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Trata de analizar los usos que se hacen actualmente del t??rmino elemento qu??mico en los libros de texto de Qu??mica cl??sica como con respecto al contexto did??ctico en el que se pretende conseguir un aprendizaje significativo. Asimismo, se hacen propuestas did??cticas para un uso m??s adecuado de este t??rmino que pueda conducir a un mejor aprendizaje de la Qu??mica en Secundaria. Todo ello lo ilustra con contenidos en libros de texto que utilizan elemento como sustancia y como clase de ??tomos.

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Resumen basado en el de la publicación

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Resumen basado en el de la publicación

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Resumen tomado de la publicación. Monográfico con el título: educación física con 'h' de 'humor'

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Resumen tomado de la publicación. Monográfico con el título: educación física con 'h' de 'humor'

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Resumen tomado de la publicación

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Monográfico con el título: Tiempos educativos y sociales. Resumen en inglés y catalán

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Monográfico con el título: La relación de ayuda en la intervención socioeducativa

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Monográfico con el título: Drogodependencias: experiencias en clave de futuro. Resumen basado en el de la publicación

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Resumen tomado de la revista. Resumen en Inglés

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La publicación recoge resumen en Inglés