The Academic Work and Careers in Europe : Trends, Challenges, Perspectives

This book explores the perceptions of academic staff and representatives of institutional leadership about the changes in academic careers and academic work experienced in recent years. It emphasizes standardization and differentiation of academic career paths, impact of new forms of quality management on academic work, changes in recruitment, employment and working conditions, and academics' perceptions of their professional contexts. The book demonstrates a growing diversity within the academic profession and new professional roles inhabiting a space which is neither located in the core business of teaching and research nor at the top level management and leadership. The new higher education professionals tend to be important change agents within the higher education institutions not only fulfilling service and bridging functions but also streamlining academic work to make a contribution to the reputation and competitiveness of the institutions as a whole. Based on interviews with academic staff, this book explores the situation in eight European countries: Austria, Croatia, Finland, Germany, Ireland, Romania, and Switzerland.

lntroducció de tècniques d'aprenentatge col·laboratiu en I'àmbit de bases de dades amb el suport de les tecnologies de la informació

Els canvi recents en els plans d’estudis de la UPC i la UOC tenen en compte el nou espai europeu d’educació superior (EEES). Una de les conseqüències directes a aquests canvis es la necessitat d'aprofitar i optimitzar el temps dedicat a les activitats d'aprenentatge que requereixen la participació activa de l’estudiant i que es realitzen de manera continuada durant el semestre. A més, I'EEES destaca la importància de les pràctiques, les relacions interpersonals i la capacitat per treballar en equip, suggerint la reducció de classes magistrals i l’augment d’activitats que fomentin tant el treball personal de l’estudiant com el cooperatiu. En l’àmbit de la docència informàtica d’assignatures de bases de dades el problema és especialment complex degut a que els enunciats de les proves no acostumen a tenir una solució única. Nosaltres hem desenvolupat una eina anomenada LEARN-SQL, l’objectiu de la qual és corregir automàticament qualsevol tipus de sentència SQL (consultes, actualitzacions, procediments emmagatzemats, disparadors, etc.) i discernir si la resposta aportada per l’estudiant és o no és correcta amb independència de la solució concreta que aquest proposi. D’aquesta manera potenciem l’autoaprenentatge i l’autoavaluació, fent possible la semi-presencialitat supervisada i facilitant l’aprenentatge individualitzat segons les necessitats de cada estudiant. Addicionalment, aquesta eina ajuda als professors a dissenyar les proves d’avaluació, permetent també la opció de revisar qualitativament les solucions aportades pels estudiants. Per últim, el sistema proporciona ajuda als estudiants per a que aprenguin dels seus propis errors, proporcionant retroalimentació de qualitat.

Programa de suport per a la millora de les competències musicals

El projecte desenvolupat ha assolit l'objectiu principal d'elaborar materials multimèdia per a la millora de les competències auditives dels estudiants de la Titulació de Mestre de Primària-Especialitat d'Educació Musical (Facultat de Ciències de l'Educació; Universitat Autònoma de Barcelona - UAB). Aquest material està a la lliure disposició de tot l'alumnat d'aquesta titulació, en els webs indicats en l'apartat 2.3. El seu ús està especialment recomanat per a aquells que tenen més dificultats en alguna de les diferents competències que s'han determinat com a essencials per a un mestre de música. Els materials inclouen: la lectura de ritmes (a una i a dues veus) i el reconeixement d'intervals, acords i tonalitats. El programari que s'ha creat permet l'autocorrecció i la repetició dels exercicis. Cada estudiant pot seguir el seu propi ritme d'aprenentatge segons les seves possibilitats de dedicació i d'exigència personal. Es pot escollir el nivell de dificultat i obtenir unes estadístiques per tal que professor i alumne en puguin fer un seguiment. Així mateix, i tal com s'havia previst en els objectius del projecte, s'ha dut a terme una anàlisi del perfil de l'alumnat que ha accedit a la titulació durant els cursos 2004-05, 05-06 i 06-07, fent especial incidència en aquells factors susceptibles de tenir alguna relació amb l'alta taxa d'abandonaments, la més alta de totes les titulacions de mestre de la UAB. S'ha pogut establir que la manca de formació musical està directament relacionada amb aquest fet. També és significativa l'opció amb què s'ha triat la titulació en el procés de preinscripció universitària. També s'ha elaborat un referencial de competències musicals a partir de la consulta de bibliografia i del contrast del criteri de cinc experts externs i del professorat de les assignatures on es fa més evident la manca de coneixements musicals previs.

Les TIC a l'ensenyament de la modelització matemàtica en Ciències Econòmiques i en Ciències Experimentals

Aquest projecte proposa materials didàctics per a un nou plantejament de les assignatures de Matemàtiques dels primers cursos de Ciències Empresarials i d'Enginyeria Tècnica, més acord amb el procés de convergència europea, basat en la realització de projectes que anomenem “Tallers de Modelització Matemàtica” (TMM) en els quals: (1) Els alumnes parteixen de situacions i problemes reals per als quals han de construir per sí mateixos els models matemàtics més adients i, a partir de la manipulació adequada d’aquests models, poden obtenir la informació necessària per donar-los resposta. (2) El treball de construcció, experimentació i avaluació dels models es realitza amb el suport de la calculadora simbòlica Wiris i del full de càlcul Excel com a instruments “normalitzats” del treball matemàtic d’estudiants i professors. (3) S’adapten els programes de les assignatures de matemàtiques de primer curs per tal de poder-les associar a un petit nombre de Tallers que parteixen de situacions adaptades a cada titulació. L’assignatura de Matemàtiques per a les Ciències Empresarials s’articula entorn de dos tallers independents: “Matrius de transició” pel que fa a l’àlgebra lineal i “Previsió de vendes” per a la modelització funcional en una variable. L’assignatura de Matemàtiques per a l’Enginyeria s’articula entorn d’un únic taller, “Models de poblacions”, que abasta la majoria de continguts del curs: successions i models funcionals en una variable, àlgebra lineal i equacions diferencials. Un conjunt d’exercicis interactius basats en la calculadora simbòlica WIRIS (Wiris-player) serveix de suport per al treball tècnic imprescindible per al desenvolupament de les dues assignatures. L’experimentació d’aquests tallers durant 2 cursos consecutius (2006/07 i 2007/08) en dues universitats catalanes (URL i UAB) ha posat en evidència tant els innegables avantatges del nou dispositiu docent per a l’aprenentatge dels estudiants, així com les restriccions institucionals que actualment dificulten la seva gestió i difusió.

Statmedia 3 : activitats on-line individualitzades d'estadística i matemàtiques als ensenyaments de Ciències Experimentals i Socials

El projecte Statmedia 3 ha consolidat definitivament la proposta de les assignatures Bioestadística de Biologia, Anàlisi de dades de Ciències Ambientals i d’Estadística Matemàtica de la Diplomatura renovant una part del material creat amb Statmedia 2. S’han inclòs a més Matemàtiques d’Ambientals i Introducció a la Probabilitat del Grau d’Estadística. L’anterior MQD abastava només pràctiques mentre que aquest projecte permet una oferta diversa d’activitats individualitzades. La individualització consisteix en que cada estudiant rep una proposta de cas personalitzada amb dades diferents. Les activitats poden ser programades presencialment o no, però la clau de l’èxit de l’activitat és que l’alumne obtingui reconeixement del seu treball en l’avaluació continuada. La valoració que fan als alumnes de Statmedia és molt bo, i observem que es produeix una millora en els resultats acadèmics. Statmedia 3 ha implicat un important esforç en la vessant informàtica del projecte, la barreja de tecnologies que utilitzem son punteres: Ajax, servlets i applets Java... Hem posat a punt un assistent on-line per dissenyar documents i planificar activitats que facilita la tasca dels professors. La nostre participació en primera línea del procés de convergència a l’EEES ens ha permès anticipar alguns canvis, i s’ha traduït en que el claustre del Departament d’Estadística assumís que Statmedia és una metodologia essencial dels seus plans docents. El projecte continua en un quart projecte MQD consecutiu, on desplegarem la nova tecnologia implementada. L’objectiu principal serà dotar a les assignatures dels 7 graus on participa el departament d’activitats individualitzades en forma de casos pràctics, problemes i proves diverses. La col·lecció de material emmagatzemada en la nostra biblioteca, forjada després de quasi deu anys de treball continuat, juntament amb l’experiència acumulada de com utilitzar Statmedia de la forma més eficient han començat a ser explotades en els nous graus aquest mateix curs 2009-2010.

Comparative Histopathology of Biomphalaria glabrata, B. tenagophila and B. straminea with Variable Degrees of Resistance to Schistosoma mansoni Miracidia

A comparative histopathological study of three snails species - Biomphalaria glabrata, B. tenagophila and B. straminea - which had been infected with Schistosoma mansoni miracidia revealed similar qualitative features, consisting of areas of sporocyst proliferation and differentiation associated with reactive host reaction, at the time they were actively eliminating great number of cercariae. However, in specimens that were exposed to miracidia but failed to eliminate cercariae later on, different histopathological pictures were observed in different snail species. While B. glabrata exhibited frequent focal (granulomatous) proliferation of amebocytes in several organs, B. tenagophila and B. straminea only rarely showed such reactive changes, suggesting that the mechanism of resistance to miracidial infection probably follows different pathways in the snail species studied

An audit of diagnostic reference levels in interventional cardiology and radiology: are there differences between academic and non-academic centres?

A wide variation in patient exposure has been observed in interventional radiology and cardiology. The purpose of this study was to investigate the patient dose from fluoroscopy-guided procedures performed in non-academic centres when compared with academic centres. Four procedures (coronary angiography, percutaneous coronary intervention, angiography of the lower limbs and percutaneous transluminal angioplasty of the lower limbs) were evaluated. Data on the dose-area product, fluoroscopy time and number of images for 1000 procedures were obtained from 23 non-academic centres and compared with data from 5 academic centres. No differences were found for cardiology procedures performed in non-academic centres versus academic ones. However, significantly lower doses were delivered to patients for procedures of the lower limbs when they were performed in non-academic centres. This may be due to more complex procedures performed in the academic centres. Comparison between the centres showed a great variation in the patient dose for these lower limb procedures.

The Digital Memory of Catalonia, Consortium of Academic Libraries of Catalonia

The Digital Memory of Catalonia, Consortium of Academic Libraries of Catalonia, contains open-access digitized collections of photographs, drawings, maps, posters, pamphlets, incunabula, ancient Catalan periodicals and many other items with a total of over two million documents related to Catalonia from 18 different institutions (universities, specialized libraries, institutes, archives, etc.).

La formació permanent en el context de l'Espai Europeu de la Formació Permanent

La importància de la formació permanent és indiscutible en qualsevol context laboral i molt especialment en les actuals circumstàncies de crisi econòmica mundial. Però en l'actual espai europeu d'educació superior (EEES), les tendències i els plans de formació contínua adquireixen una dimensió global, que supera o, millor dit, hauria de superar els plantejaments reduccionistes. Per això, la construcció i el desenvolupament de l'espai europeu de formació permanent, EEFP (Comissió de les Comunitats Europees, 2001a), ha d'entendre's com un procés que està immers en un teixit més ampli. Es tracta d'una acció en xarxa on és necessària la implicació de molts agents actius professionals i on la convergència, el reconeixement i la cohesió han de ser els seus màxims elements qualitatius

Optimization of spatial resolution for peripheral magnetic resonance angiography.

RATIONALE AND OBJECTIVES: To determine optimum spatial resolution when imaging peripheral arteries with magnetic resonance angiography (MRA). MATERIALS AND METHODS: Eight vessel diameters ranging from 1.0 to 8.0 mm were simulated in a vascular phantom. A total of 40 three-dimensional flash MRA sequences were acquired with incremental variations of fields of view, matrix size, and slice thickness. The accurately known eight diameters were combined pairwise to generate 22 "exact" degrees of stenosis ranging from 42% to 87%. Then, the diameters were measured in the MRA images by three independent observers and with quantitative angiography (QA) software and used to compute the degrees of stenosis corresponding to the 22 "exact" ones. The accuracy and reproducibility of vessel diameter measurements and stenosis calculations were assessed for vessel size ranging from 6 to 8 mm (iliac artery), 4 to 5 mm (femoro-popliteal arteries), and 1 to 3 mm (infrapopliteal arteries). Maximum pixel dimension and slice thickness to obtain a mean error in stenosis evaluation of less than 10% were determined by linear regression analysis. RESULTS: Mean errors on stenosis quantification were 8.8% +/- 6.3% for 6- to 8-mm vessels, 15.5% +/- 8.2% for 4- to 5-mm vessels, and 18.9% +/- 7.5% for 1- to 3-mm vessels. Mean errors on stenosis calculation were 12.3% +/- 8.2% for observers and 11.4% +/- 15.1% for QA software (P = .0342). To evaluate stenosis with a mean error of less than 10%, maximum pixel surface, the pixel size in the phase direction, and the slice thickness should be less than 1.56 mm2, 1.34 mm, 1.70 mm, respectively (voxel size 2.65 mm3) for 6- to 8-mm vessels; 1.31 mm2, 1.10 mm, 1.34 mm (voxel size 1.76 mm3), for 4- to 5-mm vessels; and 1.17 mm2, 0.90 mm, 0.9 mm (voxel size 1.05 mm3) for 1- to 3-mm vessels. CONCLUSION: Higher spatial resolution than currently used should be selected for imaging peripheral vessels.

Identification of early metabolic markers of various degrees of ischemia in the mouse brain by localized H-1 magnetic resonance spectroscopy

Objectives: Magnetic resonance (MR) imaging and spectroscopy (MRS) allow the establishment of the anatomical evolution and neurochemical profiles of ischemic lesions. The aim of the present study was to identify markers of reversible and irreversible damage by comparing the effects of 10-mins middle cerebral artery occlusion (MCAO), mimicking a transient ischemic attack, with the effects of 30-mins MCAO, inducing a striatal lesion. Methods: ICR-CD1 mice were subjected to 10-mins (n = 11) or 30-mins (n = 9) endoluminal MCAO by filament technique at 0 h. The regional cerebral blood flow (CBF) was monitored in all animals by laser- Doppler flowmetry with a flexible probe fixed on the skull with < 20% of baseline CBF during ischemia and > 70% during reperfusion. All MR studies were carried out in a horizontal 14.1T magnet. Fast spin echo images with T2-weighted parameters were acquired to localize the volume of interest and evaluate the lesion size. Immediately after adjustment of field inhomogeneities, localized 1H MRS was applied to obtain the neurochemical profile from the striatum (6 to 8 microliters). Six animals (sham group) underwent nearly identical procedures without MCAO. Results: The 10-mins MCAO induced no MR- or histologically detectable lesion in most of the mice and a small lesion in some of them. We thus had two groups with the same duration of ischemia but a different outcome, which could be compared to sham-operated mice and more severe ischemic mice (30-mins MCAO). Lactate increase, a hallmark of ischemic insult, was only detected significantly after 30-mins MCAO, whereas at 3 h post ischemia, glutamine was increased in all ischemic mice independently of duration and outcome. In contrast, glutamate, and even more so, N-acetyl-aspartate, decreased only in those mice exhibiting visible lesions on T2-weighted images at 24 h. Conclusions: These results suggest that an increased glutamine/glutamate ratio is a sensitive marker indicating the presence of an excitotoxic insult. Glutamate and NAA, on the other hand, appear to predict permanent neuronal damage. In conclusion, as early as 3 h post ischemia, it is possible to identify early metabolic markers manifesting the presence of a mild ischemic insult as well as the lesion outcome at 24 h.

Patients satisfaction in an academic walk-in centre : a new model of residents training achieved by family doctors

Introduction Walk-in centers may improve access to healthcare for some patients, due to their convenient location and extensive opening hours, with no need for appointment. Herein we describe and assess a new model of walk-in centre, characterized by care provided by residents and supervision achieved by experienced family doctors. Main aim of the study was to assess patients satisfaction about the care they received from residents and the supervision by family doctors. Secondary aim was to describe walk-in patients demographic characteristics and to identify potential associations with satisfaction. Methods The study was conducted in the walk-in centre of Lausanne. Patients who consulted between in April 2011 were automatically included and received a questionnaire in French. We used a five-point Likert scale, from "not at all satisfied" to "very satisfied", converted from 1 to 5. We focused on the satisfaction regarding residents care and supervision by a family doctor. The former was divided in three categories: "Skills", "Treatment" and "Behaviour". Mean satisfaction was calculated for each category and a multivariable logistic model was applied in order to identify associations among patients demographics. Results Response rate was 47% [184/395], Walk-in patients were more likely to be women, young, with a high education level. Patients were very satisfied with residents care, with median satisfaction between 4.5 and 5, for each category. Over than 90% of patients were "satisfied" or "very satisfied" that a family doctor was involved in the consultation. Age showed the major association of satisfaction. Discussion Patients were highly satisfied with care provided by residents and with involvement of a family doctor in the consultation. Older age showed the major association with satisfaction with a positive impact. The high satisfaction reported by walk-in patients supports this new model of walk-in centre.

Long-term transcutaneous monitoring of oxygen tension and carbon dioxide at 42 degrees C in critically ill neonates: improved performance of the tcpo2 monitor with topical metabolic inhibition.

Whereas during the last few years handling of the transcutaneous PO2 (tcPO2) and PCO2 (tcPCO2) sensor has been simplified, the high electrode temperature and the short application time remain major drawbacks. In order to determine whether the application of a topical metabolic inhibitor allows reliable measurement at a sensor temperature of 42 degrees C for a period of up to 12 h, we performed a prospective, open, nonrandomized study in a sequential sample of 20 critically ill neonates. A total of 120 comparisons (six repeated measurements per patient) between arterial and transcutaneous values were obtained. Transcutaneous values were measured with a control sensor at 44 degrees C (conventional contact medium, average application time 3 h) and a test sensor at 42 degrees C (Eugenol solution, average application time 8 h). Comparison of tcPO2 and PaO2 at 42 degrees C (Eugenol solution) showed a mean difference of +0.16 kPa (range +1.60 to -2.00 kPa), limits of agreement +1.88 and -1.56 kPa. Comparison of tcPO2 and PaO2 at 44 degrees C (control sensor) revealed a mean difference of +0.02 kPa (range +2.60 to -1.90 kPa), limits of agreement +2.12 and -2.08 kPa. Comparison of tcPCO2 and PaCO2 at 42 degrees C (Eugenol solution) showed a mean difference of +0.91 (range +2.30 to +0.10 kPa), limits of agreement +2.24 and -0.42 kPa. Comparison of tcPCO2 and PaCO2 at 44 degrees C (control sensor) revealed a mean difference of +0.63 kPa (range 1.50 to -0.30 kPa), limits of agreement +1.73 and -0.47 kPa. CONCLUSION: Our results show that the use of an Eugenol solution allows reliable measurement of tcPO2 at a heating temperature of 42 degrees C; the application time can be prolongued up to a maximum of 12 h without aggravating the skin lesions. The performance of the tcPCO2 monitor was slightly worse at 42 degrees C than at 44 degrees C suggesting that for the Eugenol solution the metabolic offset should be corrected.

Treatment with tumor necrosis factor inhibitors in axial spondyloarthritis: comparison between private rheumatology practices and academic centers in a large observational cohort.

OBJECTIVE: To evaluate the initiation of and response to tumor necrosis factor (TNF) inhibitors for axial spondyloarthritis (axSpA) in private rheumatology practices versus academic centers. METHODS: We compared newly initiated TNF inhibition for axSpA in 363 patients enrolled in private practices with 100 patients recruited in 6 university hospitals within the Swiss Clinical Quality Management (SCQM) cohort. RESULTS: All patients had been treated with ≥ 1 nonsteroidal antiinflammatory drug and > 70% of patients had a baseline Bath Ankylosing Spondylitis Disease Activity Index (BASDAI) ≥ 4 before anti-TNF agent initiation. The proportion of patients with nonradiographic axSpA (nr-axSpA) treated with TNF inhibitors was higher in hospitals versus private practices (30.4% vs 18.7%, p = 0.02). The burden of disease as assessed by patient-reported outcomes at baseline was slightly higher in the hospital setting. Mean levels (± SD) of the Ankylosing Spondylitis Disease Activity Score were, however, virtually identical in private practices and academic centers (3.4 ± 1.0 vs 3.4 ± 0.9, p = 0.68). An Assessment of SpondyloArthritis international Society (ASAS40) response at 1 year was reached for ankylosing spondylitis in 51.7% in private practices and 52.9% in university hospitals (p = 1.0) and for nr-axSpA in 27.5% versus 25.0%, respectively (p = 1.0). CONCLUSION: With the exception of a lower proportion of patients with nr-axSpA newly treated with anti-TNF agents in private practices in comparison to academic centers, adherence to ASAS treatment recommendations for TNF inhibition was equally high, and similar response rates to TNF blockers were achieved in both clinical settings.