957 resultados para materia principal
Resumo:
p.99-105
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p.31-37
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Pensar que existen soluciones para cerrar la brecha entre el colegio y la universidad es utópico. Sin embargo, sí tiene sentido el trabajo que se haga con respecto al problema de la brecha para conocer y acercar los ideales y las expectativas que tienen las diferentes instituciones de educación. En la Universidad de los Andes fue evidente que dicho trabajo se podría orientar en diferentes direcciones y haciendo énfasis en la institución o bien en los profesores o bien en los estudiantes. Se podían abordar temas como: diseño curricular, creencias y actitudes de los profesores y de los estudiantes, métodos de enseñanza, concepciones sobre la enseñanza y el aprendizaje, dificultades y errores de aprendizaje y otros temas. Luego de varios traspiés en la elección del tema de investigación, elegimos finalmente explorar el tema del aprendizaje y considerar a los primíparos para el estudio por ser ellos los que viven realmente el proceso de transición del colegio a la universidad. Por otra parte, nos restringimos al área de precálculo motivados en parte porque en esta materia había un mayor índice de desaprobación. Concretamente, se propuso como objetivo general describir un perfil de aprendizaje en matemáticas del estudiante de Precálculo en el momento de ingresar a la Universidad. Del objetivo anterior se derivó el problema principal de este proyecto: definir los elementos conceptuales con los cuáles articular la descripción de dicho perfil. La presentación está dividida en cuatro partes, en la primera se expone un marco conceptual que presenta los elementos con los cuales se describirá el perfil, la segunda y tercera se refieren respectivamente a la metodología de la investigación y a los resultados obtenidos y la última a las conclusiones del trabajo.
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This is the first paper that shows and theoretically analyses that the presence of auto-correlation can produce considerable alterations in the Type I and Type II errors in univariate and multivariate statistical control charts. To remove this undesired effect, linear inverse ARMA filter are employed and the application studies in this paper show that false alarms (increased Type I errors) and an insensitive monitoring statistics (increased Type II errors) were eliminated.
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This is the first paper that introduces a nonlinearity test for principal component models. The methodology involves the division of the data space into disjunct regions that are analysed using principal component analysis using the cross-validation principle. Several toy examples have been successfully analysed and the nonlinearity test has subsequently been applied to data from an internal combustion engine.
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This paper presents two new approaches for use in complete process monitoring. The firstconcerns the identification of nonlinear principal component models. This involves the application of linear
principal component analysis (PCA), prior to the identification of a modified autoassociative neural network (AAN) as the required nonlinear PCA (NLPCA) model. The benefits are that (i) the number of the reduced set of linear principal components (PCs) is smaller than the number of recorded process variables, and (ii) the set of PCs is better conditioned as redundant information is removed. The result is a new set of input data for a modified neural representation, referred to as a T2T network. The T2T NLPCA model is then used for complete process monitoring, involving fault detection, identification and isolation. The second approach introduces a new variable reconstruction algorithm, developed from the T2T NLPCA model. Variable reconstruction can enhance the findings of the contribution charts still widely used in industry by reconstructing the outputs from faulty sensors to produce more accurate fault isolation. These ideas are illustrated using recorded industrial data relating to developing cracks in an industrial glass melter process. A comparison of linear and nonlinear models, together with the combined use of contribution charts and variable reconstruction, is presented.
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The aim of this study is the dissertation and analysis of the influence (sociological, psychological and cultural) exerted on adolescents by the concept of Apocalypse. Become a key thought of visual culture, the called doomsday theory achieves one of its highest expressions in video games, possibly the favorite entertainment for young people in their leisure time. The results obtained in this research represent a first approach to the subject through the selected samples, two secondary schools from the city of Seville with disparate locations and divergent socioeconomic backgrounds. To reinforce the comparative study, we have included issues related to parental control, principal gaming platforms used by respondents or the number of hours dedicated to this type of entertainment. The conclusions demonstrate an irremediable attraction from our youth towards apocalyptic universes, plotter consciously with leisure and entertainment as escape from their routine of everyday life.
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El paso del tiempo tiene una repercusión inevitable sobre las obras de arte. En el caso del arte contemporáneo muchos de los valores estéticos, culturales o sociales presentes en las mismas, están vinculados a la apariencia y al uso premeditado de la materia. La transformación de la materia tiene una repercusión sobre la intención y el discurso estético, por ello, y ante la imposibilidad de impedir el cambio, se hace necesaria una profunda reflexión sobre el concepto de autenticidad de la obra de arte y sobre el concepto de ruina prematura. Por otro lado, gracias a la figura del artista contemporáneo es posible documentar la producción actual para determinar si la mutación de la materia afectará a lo esencial en las obras. En este sentido, el trabajo ha conseguido concretar, para el caso de varios artistas fundamentales del panorama español, qué aspectos deben, por ser esenciales, permanecer inmutables con el paso del tiempo.