An��lisis estad��stico de un test de conocimientos previos de matem��ticas para ingresantes universitarios

En este trabajo presentamos un an��lisis estad��stico del Test de Conocimientos Previos de Matem��ticas (TCPM) dise��ado para medir el estado inicial de destrezas y conocimientos b��sicos en matem��ticas de los alumnos ingresantes a carreras cient��fico-tecnol��gicas de la Facultad de Ciencias F��sico, Matem��ticas y Naturales de la Universidad Nacional de San Luis. El objetivo de la investigaci��n est�� centrado en observar el diagn��stico utilizado, con miras a una eventual utilizaci��n posterior. Para determinar la bondad de la prueba realizamos un an��lisis de la calidad, discriminaci��n e ��ndice de dificultad de los ��tems, as�� como de la validez y confiabilidad del diagn��stico, para este an��lisis estad��stico empleamos los programas TestGraf y SPSS. El test se aplic�� a 698 estudiantes ingresantes a la Universidad en el ciclo lectivo 2002. De la investigaci��n pudimos inferir que el diagn��stico result��: dif��cil para la poblaci��n de aplicaci��n; de confiabilidad aceptable, y de buena calidad de items, con variada dificultad y aceptable discriminaci��n.

Ense��anza de la estadística, interactuando con otras disciplinas

La sociedad actual demanda a su sistema educativo una formaci��n estadística que capacite a sus ciudadanos para entender, comprender y resolver, la diversidad de informaci��n y problemas surgidos desde diversos ��mbitos e interpretarlos en los contextos culturales que se presenten. En consecuencia, las curriculas educativas han incrementado sus contenidos estad��sticos, desde la ense��anza primaria, hasta la universitaria, destacando la necesidad de la ense��anza de la estadística como una valiosa herramienta de la metodolog��a cient��fica. Un buen ejemplo lo constituye la estructura curricular del Sistema Educativo Argentino que a partir de 1995 establece la escolaridad obligatoria en 10 a��os, incluyendo la estadística desde los primeros cursos del nivel inicial. La formaci��n b��sica en estadística ha sido encomendada, en los niveles no universitarios, a los profesores de matem��ticas que generalmente no han recibido capacitaci��n espec��fica en el ��rea. Para los profesores que se encuentran en esta situaci��n, la ense��anza de la estadística supone un problema debido a que se requieren conocimientos, destrezas y experiencias en el tratamiento y elaboraci��n de informaci��n que demanda: la selecci��n de t��cnicas e instrumentos que mejor se adapten a los datos, la flexibilizaci��n para cambiar procedimientos, la interpretaci��n adecuada de los resultados y la capacidad para evaluar la validez y fiabilidad de las conclusiones extra��das. Ser capaz de dominar esta actividad o ense��arla a un grupo de estudiantes no es una tarea simple, necesita de preparaci��n previa y cierta experiencia. Holmes (2002) indica que, puesto que las lecciones de estadística, dentro de los libros de matem��tica han sido generalmente escritas por matem��ticos, el objetivo preferente de las mismas es la actividad matem��tica y no la actividad estadística. Esta puede ser la raz��n por la cual prevalece la idea de que la estadística que se ense��a en las escuelas o niveles b��sicos universitarios no refleja suficientemente la naturaleza eminentemente pr��ctica de esta disciplina.

The Afroporte��a press and Afro-Argentine���s thought in the late nineteenth century

The journalistic boom that occurred in Argentina from the second half of the nineteenth century saw the emergence of an active afroporte��a press that defend the interests of the black community. This paper, in addition to reviewing the history of the Afro-Argentines newspapers, emphasizes the role played by the elite of African descent in the promotion of modernity among his brothers, while exploring the possible bases for an identity in the ideas spread.

La justificaci��n del Derecho de Resistencia en el Estado Constitucional Democr��tico de Derecho: algunas reflexiones iusfilos��ficas

This paper aims to demonstrate how in the constitutional rule of law the right of resistance plays a key role in its development, its adaptation to the changing reality of society and the satisfaction of the interests of all the people involved in this common project. Firstly, we will analyze how individuals or social groups must act when they suffer injustices due to state acts or laws that violate their most basic rights. In some cases, we believe that they have the right to exercise any form of weak resistance that they deem appropriate to present at the public scene a cause that must be socially and politically recognized. Secondly, we will see what happens when the rule of law itself is in danger. In that case, we believe that society will have not only the right but the duty to exercise the resistance in its most extreme form to defend the existing constitutional order of any illegitimate authority that seeks to impose itself on it and the sovereignty of the people.

Places making: participatory construction of scientifi c culture cities

In the framework of the European project Platform of Local Authorities and Communicators Engaged in Science (PLACES), we analyse the articulations between scientifi c communication, public perception of science, processes of citizen participation and apropiation of space, based on a case study of the inhabitants of Teruel city, Autonomous Community of Aragon, Spain. On the interrelationships between these issues, there are a number of contradictions, such as the difference between a high interest for information about science and technology and a low level of recognition and interaction with local institutions involved in those activities, the complex conceptualization of scientifi c space in relation to the ���public-private��� pair, or an articulation of a claiming civic rethoric and an insuffi cient co-responsibility. We conclude that, in a local context, the dimension of territoriality and, in particular, the identifi cation with the town, is a central mediation for activating citizen participation as part of processes of appropriation of space for setting up cities of scientifi c culture.

Non-agrocultural co-peratives and economy transformation in Cuba: politic processes and strategies

Contribution of co-operatives has been demonstrated since the 1970s as the main development line in agricultural production in Cuba. In contrast, there has been a late recognition of urban co-operatives, even if the need of transformations based on the realization of property in different territorial scenarios had been identified. The article analyses the reform processes launched since the first decade of the 21st century focusing on the nature of the initiatives fostering formation and promotion of nonagricultural co-operatives including follow up of their performance. The potential and limitations of the recent experiences are examined in order to reflect on the organizational processes and transformations from the point of view of their members. To conclude, some questions are posed about whether these co-operatives are capable of avoiding the impact of earlier employment circumstances and of developing strategies aimed at reinforcing voluntary membership and autonomy on which they are founded.

Curso colectivo: México, Naci��n Multicultural

Coordinan: Etn��logo Jos�� del Val, Responsable del programa docente: Mtra. Evangelina Mendiz��bal

La Facultad de Enfermer��a de la U.A.N.L. desde sus or��genes a la actualidad 1915-1990 : 75 a��os de presencia de la enfermer��a en el estado de Nuevo Le��n, una visi��n panor��mica

Tesis (Maestr��a en Educaci��n Superior) UANL

Desarrollo de modelos para predecir seis enfermedades transmisibles en el estado de Nuevo Le��n, 1980-1981

Tesis (Maestr��a en Salud P��blica con Especialidad en Salud en el trabajo) UANL

Efecto antag��nico del polvo de hoja de ��rboles de nim (Azadirachtaindica A : Juss) del Estado de Nuevo Le��n sobre Tribolium.

Tesis (Maestr��a en Ciencias Especialidad en Producci��n Agr��cola) UANL

Determinaci��n de la composici��n bot��nica de la dieta seleccionada por el venado cola blanca (Odocoileus virginianus texanus) en el norte del estado de Nuevo Le��n

Tesis (Maestr��a en Ciencias Especialista en Producci��n Animal) UANL

El impuesto sobre la renta generado en las enajenaciones de inmuebles, como nueva fuente de ingreso para los municipios del estado de Nuevo Le��n. :

Tesis (Maestr��a en Administraci��n P��blica con Especialidad en Area Administrativa) UANL

Propuesta de pol��tica fiscal relativa a la creaci��n de el impuesto estatal sobre afectaciones al medio ambiente en el desarrollo de actividades petroleras en el Estado de Tabasco.

Tesis (Maestr��a en Contadur��a P��blica Especialidad en Impuestos) UANL .

Estudio del comportamiento y desarrollo de las capacidades f��sicas,coordinativa y medidas antropom��tricas en ni��os de edad escolar primaria del sistema federal en el Estado de Nuevo Le��n.

Tesis (Maestr��a en Ciencias del Ejercicio con Especialidad en Educaci��n F��sica y Deporte en la Infancia y la Adolescencia) UANL

Expectativas de atenci��n de educaci��n superior t��cnica en el estado de Coahuila.

Tesis (Maestr��a en Ense��anza Superior.) UANL