Aspectos envolvendo as atitudes negativas de alunos com rela����o �� matem��tica no primeiro ciclo do ensino fundamental

A matem��tica �� vista pela maioria das pessoas como a disciplina escolar mais dif��cil. Muitas pessoas a v��em, desde muito cedo, como um ���bicho de sete cabe��as���, e pais e alguns professores, muitas vezes, colaboram com essa situa����o. Considerando que muitas investiga����es envolvendo as atitudes dos alunos em rela����o �� matem��tica j�� foram realizadas na ��rea da Educa����o Matem��tica, o objetivo desta pesquisa foi sistematizar os principais resultados nelas apresentados. As atitudes negativas dos alunos em rela����o �� matem��tica est��o associadas a quais aspectos? Esta ser�� a quest��o norteadora da investiga����o. Mais especificamente, foi realizada uma pesquisa qualitativa bibliogr��fica sobre as atitudes dos alunos do primeiro ciclo do Ensino Fundamental em rela����o �� matem��tica. A partir dela, elencamos e analisamos, em oito pesquisas selecionadas, motivos que podem estar associados ��s atitudes negativas dos alunos em rela����o �� matem��tica. Para tanto, utilizamos o banco de teses e disserta����es da Capes, bem como outros trabalhos recentes como fontes de investiga����o.. Parte significativa dos estudos refor��a a rela����o entre as atitudes dos alunos frente �� Matem��tica e os aspectos envolvidos no processo de ensino e aprendizagem dessa disciplina e todos eles apontam o papel do professor como principal respons��vel pelas atitudes positivas e/ou negativas apresentadas pelos alunos com rela����o �� matem��tica, ainda que a fam��lia tamb��m tenha sido citada como relevante no processo

PARFOR e a forma����o inicial dos professores: um estudo sobre a confian��a, as atitudes e as estrat��gias em rela����o �� resolu����o de problemas

The mathematical problem solving is very important in the student's school career, leading him to develop his creativity and self-confidence. The way the teacher explains specific content may interfere in the student learning. Some researches show that the teacher trust and his problem solving rapport lead to a more satisfying job. This research focused on students of the course PARFOR at UNESP Bauru. This work was performed in order to investigate the affinity, trust and attitudes toward mathematical problem solving, the performance from who have positive and negative attitudes and the results that may be generated during class

Conhecimento e atitudes da ��rea da sa��de frente ao risco de contamina����o por hepatites ao fazer as unhas

P��s-gradua����o em Sa��de Coletiva - FMB

Notas preliminares sobre historiografia da educa����o sexual brasileira: apontamentos de uma cronologia descritiva: 1) Atitudes e comportamentos sexuais no brasil nos documentos da inquisi����o dos s��culos XVI e XVII

Te authors intend to present the history o��� Brazilian education as an important

Programa informativo sobre defici��ncia mental e inclus��o: mudan��as nas atitudes socias de crian��as sem defici��ncia

This article presents part of a study that analyzed the concepts, feelings and attitudes of children without disabilities about mental retardation and inclusion and evaluated the effects of an informative program that deals with the issue. The study included forty children from two first grade classrooms in a public school in Mar��lia-SP. One classroom participated as a control group. All children underwent pre and post tests in the form of interviews on the subject and a scale of children's social attitudes towards inclusion was applied. The experimental group participated in the informative program, composed of thirteen weekly meetings, in which the limitations and possibilities of people with mental retardation, specialized care, their schooling and family and social aspects, were discussed, using various educational and recreational strategies. The data collected in the interviews were categorized and content analysis was conducted. With the scale, individual scores were obtained. Statistical calculations were performed to verify the significance of differences between groups. In this paper we discuss the data obtained with the scale which were crossed with interview data. The results of the interviews and the scale indicated several changes in children's attitudes towards inclusion, but relations between many of these data could not be statistically confirmed. These results indicate the importance of expanding the research on the relationship between the phenomena presented.

Avalia����o psicom��trica da escala de atitudes em rela����o �� estat��stica

RESUMO: O objetivo do estudo foi estimar a validade e confiabilidade da Escala de atitudes em rela����o �� Estat��stica (EAE) quando aplicada a estudantes de Ci��ncias Farmac��uticas. A amostra de 253 estudantes foi subdividida em duas partes. Sessenta por cento da amostra foi utilizada para explorar a estrutura fatorial e 40% para confirm��-la. Para verificar a reprodutibilidade da escala a mesma foi aplicada em duplicata a 40 estudantes. Aplicou-se o Teste de esfericidade de Bartlett e o ��ndice Kaiser-Meyer-Olkin (KMO). A extra����o dos fatores foi realizada pela An��lise de Componentes Principais. Realizou-se rota����o ortogonal Varimax. Calculou-se o Coeficiente alfa de Cronbach (��) e o Coeficiente de Correla����o Intraclasse (��). Realizou-se an��lise fatorial confirmat��ria. Elaborou-se um modelo hier��rquico de segunda ordem (MHSO). O teste de esfericidade de Bartlett e o ��ndice KMO foram excelentes (�� 2 =1835,815, p<0,001; KMO=0,935). Verificou-se dois fatores com valores pr��prios acima de 1 (��=9,748; ��=2,086) explicando 59,2% da vari��ncia total. A quest��o 2 foi removida. Observou-se excelente consist��ncia interna e reprodutibilidade. O modelo fatorial apresentou ��ndices de qualidade de ajustamento bons (��=0,59-0,86, �� 2 /gl=1,691, CFI=0,919, GFI=0,804, RMSEA=0,079). A validade discriminante dos fatores foi adequada. A EAE apresentou estrutura bifatorial na amostra com n��veis de validade e confiabilidade adequados.

Filosofia para crian��as: do desenvolvimento das habilidades do pensar bem �� forma����o de atitudes

Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient��fico e Tecnol��gico (CNPq)

Opini��es e atitudes dos m��dicos frente ��s a����es promocionais da ind��stria farmac��utica

The pharmaceutical industry invests heavily in promoting their products, and studies suggest that these actions influence doctor���s prescribing. Therefore, this study aimed to analyze the opinions and attitudes of doctors when facing promotional activities of the laboratories. To this end, questionnaires were sent to doctors in Araraquara (SP) containing statements on the subject. Data analysis included study of the association by the chi-square. The results indicated that physicians relate to the propagandists (98%) by considering them useful (55%), but not as a main source update (86%). For 62% of them their prescriptions are not influenced by such relationships, while 24% disagree that doctors in general are influenced as well as new graduates (37%). The majority also disagrees that are influenced by amenities (86%) or free samples (70%) but only 38% believe their colleagues are not influenced by the samples. As for the ethics of these receipts, 57% considered to be appropriate when benefit patients, but only 32% while for personal use. The results show that doctors are vulnerable to the influences of marketing. Therefore, mechanisms and interventions are needed for prescribing drugs solely by criteria of effectiveness, safety, convenience and accessibility to the patient.

Percep����o e atitudes de pedagogos sobre aspectos relevantes do uso de escovas dent��rias

Objective: To evaluate the perception and attitude of kindergarten teachers in relation to the storage of toothbrushes. Methodology: The analysis instrument used was a structured and previously validated questionnaire. The sample universe of this study was composed of all states and municipals kindergarten school teachers who taught in school year of 2010 at the town of Ara��atuba / SP (n = 232). The criteria used to integrate the study were: to have a college degree and agree to participate. Results: 164 teachers participated of the study. The results were analyzed using Epi Info 6.04 and showed that 55% of the teachers had received some information about the proper storage of toothbrushes, and only 35% believed that the toothbrushes were storaged improperly. Most teachers, 97% reported being possible the transmission of microorganisms through the brush, however, there was observed difficulty in identifying which diseases could be transmitted. About the question related to the execute of supervised toothbrushing, 93% of the educators said that they realize supervised toothbrushing and the same percentage was observed for the identification of preschoolers at the toothbrushes. Conclusions: The perception and attitude of the teachers ahead the storage of toothbrushes are weak and limited, so there is a need for educational programs targeted to this group, so that they would have more information and knowledge related to the correct storage of toothbrushes and would continue to perform oral health preventive methods.

Estudo bibliogr��fico das atitudes e comportamentos ligados �� prostitui����o da Pr��-Hist��ria aos dias atuais

P��s-gradua����o em Educa����o Escolar - FCLAR

Comportamentos e atitudes sexuais no cotidiano de um grupo de prostitutas e seus clientes

Coordena����o de Aperfei��oamento de Pessoal de N��vel Superior (CAPES)

Question��rio Atitudes de Seguran��a: adapta����o transcultural do Safety Attitudes Questionnaire - Short Form 2006 para o Brasil

O objetivo deste estudo foi realizar a adapta����o transcultural do Safety Attitudes Questionnaire - Short Form 2006 para o Brasil. O instrumento foi aplicado em seis hospitais de tr��s Regi��es do Brasil. Foi realizada a validade de conte��do, face e de construto. A an��lise da confiabilidade do instrumento foi realizada por meio da an��lise da consist��ncia interna dos itens por meio do alfa de Cronbach. A amostra do estudo foi composta por 1.301 profissionais das enfermarias cl��nicas e cir��rgicas de seis hospitais. A an��lise confirmat��ria mostrou que o ajuste do modelo final dos 41 itens foi considerado satisfat��rio. Avers��o do instrumento em Portugu��s apresentou alfa de 0,89. As correla����es item/total entre os dom��nios foram consideradas de moderada a forte, com exce����o do dom��nio percep����o do estresse. Conclui-se, portanto, que a vers��o do instrumento adaptada para o Portugu��s �� considerada v��lida e confi��vel nesta amostra.

Atitudes dos profissionais de enfermagem relacionadas ao Processo de Enfermagem

Os objetivos do estudo foram descrever a disposi����o sobre o Processo de Enfermagem (PE) e a percep����o de poder cl��nico dos profissionais de enfermagem; analisar associa����es entre atitudes relacionadas ao PE e vari��veis selecionadas. Participaram 1.605 auxiliares de enfermagem e enfermeiros (86,9% mulheres, idade m��dia 44,12 anos; DP=9,55). O escore m��dio no instrumento Posi����es sobre o Processo de Enfermagem (PPE) foi 112,37 (DP=22,28) e no Power as Knowing Participation in Change Tool - vers��o brasileira (PKPCT) foi 281,12 (DP= 38,72). Os escores nos instrumentos foram mais altos para enfermeiros quando comparados aos auxiliares. Houve correla����o positiva moderada entre escores do PPE e PKPCT. Para os auxiliares houve associa����o entre os escores no PPE, sexo e p��s-gradua����o; e entre percep����o de poder e sexo. Para os enfermeiros houve associa����o entre PKPCT e cargo de chefia. Mais estudos devem ser desenvolvidos com vistas a identificar vari��veis potencialmente associadas ao uso do Processo de Enfermagem na pr��tica cl��nica.

Correlatos da participa����o no desporto escolar nos ensinos regular e militar, o papel do sexo, idade, estatuto socioecon��mico e das atitudes

[POR] Introdu����o: Em Portugal, al��m das aulas de educa����o f��sica, as escolas oferecem tempos destinados ao desporto escolar (DE), que poder��o aumentar os n��veis de actividade f��sica dos alunos. Objectivo: Analisar os n��veis e os correlatos da participa����o no DEnos ensinos regular e militar, identificando a su a rela����o com vari��veis sociodomogr��ficas e atitudes.