos dados remete a figura de Dionsio, pelos aspectos do xtase, do entusiasmo, do prazer, da liberdade, da autonomia, por no se deixar dominar e pela quebra de tabus
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Esta tese Comunidades: redutos de identidades culturais, narrativas e prticas afirmativas, problematiza e questiona as identidades culturais no momento contemporneo, refletindo em que medida o discurso sobre comunidades aglutinador das novas tentativas de afirmao das identidades. Subentende - se que partiu do pressuposto de que h novas formas de reinveno da identidade, ainda que os motivos para tal feito sejam os mais diversos. O presente projeto discute esta possibilidade atravs da investigao das prticas afirmativas e das narrativas elaboradas pelos sujeitos pertencentes a duas instituies distintas em duas regies brasileiras O Rio de Janeiro e a Bahia. Teve como foco de anlise o Centro Cultural Cartola na comunidade da Mangueira (RJ) e a Associao Sociocultural do Il Aiy na comunidade do Curuzu (BA). Mapeou os cenrios de tais instituies e identificou quais foram as lgicas histrico - culturais que serviram de lastro para o entendimento que os sujeitos fazem de si mesmos nesses locais e como pretendem atravs de re-interpretaes particulares serem reapresentados. Adentrou ao exame dos produtos culturais que as instituies elegem como representaes de seus movimentos e como elaboram novas formas de fazer-se sujeito e atingir sua emancipao. Compreendeu uma nova perspectiva para os movimentos que realizam e como avaliam suas potencialidades para enfrentar a condio de vulnerabilidade social. Vrias foram as categorias atravessadoras do descortinar da paisagem terica e dos cenrios que emolduram a problemtica desta pesquisa. Foi desenvolvida a partir do enfoque Fenomenolgico aliado Etnopesquisa, Microsociologia, Psicossociologia e os referenciais de Pierre Bourdieu e, especificamente os trabalhos do Laboratoire de Changement Sociale da Universidade de Paris VII, Denis Diderot. Por fim diferenciou-se as gramticas especficas de cada movimento e redimensionou-se os termos de suas construes
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Este trabalho tem por objetivo compreender, no contexto histrico atual da sociedade ocidental, as diversas representaes sobre a morte, o morrer, a perda e o luto nas suas dimenses pessoais e sociais. A anlise parte do cenrio hipermoderno onde a morte e o sofrimento so interditados. Os recursos tecnolgicos, na atualidade, vm contribuindo para o afastamento da morte, com descobertas que possibilitam o prolongamento da vida e com promessas de realizao do desejo utpico do homem de tornar-se imortal. Como conseqncia imediata destes elementos encontrados no imaginrio social contemporneo, morrer torna-se uma transgresso e a morte distancia-se da condio humana. Ao mesmo tempo, o iderio de felicidade plena silencia as expresses de sofrimento, que se tornam indesejadas. Para a anlise das conseqncias deste contexto para o homem hipermoderno, este estudo fundamenta-se em relatos, depoimentos registrados no site Depois da perda... e expresses de perda encontradas na arte, na literatura e na msica, feitas por aqueles que vivenciam ou tenham vivenciado luto pela morte de um ente querido.
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A empatia uma habilidade socialmente aprendida e fundamental para as relaes interpessoais de ajuda, especialmente em profisses como a enfermagem, cujo objeto o cuidado ao ser humano em suas diferentes dimenses. Assim sendo, substancial pensar em tecnologias que possibilitem a potencializao desta habilidade na formao profissional do enfermeiro. Este estudo trata da avaliao da eficcia de um Programa de Desenvolvimento da Empatia (PDE) para graduandos de enfermagem. Foi utilizado o mtodo experimental, no qual 17 estudantes participaram de 16 encontros de treinamento com trs horas de durao cada enquanto 16 estudantes compuseram o grupo de controle. Os procedimentos utilizados incluram: relaxamento, exposio dialogada sobre empatia, vivncia, desempenho de papis com videofeedback e prtica das habilidades aprendidas em ambiente natural. Os participantes dos dois grupos foram avaliados antes da interveno, imediatamente aps e com follow-up de 30-40 dias. Os componentes cognitivos e afetivos da empatia foram avaliados atravs do Inventrio da Empatia. Para a avaliao do comportamento emptico verbal, foram gravadas em udio as verbalizaes dos participantes eliciadas a partir das interaes em situaes de desempenho de papis. Estas verbalizaes foram avaliadas por trs juzes treinados previamente e cegos para os dois grupos. O PDE foi avaliado pelos sujeitos atravs de suas verbalizaes espontneas durante o treinamento e atravs de um questionrio respondido no final do programa. Os resultados da anlise estatstica evidenciaram que o PDE foi eficaz em melhorar significativamente a compreenso e a verbalizao emptica do grupo experimental quando comparado ao de controle. A avaliao dentro do grupo experimental tambm revela mudana significativa no desempenho emptico verbal dos participantes nos trs momentos avaliativos. A anlise qualitativa dos relatos dos participantes evidenciou alguns benefcios do programa, entre outros, a reduo da angstia pessoal diante do sofrimento do paciente e a generalizao das habilidades aprendidas para seus contextos relacionais, o que favoreceu a qualidade de seus relacionamentos em diferentes esferas sociais.
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A presente dissertao teve como objetivo investigar as representaes sociais do trabalho em equipe na Marinha do Brasil. A fundamentao terica do trabalho foi proporcionada pela perspectiva psicossocial das representaes sociais de S. Moscovici, com nfase sobre a abordagem estrutural complementar devida a J-C. Abric. Quanto parte emprica, aplicou-se numa etapa exploratria a tcnica do grupo focal. Numa etapa seguinte, aplicou-se conjuntamente um questionrio com perguntas abertas e fechadas e uma tcnica de evocao livre a cento e trinta e nove militares, pertencentes aos crculos de Suboficiais e Sargentos, de Oficiais Intermedirios e Subalternos e de Oficiais Superiores, oriundos da Fora de Superfcie e da Fora de Submarinos. Os resultados revelaram a presena de diferentes representaes sociais do trabalho em equipe entre Oficiais e Praas, e tambm entre as Foras Operativas pesquisadas. Foi evidenciado que, pelo fato da liderana ser o contedo central das representaes sociais de equipe na MB, existe uma resistncia por parte de todos os grupos pesquisados em formar equipes mais autnomas, apesar de as condutas de lideranas estarem voltadas para o incentivo de opinies e valorizao das participaes dos integrantes da equipe.
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A perseguio poltica decorrente da ditadura militar, principalmente entre 1964 e 1979 no Brasil, obrigou muitos ativistas polticos a buscar exlio em terras estrangeiras. Em especial, depois do Ato Institucional n 5, centenas de brasileiros tiveram que deixar o pas, pois corriam risco de serem presos, torturados e, em diversos casos, assassinados. Em uma viagem decidida s pressas, levavam seus filhos ainda crianas, para o exlio, mudando suas vidas. Este estudo pretende entender quem foram essas crianas, filhas da causa, que partiram com seus pais e que memrias possuem daquele conturbado perodo. Tendo como referncia a Psicologia Social, e estabelecendo dilogo com outros saberes, buscou-se entender que memrias foram construdas e qual nvel de compartilhamento intersubjetivo foi produzido entre os diferentes indivduos. Dezoito sujeitos foram entrevistados, a partir de um roteiro semi-estruturado. Foram investigadas as lembranas decorrentes da sada do pas para viver no exlio, a chegada e a adaptao ao pas de exlio, a volta ao Brasil, e a avaliao global sobre o exlio e a escolha poltica dos pais. Atravs da anlise de contedo, buscou-se articular as falas dos diversos entrevistados a procura de convergncias e compartilhamento nos discursos dos sujeitos. A partir da perspectiva do campo da Memria Social, que tem em Maurice Halbwachs sua maior referncia terica, realizou-se a articulao de fragmentos de discursos dos sujeitos entrevistados em busca de sentidos comuns, construdos a partir das memrias infantis sobre o perodo do exlio.
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Esta tese se prope a explorar as possibilidades de lidar com o trabalho enquanto atividade, compreendendo-o, a partir da perspectiva ergolgica (SCHWARTZ, 2000), portando um paradoxo ou um tipo de dialtica entre o Registro 1 das normas antecedentes que marcam fortemente a antecipao desse trabalho; e o Registro 2 das dimenses singulares do encontro de encontros, que se produz em todo trabalhar. A partir da permanente dialtica entre esses dois registros, a perspectiva ergolgica vai buscar mtodos que sejam capazes de dar visibilidade dimenso gestionria que atravessa todo trabalhar, para que os protagonistas da atividade possam se apropriar de sua atividade, individual e coletivamente, ampliando seus nveis de autonomia frente ao trabalho e vida. O termo ergo(trans)formao afirma uma prtica de pesquisa-interveno que se prope transformadora da realidade, apostando numa interveno micropoltica no seio da experincia social, conforme Rocha e Aguiar (2003). Este modo de compreenso de pesquisa e de afirmao da produo coletiva do conhecimento pauta-se numa abordagem construtivista onde conhecer no representar uma realidade pr-existente, mas um processo de inveno de si e do mundo (KASTRUP, 1999), em um acoplamento direto com a matria. Enfrentamos o seguinte problema: o trabalho pode ser pensado como inveno de si e do mundo, entrando em curto-circuitagem com as formas de produzir em conformidade com organizao formal do trabalho, afirmando o primado do agir prprio do trabalhador como atividade, frente ao acontecimental do trabalho? Para dar conta deste problema, propomos desenvolver uma cartografia, enquanto mtodo de anlise da atividade de trabalho, que possibilite acompanhar a curto-circuitagem entre as formas de produzir em conformidade com organizao do trabalho e o agir prprio do trabalhador. So apresentadas duas experimentaes de ergo(trans)formao desenvolvidas em dois territrios distintos dos mundos do trabalho: o desenvolvimento de uma Oficina de Vendas e a formao de educadores internos, em empresa financeira pblica e a possibilidade de formao educacional e profissional de jovens com transtorno mental grave em uma rede de restaurantes que se desdobra na cartografia do trabalho coletivo e do coletivo de trabalho, tendo um jovem portador de sndrome de Down como protagonista da atividade. As escolhas metodolgicas se fizeram em duas perspectivas distintas e complementares: (1) o mtodo cartogrfico elaborado a partir de Deleuze e Guattari (1995), Guattari e Rolnik (1986), assim como Passos, Kastrup e Escssia (2009); e (2) o que prope Schwartz (1999), o Dispositivo Dinmico de Trs Polos (DD3P), incorporando a reformulao conceitual proposta por Athayde e Brito (2003) denominada Comunidade Ampliada de Pesquisa. Como concluso, refletimos se possvel pensar a atividade inventiva de trabalho, a partir das experimentaes de ergo(trans)formao que apresentamos, considerando suas condies e efeitos e, mesmo, se podemos nome-las assim, levando-se em conta as diferenas de atividades envolvidas. Estas experimentaes nos impuseram pensar o trabalho (enquanto atividade) em sua indissociabilidade com a formao humana e com a produo de subjetividade
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O estudo teve por objetivo identificar e analisar as memrias e representaes sociais acerca do Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de Mato Grosso (IFMT) construdas por seus docentes, servidores tcnico-administrativos e alunos. Os pressupostos tericos sobre os quais a pesquisa se assenta esto centrados em um dilogo entre aqueles da teoria das representaes sociais e os que presidem os estudos da memria social numa perspectiva psicossocial. As representaes sociais so exploradas tomando-se como principais autores de referncia Moscovici (1978, 2003) e Abric (1998, 2000, 2003), enquanto a memria tratada em seu aspecto coletivo/social, recorrendo-se a autores como Halbwachs (1994, 2004), Barlett (1995) e S (2005, 2007). Para a coleta dos dados foram utilizadas as tcnicas de evocaes livres e de entrevistas semi-estruturadas. Participaram das evocaes 260 sujeitos, sendo 100 docentes, 60 tcnico-administrativos e 100 discentes. Desse total, foram selecionados 58 sujeitos para participarem das entrevistas. O material coletado por meio das evocaes foi processado pelo software EVOC (2003) e o referente s entrevistas pelo software ALCESTE. Os resultados revelaram que a memria socialmente construda acerca do IFMT quando ainda era Escola Tcnica Federal (ETFMT) tende nitidamente para o plo positivo de avaliao e as representaes que consubstanciam essa memria tm relao com a qualidade da educao ali ofertada. Foi tambm possvel evidenciar diferenas entre as representaes construdas pelos trs grupos de sujeitos. De outra parte, os resultados referentes s representaes sociais contemporneas, que tm como objeto o IFMT e o imediatamente anterior Centro Federal de Educao Tecnolgica (CEFETMT), revelam a presena de elementos de avaliao negativa em sua composio. A formao profissional ainda vista como positiva e de qualidade pelo grupo de alunos, mas esse mesmo elemento, qualidade, perde a centralidade nas representaes dos docentes e dos tcnico-administrativos. De modo geral, os resultados apontam para representaes sociais dspares entre os trs grupos. A negatividade identificada na estrutura representacional do IFMT no presente parece estar associada s transformaes pelas quais a instituio passou ao longo das ltimas dcadas, devido s polticas pblicas impostas pelo governo para as instituies que compem a rede federal de educao profissional. Com base nesses resultados, chegou-se concluso quanto existncia de memrias e representaes distintas entre os docentes, discentes e tcnico-administrativos acerca do passado e do presente da instituio.
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O objetivo principal do presente estudo foi descrever, a partir da ambincia das academias de ginstica, o fenmeno do culto ao corpo na sociedade contempornea. A ambincia, considerada uma categoria no campo do imaginrio social, compreende o espao como um lugar que , ao mesmo tempo, produto e produtor de relaes simblicas e de sentidos. Aps a reviso de literatura acerca da temtica proposta, realizou-se um estudo etnogrfico mediado por observao participante e anlise de discurso (escola francesa) em uma academia de grande porte situada na zona sul da cidade do Rio de Janeiro. Os resultados da pesquisa de campo apontaram para trs categorias de anlise da ambincia: 1) a casa dos espelhos: a motivao das imagens, dos objetos e das formas; 2) a motivao humana: o profissional de educao fsica; e 3) o smbolo da tribo: o corpo. Pode-se considerar que a ambincia contribui significativamente para a emergncia do culto ao corpo desenvolvido nas academias e, proliferado em outras esferas da vida social, sendo aparentemente excludente queles que no abarcam o fenmeno em questo. Nesse sentido, possvel estabelecer uma analogia da descrio da ambincia com a seguinte ponderao: do hedonismo Dionisaco disciplina Apolnea prevalece a imagem de Narciso. Por fim, o mapeamento da ambincia da academia uma fonte interessante para se pensar algumas das relaes sociais da contemporaneidade que, quando comparadas a outros perodos histricos, mantiveram-se, modificaram-se ou que estariam em processo de transio. O fenmeno do culto ao corpo e a forma com que as relaes se estabelecem em funo da busca pela esttica, decerto, representam o momento transitrio ao qual as sociedades complexas esto submetidas.
