999 resultados para Orientação Profissional. Cartografia. Produção de Subjetividades
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CARTOGRAFIA ANTIGA Resumo: A cartografia, ou seja, a cincia de preparar cartas, mapas e planos para os mais variados fins, com diversos nveis de complexidade e informao, baseados em elementos cientficos, tcnicos e artsticos de extremo apuro, tendo por base os resultados da observao direta ou da anlise de documentos, remonta a tempos muito antigos. Conhecem-se cartas ou representaes de territrio ou do mundo que ia sendo descoberto, desde Ptolomeu que os realizou baseado nas referncias de viajantes e mercadores, e no material coligido por gegrafos que o antecederam, dados sobre a Europa, sia e frica. Uma das representaes mais remotas que existe uma reconstituio (de autor no identificado) do mapa de Eratstenes, de cerca de 220 a.C. O matemtico grego e bibliotecrio da Alexandria usou os levantamentos do mundo conhecidos, aps as conquistas de Alexandre, o Grande. Posteriormente nos mapas-mundo medievais, a Terra no tem forma geogrfica, mas geogrfica ou anti geogrfica -como se poder observar em Psalter, manuscrito em papel velino, annimo, 1265). Mais tarde o Planisfrio de Cantino (1502), constitui-se como a mais antiga carta nutica portuguesa conhecida, mostrando o resultado das viagens de Vasco da Gama ndia, Colombo Amrica Central, Gaspar Corte Real Terra Nova e Pedro lvares Cabral ao Brasil, representando a superfcie terrestre em seu conjunto, apresentando os dois hemisfrios lado a lado. A poca dos descobrimentos, foi para Portugal, altura em que a cincia da cartografia se desenvolveu de forma muito assinalvel, sendo de referir inmeros cartgrafos reais, de entre os quais Andr Homem, Bartolomeu Velho, Fernando lvaro Seco, Joo Teixeira Albernaz, o Moo, Joo Teixeira Albernaz, o Velho, Lopo Homem, Pedro Reinel, Pedro Teixeira Albernaz, Diogo Ribeiro, entre muitos outros. Os portugueses tambm se destacaram na produção de portulanos, especialmente no perodo do Infante D. Henrique e da lendria "Escola de Sagres . A partir do sculo XVI a designao de 'portulano'' disseminou-se e comeou a ser aplicado a qualquer coleo de instrues nuticas, assim como aos mapas que as acompanhavam. A partir do sculo XIX o termo passou a designar, de forma genrica, as cartas martimas produzidas at aos fins do sculo XVI. A cartografia, foi desde sempre um conjunto de documentos fundamentais, para que homens e bens pudessem circular, que as diferentes civilizaes, nas mais distantes partes do mundo se conectassem. Como elementos de orientação terrestre ou martima foram a representao de territrios novos a explorar. Mais ou menos guarnecidos de cor ou representaes fantsticas de gentes e animais procuraram transmitir a viso dos homens coevos.
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Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educao Fsica
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Universidade Estadual de Campinas . Faculdade de Educao Fsica
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Universidade Estadual de Campinas . Faculdade de Educao Fsica
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O intuito inicial desta pesquisa foi acompanhar processos de trabalho luz do referencial terico da Ergologia e, portanto, concebendo o trabalho como relao dialtica entre tcnica e ao humana. O objetivo era cartografar o trabalho no processo de beneficiamento de granitos em uma organizao de grande porte localizada no Esprito Santo e, aps algum tempo em campo, o problema delineou- se do seguinte modo: como se constitui a competncia industriosa no beneficiamento de granitos em uma organizao de grande porte? A pesquisa justifica-se uma vez que, a despeito da relevncia econmica, o cenrio capixaba de rochas ornamentais apresenta problemas precrios no que diz respeito gesto. Para os Estudos Organizacionais, a relevncia reforada pelo fato de aproximar desta rea a abordagem ergolgica e demarcar no debate sobre competncia a noo de competncia industriosa, ainda no explorada nesse campo de estudo. Para realizao da pesquisa, foi praticada uma cartografia ergolgica, a partir da articulao das pistas cartogrficas com o referencial terico-conceitual da Ergologia, sendo utilizadas como tcnicas: observao participante durante 6 meses, com uma mdia de 3 visitas a campo por semana; 8 entrevistas semiestruturadas e em profundidade de cerca de 50 minutos cada com trabalhadores operacionais; uma entrevista com gerente de produção e outra com representante da rea de Gesto de Pessoas; conversas com os demais trabalhadores, a fim de enriquecer o dirio de campo; novas conversas e observaes ao final da anlise, para confrontao-validao com os trabalhadores. A sistematizao dos procedimentos de anlise pode ser assim descrita: a) leituras flutuantes com objetivo de fazer emergirem aspectos centrais relacionados s duas dimenses do trabalho, tcnica e ao humana; b) leituras em profundidade com objetivo de fazer emergirem singularidades e especificidades relativas dialtica entre ambas; c) leituras em profundidade com objetivo de fazer emergirem aspectos relativos aos ingredientes da competncia industriosa. A despeito da no delimitao de categorias analticas e subcategorias, a partir da anlise emergiram cinco eixos analticos: 1) os procedimentos a serem empregados no processo de beneficiamento de granitos, englobando: as etapas do beneficiamento; as funes a serem desempenhadas e as tarefas a serem desenvolvidas; as normas regulamentadoras; os conhecimentos tcnicos necessrios para programao e operao de mquinas; a ordem de produção prescrita pelo setor comercial; 2) o trabalho real, diferenciado do trabalho como emprego de procedimentos pelo foco dado ao humana no enfrentamento de situaes reais, repletas de eventos e variabilidades, em todo o processo, englobando: preparo de carga; laminao; serrada; levigamento; resinagem; polimento-classificao; retoque; fechamento de pacote; ovada de continer; 3) diferentes modos de usos de si que, em tendncia, so responsveis pela constituio do agir em competncia em cada etapa do processo, na dialtica entre tcnica e ao humana; 4) o modo como cada ingrediente da competncia industriosa atua e se constitui, bem como sua concentrao, em tendncia, em cada etapa do processo, a partir dos tipos de usos de si que, tambm em tendncia, so mais responsveis pelo agir em competncia, apresentando assim o perfil da competncia industriosa no beneficiamento de granitos na empresa em anlise; 5) dois possveis fatores potencializadores dos ingredientes da competncia industriosa, a saber, a transduo e os no-humanos. A partir de todo o exposto, as ltimas consideraes problematizam aspectos relativos ao debate sobre competncias e prticas de gesto de pessoas a partir da competncia compreendida da seguinte forma: mestria no ato de tirar partido do meio e de si para gerir situaes de trabalho, em que a ao consiste na mobilizao de recursos dificilmente perceptveis e descritveis, inerentes ao trabalhador, porm constitudos e manifestos por usos de si por si e pelos outros no e para o ato real de trabalho, marcadamente num nvel infinitesimal, diante de situaes que demandam aplicao de protocolos concomitante gesto de variabilidades e eventos em parte inantecipveis e ineliminveis.
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Este trabalho aborda aspectos referente produção do processo de trabalho no cotidiano da gesto da Estratgia Sade da Famlia (ESF) em um municpio do Esprito Santo, a partir dos discursos dos prprios gestores envolvidos no processo. Valoriza a discusso sobre a produção das relaes institucionais neste contexto, assim como questes que dizem respeito ao processo de trabalho no dia a dia deste servio. O percurso metodolgico foi orientado pela abordagem qualitativa, sendo utilizado como instrumento metodolgico para a coleta de dados a observao direta de uma equipe de ESF, a construo de um dirio de campo e entrevistas individuais semiestruturadas aos gestores (secretrio municipal de sade, coordenador da ateno bsica, integrante do ncleo da ESF e coordenador de unidade de sade da famlia) da ESF desse municpio. A partir do trabalho de campo e da anlise do material produzido, pode-se apreender um cotidiano marcado pelas subjetividades prprias de cada profissional, um cotidiano construdo a partir das relaes produzidas em cada espao de atuao dos gestores com os profissionais de sade e com os usurios. De maneira geral, os discursos dos gestores evidenciam um dia a dia complexo de operar. Alm disso, observa-se as que as atividades voltadas para as tomadas de deciso so centradas no papel do gestor formal da instituio de sade. O organograma da secretaria de sade do municpio refora a hierarquizao das relaes, principalmente as que se referem s tomadas de deciso, de forma que, pode-se observar que um dia a dia marcado por tenses, conflitos e controle. As relaes produzidas so baseadas em relaes de poder, perpetuando caractersticas de uma gesto clssica, apesar da concepo e da tentativa de realizar uma gesto pautada na cogesto.
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Este trabalho vem analisar processos de subjetivao de sujeitos homossexuais que se assumem como ursos. Trazemos o debate de corpos para explicitarmos seus agenciamentos, tanto na produção imagtica do que socialmente seriam aqueles sujeitos, dos locais de onde falam, dos grupos que apresentam afinidades, quanto nos processos em que constroem a si mesmos. Os processos de subjetivao no pressupem um sujeito autnomo, pois sofrem interferncias de organizaes de foras e saberes que operam na sociedade (FOUCAULT, 2003). Diante disso, recorremos analticas de poder propostas por Michel Foucault (1995), Judith Butler (2010) e Laclau e Mouffe (1987), tanto para nos afastarmos de noes de corpos passivos, universais e objetivos, recorrentes em enfoques em hegemonia na Administrao, quanto para analisarmos sua construo somente em relao construo de um sujeito, ou seja, em processos sociais, histricos e polticos de embodiments. Foi realizada uma pesquisa qualitativa, cujos dados foram coletados por meio de entrevistas individuais semiestruturadas com 19 participantes capixabas. Os dados foram analisados sob a tica ps-estruturalista do discurso tendo em vista as abordagens laclauniana e foucaultiana. O trabalho conclui que o discurso ursino sobredetermina prticas dispersas no campo de homoafetividades ao articular um esquema corpreo masculino. Este esquema se assume como uma das prticas hegemnicas LGBT e, consequentemente, o primeiro a ser acionado nas subjetivaes dos participantes. Porm, este processo no se concretiza de forma plena, nem elimina particularidades e contingncias que parodiam as demandas comportamentais emergentes das construes identitrias.
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Esta dissertao objetiva analisar as compreenses dos profissionais da educao dos anos finais do Ensino Fundamental e do Ensino Mdio da rede estadual dos municpios Guarapari, Nova Vencia, Viana e Vitria, sobre os seus processos de formao inicial e continuada na interface com as dimenses constitutivas da identidade e das condies de trabalho docente, a partir do banco de dados do Esprito Santo relativos pesquisa Trabalho Docente na Educao Bsica no Brasil, realizada em 2009, em sete Estados, includo este, sob a coordenao geral do Grupo de Estudos sobre Polticas Educacionais e Trabalho Docente da Universidade Federal de Minas Gerais. A hiptese em discusso que as polticas pblicas educacionais implantadas no Esprito Santo nas ltimas dcadas tm promovido mudanas nas dimenses constitutivas da identidade e das condies de trabalho docente e tambm na formao dos profissionais da educao, implicando a baixa participao desses sujeitos em atividades e programas de formao continuada. Trata-se de um estudo quali-quantitativo no qual a metodologia consiste no intercruzamento dos dados coletados pelo survey da referida pesquisa, indicadores da identidade, perfil e condio de trabalho docente com os indicadores de formao. Os dados produzidos dialogaram com a produção terica dos interlocutores Dubar, Nvoa, Oliveira, Tardif e, Tardif, Lessard, alm do aporte proveniente dos autores contemplados na reviso de literatura. Os resultados deste estudo indicam que a participao dos sujeitos da amostra em processos de formao continuada foi ainda menos expressiva do que a constatada no Esprito Santo e no Brasil, e que a centralidade adquirida pelo professor e seus processos de formao inicial e continuada no significou valorizao profissional e condies adequadas de trabalho tidas como dimenses indissociveis e igualmente importantes para alar melhoria na qualidade da Educao Bsica, a exemplo da predominncia de baixos salrios, apesar de a maioria dos participantes ser ps-graduada, do trabalho em mais de duas unidades educacional e da falta de apoio/orientação para o trabalho com alunos com necessidades especiais. Esses resultados vo de encontro s compreenses dos professores visto que, embora eles tenham reconhecido o seu papel como fundamental, no consideraram receber mais capacitao para a atividade que exerce entre as trs medidas mais importantes para melhorar a qualidade do trabalho.
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O crescimento da produção acadmica em Administrao no Brasil desde 1980 tem incentivado a publicao recente de muitos balanos crticos, como os realizados pelas reas de Organizaes, Marketing, Administrao da Informao e Administrao Pblica. O presente artigo faz um balano da produção em Recursos Humanos na dcada de 1990, publicada nos principais peridicos cientficos brasileiros (RAUSP, RAP, RAE e RAC) e no Enanpad. O artigo levanta e analisa temtica, base epistemolgica, orientação metodolgica e demografia de autoria de todos os 127 artigos publicados nos peridicos e os 290 veiculados no Enanpad no perodo. Os resultados indicam que, embora a produção da rea tenha aumentado significativamente em volume, o perfil acadmico de RH no Brasil preocupante: seu escopo temtico contestado pelo recente crescimento e autonomia do campo de comportamento organizacional; sua base epistemolgica eminentemente funcionalista; a base metodolgica frgil, predominando estudos de caso tipicamente ilustrativos de teoria consolidada (ou seja, sem maior pretenso de induo ou criao de teoria); e a diversidade de origem baixa: mais de 65% da produção vem de apenas 7 programas de ps-graduao.
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Recuperamos a trajetria do ensino e da pesquisa em administrao no Brasil para discutir desafios atuais quanto construo da relevncia da produção cientfica. A anlise da trajetria da RAE revela tenses entre pesquisa e tradio da formao profissional, ou, ainda, entre rigor e relevncia: de uma revista que refletiria o pensamento da FGV-EAESP, voltada classe emergente dos administradores, carentes de conhecimento especializado e relevante, a uma ferramenta essencial ao debate e divulgao cientfica, agora j no crculo acadmico especializado. Essa inflexo caracterizou-se pela implantao progressiva de critrios e procedimentos acadmicos e pela nfase crescente no rigor terico-metodolgico. Porm, a questo da relevncia e do impacto do conhecimento produzido sugere reflexes importantes comunidade cientfica. Entre as questes que levantamos, esto: de que problemas tratamos? Como o fazemos? Quais as contribuies de nossos textos? Para quem escrevemos? Que dilogos promovemos junto a outras esferas da sociedade?
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Este estudo analisa temas e mtodos de pesquisa trata-tes nos artigos analisados, houve convergncia entre o dos por pesquisadores brasileiros da rea de Gesto de que foi publicado pelos autores brasileiros no Brasil e Operaes por meio de dois vetores complementares: a nos peridicos estrangeiros, com destaque para supply relevncia e o rigor. Inicialmente, contemplaram-se os chain management e estratgia de operaes. No que ltimos 10 anos das principais revistas brasileiras da rea tange ao rigor metodolgico, um dos principais desafios de Administrao. Complementarmente, analisaram-se presentes atentar para as mudanas em curso acerca peridicos internacionais mais relevantes da rea de de orientação metodolgica dos estudos em Gesto de Gesto de Operaes. Quanto aos temas mais frequen-Operaes no cenrio internacional.
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Neste artigo pretende apontar-se para uma crtica da representao da subjectividade feminina, sendo a representao sinnima de territorializao ou cartografia do feminino. A tentativa de se descentrar o mapeamento vigente envolve uma ruptura no modelo que pressupe uma coincidncia entre significante feminino e significado dominante, dando lugar ao jogo infinito de significao enquanto acto poltico. A geografia feminista da dcada de 80, refm dos conceitos marxistas de produção e reprodução, conceitos esses alusivos s esferas pblica e privada respectivamente, ainda se movimenta no mbito do essencialismo feminino. Contudo, ao admitir a ideia de excesso, de uma suplementaridade que escapa irremediavelmente a qualquer tentativa de conteno, ao mesmo tempo que indicia os perigos decorrentes de uma poltica rizomtica totalmente descentrada, o feminismo contemporneo abre caminho a uma nova geografia assente num essencialismo estratgico, apelando a uma vigilncia constante no sentido de no extra-polar do local para o global.
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Estudo comparativo entre os meios de captao de vapores de mercrio mais viveis: absoro em permanganato de potssio em meio cido, absoro em soluo de iodo e iodeto, adsoro em carvo ativo e adoro em hopcalita. descrito um processo de produção de atmosfera padro de vapores de mercrio para testar os diferentes meios, e o que maior acuidade e preciso apresentou foi o que utiliza absoro em permanganato em meio cido.
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A orientação inclusiva considera a sala de aula o local privilegiado para o ensino de todas as crianas, incluindo as que tm Necessidades Educativas Especiais. A interveno em salas de aula inclusivas, porm, implica o questionamento das formas tradicionais de trabalho escolar, a reorganizao do currculo e um cuidado especial na estrutura e dinmica dos ambientes educativos. O presente estudo incide sobre os processos de ensino e os resultados da aprendizagem da produção escrita em salas de aula inclusivas, mais concretamente sobre a planificao textual. Formulmos duas questes prvias que serviram como fio condutor do estudo a desenvolver: Como poder o trabalho desenvolvido no mbito do PNEP contribuir para o desenvolvimento da competncia de escrita e especificamente da planificao textual em alunos de duas turmas do 4 ano? e Ser que o trabalho desenvolvido com estas duas turmas no mbito do PNEP contribui para melhorar a competncia da escrita e especificamente da planificao textual dos alunos com NEE includos nessas turmas? Neste sentido, o objectivo principal contribuir para o desenvolvimento das competncias da planificao da escrita nos alunos em geral e nos alunos com NEE em particular, atravs de um processo de formao contnua desenvolvido com os professores no mbito do PNEP. Organizou-se assim um projecto de interveno, criando um dispositivo de investigao-formao-aco que incluiu um processo formativo com duas professoras visando o planeamento e posterior anlise do trabalho a realizar/realizado com os alunos de duas turmas do 1 Ciclo a nvel da produção escrita. No incio do projecto analisaram-se os produtos escritos dos alunos; durante o processo, recolheram-se dados relativos interveno das professoras; no final do processo, voltmos a recolher e analisar as produes escritas dos alunos e entrevistmos as professoras participantes. Em concluso, e como resposta s perguntas de partida, foi possvel perceber que o trabalho desenvolvido contribuiu para o desenvolvimento da competncia de escrita e especificamente da planificao textual, nos alunos das duas turmas do 4 ano. Conclumos ainda, pela anlise dos dados recolhidos, que o envolvimento dos alunos com NEE nas actividades de produção escrita realizadas com todos os alunos constituiu um factor de motivao e de aprendizagem para estes alunos.
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Esta dissertao visou analisar a interaco entre o Curso Profissional de Tcnico de Anlise Laboratorial, leccionado na Escola Secundria de Mem Martins, com os requisitos necessrios insero dos alunos na vida activa, como Tcnicos de Anlise Laboratorial na Indstria Qumica. A Empresa Resiqumica mostrou-se disponvel para servir como modelo para o desenvolvimento deste estudo. Atendendo a que Portugal est inserido na Unio Europeia, na qual esto definidas estratgias que visam uma poltica comum de ensino no espao europeu, o trabalho iniciou-se com um estudo comparativo dos sistemas de Ensino e Formao Profissional em vigor em Portugal com os existentes na Finlndia e na Alemanha. O estudo revelou que em Portugal a durao da Formao em Contexto de Trabalho (trs meses) significativamente inferior existente na Alemanha (trs dias por semana durante trs anos) e na Finlndia (seis meses). Por outro lado, nestes pases maior a percentagem de alunos que se encontram matriculados no ensino profissional. Considerou-se, assim ser desejvel apostar no aumento da durao da Formao em Contexto de Trabalho e na divulgao dos cursos atravs dos media. Em seguida, foram abordadas as vrias competncias e saberes que constam no Perfil Profissional de um Tcnico de Anlise Laboratorial, bem como as actividades fundamentais que o futuro tcnico pode desempenhar, no domnio dos princpios e das tcnicas de anlise, tendo por base o plano do Curso Profissional de Tcnico de Anlise Laboratorial e os programas das disciplinas fundamentais do Curso leccionado na Escola Secundria de Mem Martins. Pela anlise das competncias adquiridas pelos alunos face aos requisitos da Indstria Qumica, deduziu-se que tenham obtido as exigidas para um bom desempenho profissional, concluso que tambm foi partilhada pelo responsvel pela produção e controlo de qualidade da Resiqumica. Contudo, algumas lacunas foram detectadas a nvel dos mtodos fsicos de anlise. De facto, na componente de formao tcnica, os mdulos apenas abordam a Qumica e Bioqumica, pelo que se sugeriu a introduo de contedos programticos de Fsica que sirvam de base s tcnicas de anlise a executar no laboratrio e propor uma alterao a nvel curricular na disciplina de Anlises Qumicas.
