EAEHD, una educación cercana para los alumnos convalecientes.

Cerca de 1.500 alumnos de la región son atendidos actualmente por los Equipos de Atención Educativa Hospitalaria y Domiciliaria (EAEHD), creado hace más de diez años con objeto de prevenir y evitar la marginación en el proceso educativo de los alumnos de Educación Infantil, Primaria y Secundaria que por prescripción facultativa deben estar hospitalizados o convalecientes y no pueden asistir a clase. Con este proyecto el alumno no pierde el ritmo de la clase y asegura la continuidad del proceso de enseñanza durante los periodos de hospitalización y convalecencia. Así nace aul@encasa.es, proyecto innovador diseñado y testado por el Equipo de Atención Educativa Hospitalaria y Domiciliaria de Ciudad Real durante los cursos 04-05 y 05-06.

La pedagogía hospitalaria y las aulas del Hospital Nacional de Parapléjicos.

Resumen basado en el de la publicación

Respuestas educativas para la atención del alumnado hospitalizado y convaleciente.

Análisis de las IX Jornadas de Pedagogía Hospitalaria y Domiciliaria, celebradas en Guadalajara en 2003. Se pretende posibilitar el intercambio de información entre los profesionales dedicados a la atención del alumnado hospitalizado o convaleciente, utilizar diversos recursos educativos, ayudar a las familias, facilitar la atención educativa y terapéutica, potenciar las aulas hospitalarias e incorporar la Educación Permanente de Adultos.

Jornadas Nacionales de Pedagogía Hospitalaria.

Guadalajara acoge las IX Jornadas Nacionales de Pedagogía Terapéutica, foro de intercambio entre profesionales de la enseñanza que pone en común experiencias como los equipos de atención hospitalaria y domiciliaria. Las Jornadas llevan el título de 'Respuestas educativas para la atención del alumnado hospitalizado'.

Reflexión y evaluación de las prácticas clínicas del postgrado de enfermería quirúrgica a través de la carpeta de aprendizaje.

Monográfico con el título: 'El Espacio Europeo de Educación Superior ¿Hacia dónde va la Universidad Europea?'. Resumen basado en el de la publicación

Formación de los profesionales del contexto hospitalario.

Monográfico con el título: 'Formación del profesorado y atención a la diversidad'. Resumen basado en el de la publicación

Se rompe mi mundo

Una maestra de un Aula hospitalaria relata la historia de una alumna de ESO afectada por un cáncer que la mantendrá alejada durante un periodo largo de tiempo del centro escolar. Se proporcionan pautas sobre cómo actuar en estas situaciones, tanto por parte del alumno enfermo, como de los compañeros y profesores del centro.

Assessing organizational climate : Psychometric properties of the CLIOR Scale

Resumen tomado de la publicaci??n

Predictors of burnout among nurses : An interactionist approach

Resumen tomado de la publicación

L???Aula, un servei educatiu per a adolescents

Resumen basado en el de la publicaci??n

Investigação dos métodos avaliativos utilizados por fisioterapeutas na especificidade da neurologia funcional

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Terapia ocupacional e saúde mental: construindo lugares de inclusão social

A assistência psiquiátrica brasileira, desde seu início, era baseada na internação dos doentes mentais em hospitais psiquiátricos e em sua exclusão social. Desde o final do regime militar, na década de oitenta, esta assistência vem passando por transformações que propõem o tratamento dos doentes mentais em serviços comunitários substitutivos ao hospital psiquiátrico. A profissão terapia ocupacional cuja prática voltava-se para a ocupação dos pacientes no interior dos hospitais, diante das transformações da assistência psiquiátrica, vem buscando um aprimoramento teórico técnico e político para a atuação nos serviços substitutivos, em nível de prevenção, promoção de saúde, tratamento, reabilitação e inclusão social. O presente trabalho tem como objetivo apresentar algumas práticas de terapia ocupacional baseadas em paradigmas que enfatizam a importância do tratamento e da inclusão do doente mental na sociedade, destacando-se uma experiência que vem sendo realizada em Botucatu-SP (Brasil), por uma organização não governamental. Conclui-se que a profissão, por congregar conhecimento interdisciplinar, e se ocupar das necessidades e dificuldades dos pacientes no cotidiano, apresenta um instrumental condizente com a assistência comunitária.

Protección social y trabajo no remunerado: redistribución de las responsabilidades y tareas del cuidado. Estudio de caso Ecuador

Incluye Bibliografía

La población uruguaya y el cuidado: persistencias de un mandato de género. Encuesta nacional sobre representaciones sociales del cuidado: Principales resultados

Incluye Bibliografía

Revendo estudos sobre a assistência domiciliar ao idoso

Home care presents itself as a new modality of care for the elderly, especially in Brazil , and has been inserted into public policies. This study aims to identify scientific productions about home care, in order to ascertain which are the contributions of this social dynamic in the elderly. The research was conducted in the databases MEDLINE and LILACS, with articles published between the years 2001- 2011, in Portuguese and English. The combination of keywords used was home care and elderly , elderly and care, and elderly and caregiver, and correspondents in Portuguese. The discussion highlighted the importance of home care, especially for lonely or neglected elderly. The review revealed few studies concerning the social dynamics in the home care of the elderly and the need to broaden the discussion beyond the field of health.